第3部分 第1单元 中华人民共和国的成立和巩固2024年中考历史早读晚诵教学设计深圳专用版

第部分第单元中华人民共和国的成立和巩固31年中考历史早读晚诵教学设计（深圳专用版）2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第部分第单元中华人民共和国的成立和巩固年中考历史早读晚诵教学312024及章节名设计（深圳专用版）称）本节课的主要教学内容为《中华人民共和国的成立和巩固》该部分内容主要介绍中华人民共和国成立的历史背景、过程及其巩固过程教学内容与学生已有知识的联系主要在于对我国历史的了解和认识具体内容包括中华人民共

1.和国成立的背景解放战争的胜利，国共合作的破裂，新民主主义革命的发展等教学内容分中华人民共和国成立的历程年月日，毛泽东宣布中华人民共和国

2.1949101成立，并进行开国大典中华人民共和国的巩固土地改革，镇压反革命，恢复国民经济，建立社会主

3.析义制度等中华人民共和国成立的意义标志着荆民主主义革命的胜利，中国人民从此

4.f站起来成为国家的主人，开创了中国社会主义事业的新纪元本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，通过本节课的学习，学生可以更深入地了解我国历史，认识我国的发展历程，增强民族自豪感核本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即家国情怀、历史解释、时空观心念、史料实证、批判性思维具体包括家国情怀通过学习中华人民共和国的成立和巩固过程，使学生树立起对祖国的热爱

1.之情，增强民族自豪感素历史解释培养学生对中华人民共和国成立和巩固过程的历史解释能力，理解历史事

2.件的背景、过程及其意义时空观念帮助学生建立中华人民共和国成立和巩固过程的时空观念，认识历史事件

3.养的发展脉络史料实证引导学生运用史料实证的方法，了解中华人民共和国成立和巩固过程的历

4.史事实g

5.批判性思维培养学生对历史事件的批判性思维，学会从不同角度分析历史问题，形成自己的观点标教学重点

1.教学难点与（）中华人民共和国成立的背景和过程解放战争的胜利，国共合作的破裂，1新民主主义革命的发展等重点（）中华人民共和国的巩固过程土地改革，镇压反革命，恢复国民经济，2建立社会主义制度等（）中华人民共和国成立的意义标志着新民主主义革命的胜利，中国人民3从此站起来成为国家的主人，开创了中国社会主义事业的新纪元教学难点

2.（）中华人民共和国成立的背景和过程的理解学生对于解放战争、国共合1作等历史事件的认识不足，难以理解中华人民共和国成立的历史背景和过程（）中华人民共和国的巩固过程的分析学生对于土地改革、镇压反革命等2历史事件的了解不够深入，难以分析中华人民共和国成立后的巩固过程（）中华人民共和国成立意义的阐述学生对于新民主主义革命、社会主义3制度的认识有限，难以阐述中华人民共和国成立的意义针对以上难点，教帅口］以通过运用多媒体教学手段，如历史图片、视频等，生动形象地展示历史事件，帮助学生理解中华人民共和国成立的历史背景和过程同时，可以通过举例、分析等方式，引导学生深入掌握中华人民共和国的巩固过程此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度阐述中华人民共和国成立的意义，从而提高学生的理解能力和表达能力教学方法讲授法教师通过讲解中华人民共和国成立和巩固的过程，引导学生理解历史

1.事件的背景、过程及其意义讨论法教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对历史事件的认识和看法，

2.培养学生的批判性思维和表达能力案例分析法教师提供具体的历史案例，让学生分析中华人民共和国成立和巩

3.教学方法与固的过程，提高学生的历史解释能力教学手段手段多媒体演示教师利用多媒体课件、历史图片、视频等展示中华人民共和国

1.成立和巩固的过程，增强学生的直观感受和兴趣网络资源教师引导学生利用网络资源，查找相关的历史资料，丰富学生的

2.知识储备教学软件教师运用教学软件进行互动教学，如历史事件模拟游戏等，激发

3.学生的学习主动性和参与度导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对中华人民共和国的成立和巩固的兴趣，激发其探索欲望过程教学过程设开场提问〃你们知道中华人民共和国的成立和巩固是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃计展示一些关于中华人民共和国成立的图片或视频片段，让学生初步感受中华人民共和国成立的魅力或特点简短介绍中华人民共和国成立的背景和意义，为接下来的学习打下基础中华人民共和国基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解中华人民共和国的基本概念、组成部分和巩固过程过程讲解中华人民共和国的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍中华人民共和国的组成部分或巩固过程，使用图表或示意图帮助学生理解中华人民共和国案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解中华人民共和国的特性和重要性过程选择几个典型的中华人民共和国成立的案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华人民共和国的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华人民共和国解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与中华人民共和国成立的相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华人民共和国的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调中华人民共和国的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括中华人民共和国的成立和巩固的基本概念、组成部分、案例分析等强调中华人民共和国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华人民共和国布置课后作业让学生撰写一篇关于中华人民共和国的短文或报告，以巩固学习效果提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

1.《中华人民共和国史》该书详细介绍了中华人民共和国的成立和巩固过程，包括历史背景、事件经过及其意义《开国大典》，该纪录片以真实的历史素材，生动再现了中华人民共和国成立的伟大时刻，让学生更加深入地感受中华人民共和国成立的氛围拓展与延伸鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.让学生结合课后阅读材料，深入了解中华人民共和国成立的背景、过程和意义，提高学生的历史素养引导学生关注中华人民共和国在各个领域的发展历程，如政治、经济、文化等，培养学生的综合素质鼓励学生通过访问历史博物馆、查阅相关历史资料等方式，丰富自己的历史知识，提高对中华人民共和国的认识让学生思考中华人民共和国成立的经验和教训，以及对当代中国发展的启示，培养学生的思辨能力布置课后作业让学生撰写一篇关于中华人民共和国成立的短文或报告，以巩固学习效果课堂小结

1.本节课我们学习了中华人民共和国的成立和巩固过程，让学生了解到中华人民共和国成立的历史背景、过程及其意义通过课堂学习，学生应该能够掌握以下知识占.

八、、•中华人民共和国成立的背景解放战争的胜利，国共合作的破裂，新民主主义革命的发展等中华人民共和国成立的历程年月日，毛泽东宣布中华人民共和国成立,并进1949101行开国大典中华人民共和国的巩固土地改革，镇压反革命，恢复国民经济，建立社会主义制度等中华人民共和国成立的意义标志着新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来成为国课堂家的主人，开创了中国社会主义事业的新纪元小当堂检测

2.结选择题1中华人民共和国成立的背景是什么？

1.当解放战争的胜利A.堂国共合作的破裂

8.检新民主主义革命的发展C.测以上都是D.中华人民共和国成立于哪一年？

9.年A.1949年B.1950年C.1951年D.1952简答题2简述中华人民共和国成立的背景

1.简述中华人民共和国成立的历程

2.简述中华人民共和国的巩固过程

3.简述中华人民共和国成立的意义

4.内容逻辑关系中华人民共和国的成立背景

1.

①解放战争的胜利年，中国共产党领导的人民解放军取得解放战争的胜利，推翻了国民1949党政府

②国共合作的破裂年，国共内战爆发，导致国共合作的破裂1946

③新民主主义革命的发展年五四运动以来，新民主主义革命不断发展，为中华人民共和1919国的成立奠定了基础中华人民共和国的成立历程

2.年月日，毛泽东宣布中华人民共和国成立，并进行开国大典

①1949101年月，中国人民解放军进入南京，宣告国民党政府的覆灭

②194910年月，中国人民解放军进军新疆、西藏等地，完成中国大陆的解放

③194912中华人民共和国的巩固过程

3.

①土地改革年至年，进行土地改革，废除封建土地制度，实现农民土地所有制19501952

②镇压反革命年至年，进行镇压反革命运动，打击国民党政府遗留的反动势力19501953

③恢复国民经济年至年，进行国民经济恢复工作，恢复和发展国民经济19501952

④建立社会主义制度年至年，进行社会主义改造，建立社会主义制度19531956中华人民共和国成立的意义

4.

①标志着新民主主义革命的胜利，结束了中国长期的分裂和内战状态

②中国人民从此站起来成为国家的主人，实现了民族独立和解放

③开创了中国社会主义事业的新纪元，为中国的现代化建设奠定了基础。