第24讲 《变阻器》（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学上册同步课堂（浙教版）

第24讲《变阻器》（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）主备人备课成员本讲《变阻器》是2023-2024学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）的一部分本节课的主要内容是让学生了解变阻器的构造、工作原理和其在电路中的应用通过本节课的学习，学生能够掌握变阻器的工作原理，能够教材运用变阻器来调节电路中的电流和电压，培养学生对科学的兴趣和探究精分神析本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和操作变阻器，学生能够更好地理解电路的原理和应用，提高学生的实践操作能力同时，本节课的内容也为学生深入学习电路和电子技术打下坚实的基础核本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、操作和实验，使学心生能够主动探索变阻器的工作原理和应用同时，通过小组合作和讨论，培素养学生的团队合作和交流能力，提高学生的科学思维和问题解决能力通过养本节课的学习，学生能够将所学知识运用到日常生活中，培养学生的实践能目力和科学素养.标重点

1.理解变阻器的构造和工作原理

2.掌握变阻器在电路中的应用和调节电流、电压的方法难点重

1.变阻器内部电阻丝的原理和变化规律点

2.如何在实际电路中正确使用变阻器难解决办法点

1.对于重点内容，通过展示实物、动画演示和实验操作，让学生直观地了解及变阻器的构造和工作原理同时，结合示意图和电路图，帮助学生理解变阻解器在电路中的应用决

2.对于难点内容，首先引导学生观察和分析变阻器内部电阻丝的构造和变化办规律，通过实际操作让学生体验到电阻的变化其次，通过设计不同难度的法电路实验，让学生在实践中学会正确使用变阻器，并理解其作用学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课

1.结合本节课的特点，采用“问题-探究-解决”的教学方法，引导学生通过观察、实验和思考，主动探索变阻器的工作原理和应用

2.设计实验活动，如电路搭建、变阻器调节等，让学生在实际操作中感受电路的变化，增强学生的实践操作能力

3.利用多媒体教学，如动画演示、视频讲解等，帮助学生直观地理解变阻器的构造和工作原理，提高学生的学习兴趣

4.组织小组讨论和分享，鼓励学生相互交流和合作，培养学生的团队合作和交流能力

5.通过提问和解答，引导学生积极思考，提高学生的科学思维和问题解决能力

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对变阻器的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道变阻器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于变阻器的图片或视频片段，让学生初步感受变阻器的魅力或特点简短介绍变阻器的定义和重要性，为接下来的学习打下基础

2.变阻器基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解变阻器的基本概念、组成部分和原理过程讲解变阻器的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍变阻器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.变阻器案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解变阻器的特性和重要性过程选择几个典型的变阻器案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变阻器的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变阻器解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与变阻器相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变阻器的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调变阻器的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括变阻器的基本概念、组成部分、案例分析等强调变阻器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变阻器布置课后作业让学生撰写一篇关于变阻器的短文昵艮告，以巩固学习效果学

1.理解并掌握变阻器的构造、工作原理和应用学生能够生通过实验和观察，深入了解变阻器的工作原理，并能够将学习所学知识运用到实际电路中，调节电流和电压效

2.提高学生的实践操作能力通过实际操作变阻器，学生果能够更好地理解电路的原理和应用，提高学生的实践能力

3.培养学生的科学探究和问题解决能力通过观察、实验和思考，学生能够主动探索变阻器的工作原理和应用，并能够运用所学知识解决实际问题

4.培养学生的团队合作和交流能力通过小组讨论和分享，学生能够与他人合作，共同解决问题，并能够表达自己的观点和想法

5.培养学生的科学思维和创新意识通过学习变阻器的工作原理和应用，学生能够培养科学思维，并能够提出创新的观点和想法，提高学生的创新能力板

1.目的明确板书设计应紧扣变阻器的基本概念、组成部书分、工作原理和应用，帮助学生理解和掌握关键知识点设计

2.结构清晰板书应按照引入、讲解、案例分析、小组讨论和总结的顺序，呈现教学内容，使学生能够条理清晰地理解整个教学过程

3.简洁明了板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使用关键词和示意图来表达知识点

4.艺术性和趣味性板书设计可以采用彩色粉笔、图标、漫画等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣

5.突出重点板书应突出变阻器的关键知识点，如构造、原理、应用等，帮助学生抓住重点，加深理解

6.概括性强板书设计应能够准确概括教学内容，便于学生总结和复习示例-引入提问和展示图片-讲解变阻器定义、组成部分、工作原理-案例分析典型案例介绍-小组讨论主题讨论和解决方案-总结重点知识点回顾课

1.课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的堂学习情况，及时发现问题并进行解决-提问教师可以通过课堂提问的方式，了解学生对变阻器的基本概念、工作原理和应用的理解程度-观察教师应观察学生在实验和操作过程中的表现，了解学生的实践操作能力和问题解决能力-测试可以设计一些相关的测试题，评估学生对变阻器知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-批改作业教师应对学生的作业进行细致的批改，注意学生的解题思路和方法，以及对变阻器的应用能力的体现-点评和反馈在作业评语中，教师应给予学生正面的评价和鼓励，指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议-鼓励学生教师应鼓励学生继续努力，激发学生对变阻器的兴趣和学习的动力

3.学生互评和自我评价鼓励学生进行互评和自我评价，提高学生的团队合作和自我反思能力-互评学生可以分组进行互评，相互评价对方在小组讨论和实验操作中的表现，提出改进的建议-自我评价学生可以进行自我评价，反思自己在课堂学习和作业完成中的表现，找出自己的不足之处，并制定改进的计划课

1.拓展内容后-推荐阅读材料为学生提供与变阻器相关的科学文章或拓科普书籍，如《电子元件与电路》、《生活中的科学》等，展以加深学生对变阻器及其应用的理解-视频资源推荐学生观看科普视频或教学视频，如“变阻器的工作原理”或“电路中的变阻器应用”等，以直观地了解变阻器的内部结构和实际应用场景2拓展^要手亡，-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，让学生有更多的机会深入了解变阻器的相关知识-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、推荐阅读材料等，帮助学生更好地完成课后拓展任务-要求学生结合所学知识，思考变阻器在日常生活或工业中的应用，并尝试提出自己的创新性想法或解决方案-学生可以进行小组合作或独立研究，通过讨论、实验等方式，深入探索变阻器的特性和应用-鼓励学生积极参与科学竞赛或研究项目，将所学知识运用到实际中，提升自己的科学素养和创新能力。