第27讲：《苏菲的世界》-2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习（全国）原卷版

2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习（全国通用）第27讲《苏菲的世界》（原卷版）乔斯坦•贾德，挪威作家年出生于挪威，曾担任文学与哲学教师年出版第一部作品，195219861991年成为全职作家他擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境,他的代表作《苏菲的世界》于年出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，风靡全球，被翻译为五十多种1991语言，并于年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”他除了致力于文学创作之外，对于公益事1994业亦不遗余力他于年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，旨在奖励为人类发展和1997要点梳理环境保护做出积极贡献的个人或组织主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情人》等【主要内容】《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦•贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程岁的少女苏菲14某天放学回家，收到了一封神秘的信一一“你是谁？世界从哪里来？”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步10走下去事实真相远比她所想的更怪异、更离奇《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻地体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史【作品主题】

③傅雷希望父母与子女两代人之间建立怎样的关系名著阅读

24.（）填空挪威作家创作的《苏菲的世界》,是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有1趣的哲学启蒙读物朱光潜先生的《》是他世纪年代留学英国期间，专门写给中学生的，以书信的形式，2020每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德……（）对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确的两项是（）2傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等A.在傅雷的眼中，〃坚强〃仅仅是指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败B.在这些家书中傅雷首先强调的，是一个年轻人在音乐艺术道路上成长的问题C.在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，希望孩子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”D.傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长E.（）作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长他在给儿子的信中多次谈及儿子在生活中可能遇到的哪些问3题？说出其中的两个®______________________

②_______________________.请你从下列备选名著中任选一部，推荐给同学，并写出推荐理由25备选名著《苏菲的世界》（乔斯坦•贾德）A.《给青年的十二封信》（朱光潜）B.【提示】可从内容、主题、人物、写法、语言等方面任选一个角度，阐述理由简答题

26.（）〃腰封〃是包裹在图书封面中部的一条纸带腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字（可以1包括作品内容、主题、影响或读者评价等）请仿照示例为乔斯坦贾德《苏菲的世界》设计一个腰封（字50左右，无格式限制）示例朱光潜《给青年的十二封信》腰封设计本书涉及青年们关心的各种事项，如读书、修身、作文、社会运动等作者笔下流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多乔斯坦・贾德《苏菲的世界》腰封设计（）任选下面一题作答2简析《永久的悔》中季羡林产生永久悔恨的原因A.简析《不要放弃，希望永远都在》中〃我〃（尼克・胡哲）的形象B.简析《追寻那遥远的美丽》中〃遥远的美丽〃的丰富内涵C.选（填序号），简析《傅雷家书》是傅雷夫妇写给两个儿子（主要是傅聪）的书信汇编；《苏菲的世界》是外国长篇小说，带

27.领读者踏上美妙的哲学之旅根据不同的体裁特点，可以分别用哪些方法阅读？请结合作品相关内容说明理由（阅读方法参考选择性阅读摘记法阅读体验式阅读）A.B.C.《苏菲的世界》和《格列佛游记》二选一

28.（）格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么除了（）1替国王递送信件A.帮助工人搬运石头修建王宫B.讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗C.参加战斗摧毁敌人D.（）下列不属于《苏菲的世界》中的句子是（）2你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇A.我们把世界看错，反说它欺骗了我们B.我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间C.这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我D.名著阅读

29.（）《苏菲的世界》作者是—（国家）的（人名），整本书透露出作者对的思考1（）《给青年的十二封信》是作家一专门写给的书信书中话题不同，所讨论的重点不同，但隐隐有一个2基本理念贯串其中，那就是希望中学生学会—，既要发挥〃〃的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味.阅读下面语段，完成问题30她匆匆忙忙走到花园门口，查看了一下那绿色的信箱，她很惊讶的发现里面居然有另外一封信，与第一封一模一样她拿走第一封信时，里面明明是空的呀！这封信上面也写着她的名字，她将它拆开，拿出一张与第一封信一样大小的便条纸纸上写着_A她想“我不知道”不用说，没有人真正知道不过她认为这个问题的克是应该问的她生平第一次觉得生在这世界上却连这样的问题也不问一问，实在是很不恭敬这两封神秘的信把她弄得脑袋发昏她决定到她的老地方去坐下来这个老地方是好最秘密的藏身之处当她非常愤怒、悲伤或快乐时，她总会来到这儿而今天，她来此的理由却是上面的文字选自《苏菲的世界》,语段中的她〃的名字叫—，是一个—岁的少女1语段中的〃〃所指代的信的内容是什么？2A〃她〃来老地方的理由是什么？3用简介的语言概括《苏菲的世界》的主要内容

31.选择题

32.在《苏菲的世界》一书中，主人公苏菲收到了一封神秘的信里面只有一张约摸跟信封一样大小的纸,1上面写的内容是你叫什么你是谁你喜欢什么你喜欢读书呜A.B.C.D.⑵下列不属于《苏菲的世界》中的句子是你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇A.我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间B.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美C.这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我D.《苏菲的世界》以小说的形式，提示了发展的历程3A.西方美学史东方美学史西方心理学西方哲学史B.C.D.填空题

33.《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的岁女孩传授哲学知识的经过,14讲述了西方哲学史的发展过程由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜它是一本哲学史小说，更是一种自我世界的体验，某种程度上，却也是一个自我世界的折射《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇【艺术特色】《苏菲的世界》运用悬疑小说的构思方式讲述哲学思想哲学思想的穿插大概分成三部分其一,

1.是少校写的书，《苏菲的世界》中的艾伯特写给苏菲的信；其二，是艾伯特和苏菲的对话；其三，也是最后几章的内容，是少校和他的女儿席德之间的对话通过大量的独白，系统简介哲学思想，正是本书的特色之一语言上作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程

2.反讽技巧书中运用反讽的技巧（此书运用大量反讽的技巧，所谓反讽指的是浪漫主义时期的作家

3.所写的小说主角经常会有这样的话“实在不能忍受了，下一章！”），明明白白地告诉读者，乔斯坦•贾德才是上帝【人物形象】苏菲苏菲，岁女孩，她代表着人类本身，她对宇宙和世界的探求代表着人类对哲学和世界的认识以及探索14她好奇心强，收到陌生人的来信就要去探个究竟；聪明，爱动脑，不会被动地接受别人的观念；很勇敢，敢于冒险性格特点好奇心强，有主见、善于思考，勇于开拓艾伯特哲学家，哲学功底很深，苏菲就是他描绘出来的，苏菲的世界就是他构造的他聪明睿智，是一位优秀的老师，教学有道，理解孩子，关爱孩子性格特点幽默，博学，睿智，冷静沉稳，循循善诱席德岁女孩，聪明、求知欲强、善于思考、有同情心14〃腰封〃是包裹在图书封面中部的一条纸带腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字（可以包括作L品内容、主题、影响或读者评价等）请仿照示例为乔斯坦・贾德《苏菲的世界》设计一个腰封（字左右，50无格式限制）示例朱光潜《给青年的十二封信》腰封设计本书涉及青年们关心的各种事项，如读书、修身、作文、社会运动等作者笔下流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然,受益颇多乔斯坦•贾德《苏菲的世界》腰封设计以下是在〃遇见经典”专题阅读时摘录的句子，请选择与其对应的名著

2.（）快乐有三种形式过着享乐的生活；做一个自由而负责的公民；做一个思想家与哲学家（）1（）只有一个人对世界了解得更广大，对人生看得更深刻，那么，他才可能对自己所处的艰难和困苦有2更好意义的理解；甚至也会心平气和的对待欢乐和幸福（）（）当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样3把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩（）《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《苏菲的世界》A.B.C.随着年龄的增长，同学们思考的问题也越来越多，很多同学也因此深陷迷茫班级就此开展调查，希望通过

3.班会帮助大家走出困惑，你也在班会课上做了简要发言【调查现状】困惑清单同学生活中一时情感占优势，一时理智居上风，情与理，到底人生受谁支配更A:多？同学世界从何而来？我是谁？人应该不只是一部机器吧？B:同学C:……【班会发言】（发言提示结合名著内容和形式特点，有针对性）同学你好！我为你推荐《》，理由如下推荐书目

①《苏菲的世界》（乔斯坦・贾德）

②《给青年的十二封信》（朱光潜）选择性阅读可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点请在下列三本名著中任选一本从你最感兴趣

4.的多个角度，结合名著内容，向朋友推荐阅读这本书《经典常读》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》A.B.C.我选择书进行推荐___________________________________________________________________青少年成长过程中，最大幸事莫过于拥有一位了不起的引路人通过阅读名著，我们就有机会遇见人

5.生引路人请依据阅读经验，完成下表（选择其中一本书作答若选第

③本，答题时请先写出书名）书籍名弓路人人生引领成长者1通过阅读《西游记》，从孙悟空〃大闹天宫〃到保护师父西天取经，共经历了〃九九八十一难〃，一路上斩妖除魔的经历分析，我发现做事不是一《西游记》我孙悟空帆风顺的，总要经历艰难和曲折；生活中，要消灭假、丑、恶，弘扬真善（示例）美要学习孙悟空性格中最闪耀的一面善恶分明，拥有一颗宽容、忠贞的心

①苏菲的苏菲_________________________________A.B世界

②给青年青年_______________________________A.B的十二封信们我（读

③_____________________________________A.B者）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式请你从《苏菲的世界》《给青年的十二封信》中任选一

6.本，结合具体内容谈谈你对这种阅读方法的理解《苏菲的世界》是一部哲学启蒙书，在《魔术师的礼帽》一篇中介绍了“好奇心〃苏菲和妈妈争论时提到，〃

7.你已经在这只被拉出宇宙的帽子的白兔毛皮深处待得太舒服了〃请结合名著内容，说说你对苏菲这句话内涵的理解.〃他个子甚为矮小，留着一脸整齐干净的黑胡子，头上戴着一顶蓝扁帽他运用所有反自然法则的教学方法〃8这段话描写的人物是《苏菲的世界》中的—，并请分析这个人物的形象特点在活动开展过程中，同学们对于《苏菲的世界》的主角究竟是谁这一问题争论不休，你认为谁才是书中的主

9.角？请简述理由.仿照示例，用一句话为下列其中一部名著做出恰当点评10示例《名人传》一一艰难和挫折，是对命运和人生的最好锤炼《平凡的世界》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》A.B.C.我选择的是（），________________________班级开展名著推荐会”活动，要求同学们将所读名著推荐给其他同学请你从名著《苏菲的世界》《给青

11.年的十二封信》中选择一部，写一段能激发大家阅读兴趣的推荐语下面这句话摘自《苏菲的世界》，它所阐释的哲学观点与下列哪句诗所表达的观点相似，请结合作品谈谈

12.你的理由这世界就像魔术师从他的帽子里拉出来的一只兔子，所有的生物都出生于这只兔子的细毛尖端，然而当他们的年龄越长，也就越深入兔子的皮毛，并且呆了下来沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春A.落红不是无情物，化作春泥更护花13不识庐山真面目，只缘身在此山中C.我选（），理由________________________________________名著阅读

13.如果傅雷要在家书中向儿子分享一部作品，《苏菲的世界》和《给青年的十二封信》这两部作品，你觉得他最有可能分享哪一部？为什么？请在下面的题中任选一题回答

14.⑴岁的女孩苏菲有一天放学回家，收到了一封神秘来信，信上只有一句话〃你是谁？〃从此之后，神秘而不14寻常的来信接踵而至这些情节是来自（国家）（作者）写的《苏菲的世界》）（作者）的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，里面的每一封信话题不同，讨论的重点不同，但22有一个基本理念贯穿其中，那就是希望中学生学会生活，既要发挥〃〃的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味本学期的阅读之旅中，我们还读过《平凡的世界》《名人传》《苏菲的世界》，请选择其中一本，从〃知

15.识卡片〃中任意一个角度，结合内容，就是否是个好故事〃进行评价知识卡片一个好故事的要素

①叙述完整，情节起伏，一波三折

②人物形象丰满鲜明，有血有肉

③细节丰富，适当运用联想、想象《苏菲的世界》中璨若星河的哲学家群，《平凡的世界》中的不平凡的孙少平，《名人传》中的文艺巨星，

16.《给青年的十二封信》作者、有国际声誉的美学大师朱光潜，如果他们穿越时空来到你面前，你想对他们说点什么？请任选其中一个人物形象，以〃致优秀的灵魂〃为主题；写一段话，字左右200名著阅读

17.每一位青少年（成长者）在成长过程中，最大的幸事莫过于拥有一位了不起的引路人通过阅读名著，我们就有了许多机会遇见人生的引路人请依据你的阅读经验，完成下表（只选择其中的两条作答若选••第

④条，答题时请先写出书名）弓1路书籍名成长者人生引领人傅雷对傅聪既有生活上的指导，教他西方人的礼仪，叮嘱他注意安全，劳（示例）《傅雷傅傅聪逸结合；也有艺术上的探讨和道德修养上的教诲最终，傅聪成为一个德家书》雷艺俱备、人格卓越的艺术家

①《钢铁是怎样保尔——炼成的》

②《苏菲的世苏菲——界》

③《给青年的十青年们——二封信》我（读

④《______》——者）《傅雷家书》《给青年的十二封信》都是书信体，《苏菲的世界》也是以苏菲收到一封神秘的来信开篇，

18.应用书信体有何好处呢？请结合以上任何一本名著的具体内容和阅读感受，简要阐述.阅读名著《苏菲的世界》，回答问题19

①我们现在可以确知的是，—（人名）长得很丑他肚大、眼凸，有个狮子鼻但据说他的性情极为和蔼可亲，也有人说他是古今无人能及的人物

②，，鸡与鸡蛋的观念何者先有？人是否生来就有一些概念？植物、动物与人类的差别在哪里？天为何会下雨？人需要什么才能过好的生活？〃这些问题，是苏菲在—中的信封里的信上看到的

③《苏菲的世界》读完后，班级组织阅读小组成果展示活动你认为通过哪种形式能充分展示同学们的阅读成果呢？名著阅读

20.（）读过《傅雷家书》的初中生们，如果你有傅雷和朱梅馥这样的父母，你会有怎样的感受？请结合具体章1节内容来谈（）下列关于《苏菲的世界》说法正确的一项是（）2《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物A.苏菲收到的第一封信的内容是〃你是谁？〃她的回复是〃世界从何而来？〃B.苏菲收到的第二封信是她爸爸寄给她的十五岁生日卡片C.习德是苏菲的妹妹，是《苏菲的世界》中的女主角，小说结尾处，习德表明她是一个哲学家，因为她能够从D.不同角度看待事物并能实践自己所想（）下列有关《给青年的十二封信》表述不正确的一项是（）3〃你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些……兴味要在青年时设法培养,过A.了正常时节，便会萎谢……〃是朱光潜在《谈读书》中的观点《给青年的十二封信》采用日记体，营造出良好的舆论氛围，读来如听长着交心，语重心长，流淌着朱先生B.对青年人的殷切希望和赤诚关怀〃比如路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，C.或者说它是高风亮节的象征……人反应不同，都由于感受力有强有弱〃是朱光潜在《谈静》中的观点《给青年的十二封信》中，朱光潜先生心随笔走，信手拈来，十二封信各涉一个话题，表达了对青年人的殷D.切希望和赤诚关怀根据提示，在表格里写出合适的内容

21.《苏菲的世界》叙述层次梳理表嵌套结叙述层次作用构_____的世外层这一层次使苏菲认识到自己是虚构的人物，引导读者思考小说与现实的关系界苏菲的世界中间层哲学的世界内层作者「利用这一层次介绍西方哲学思想，启发读者对自我与世界的思考.〃成长〃是名著中常见的主题，或是所写的人物有成长的故事，或是有读者成长路上的精神箴言请以〃22成长〃为主题，从以下备选名著中任选一部，根据示例写一则读书笔记备选名著《苏菲的世界》《平凡的世界》《给青年的十二封信》《名人传》示例名著内容《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投入工作这是保尔的成长我的感悟（）面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内1心才会强大⑵要有顽强的意志，坚持理想信念（）榜样的力量是无穷的3名著内容_________________________我的感悟_________________________名著阅读

23.（）下列说法与《给青年的十二封信》《苏菲的世界》中表述不符的一项是（）1••书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值（《谈读书》）A.做学问，做事业，在人生中算是第一桩事（《谈升学与选课》）B.经验主义哲学家休谟认为我们无法证明因果律（《苏菲的世界》）C.静的修养不仅让人领略趣味，对于求学处事都有极大帮助（《谈静》）D.（）阅读《傅雷家书》的片段，答题2亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅

①片段中的“亲爱的孩子〃是指（填人名）

②选段中提到令作者”又快乐又惆怅〃的事情，为什么说它们〃使我们又快乐又惆怅〃。