第18课 神秘星空（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册青岛版

第18课神秘星空（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册青岛版课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年六年级科学下册青岛版教材的第18课《神秘星空》课程主要内容包括

1.认识星座通过观察夜空，学生能够识别一些常见的星座，如大熊座、猎户座等

2.了解星系学生将学习星系的定义，以及一些著名的星系，如银河系、仙女座星系等

3.探索宇宙学生将了解宇宙的组成，包括恒星、行星、星系等，并探讨宇宙的起源和发展

4.研究星星的运动学生通过观察星星的位置变化，学习星星的自转和公转，理解地球在宇宙中的位置

5.培养观察和思考能力通过观察夜空，学生能够运用科学方法进行观察和记录，培养科学思维能力教学内容将结合学生的实际观察和实践操作，使学生更好地理解宇宙的奥秘，培养他们对科学的兴趣和好奇心

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度通过观察夜空、识别星座、了解星系和探索宇宙，学生能够运用科学方法进行观察、记录和分析，培养科学探究能力在学习过程中，学生需要运用推理、归纳等科学思维方式，理解宇宙的组成和星星的运动规律同时，学生应该保持对科学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度，勇于面对科学探究中的困难和挑战通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的科学知识，提高科学素养

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生应该已经学习了关于地球和太阳系的基本知识，包括地球的自转和公转、太阳系的组成等此外，学生应该具备一定的观察和记录能力，能够通过观察夜空来识别一些常见的星座

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格对于六年级的学生来说，宇宙和星星是一个充满神秘和好奇的话题，他们通常对此类内容感兴趣在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解星系和宇宙的基本概念在学习风格上，学生可能更倾向于通过观察和实践来学习，因此需要通过实际的观察活动来增强他们的学习体验

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对星系和宇宙的概念理解不清，对星星的运动规律难以理解等此外，学生可能对一些复杂的星空图感到困惑，不知道如何进行观察和记录还有一些学生可能会对宇宙的起源和发展提出一些疑问，需耍教师进行解答和引导因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导，确保他们能够克服困难，理解课程内容

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法为了提高学生的科学探究能力，本节课将采用讲授法、讨论法和观察法相结合的教学方法通过教师的引导和讲解，学生能够掌握宇宙的基本知识同时，通过小组讨论和观察活动，学生能够积极参与，提高他们的观察和思考能力

2.设计具体的教学活动为了促进学生的参与和互动，本节课将设计一些具体的教学活动例如，组织学生进行户外观察，让他们用望远镜观察夜空，识别星座此外，还可以让学生进行小组讨论，分享自己在观察过程中的发现和感受通过这些活动，学生能够更好地理解和掌握课程内容

3.确定教学媒体使用为了辅助教学，可以利用多媒体课件和星空图等教学媒体通过展示星空图和相关的视频资料，可以帮助学生更直观地理解星系和宇宙的概念同时，利用多媒体课件进行讲解，能够提高学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括星空图、宇宙起源的视频等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“宇宙的起源”和“星星的运动规律”设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宇宙的起源和星星的运动规律知识点-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示宇宙星空的图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解宇宙的起源和星星的运动规律，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论疑问点，教师进行引导和解答-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，分享预习成果，提出疑问-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解宇宙的起源和星星的运动规律知识点-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解本节课的主要知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与宇宙和星星相关的拓展资源，如宇宙探索的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的宇宙起源和星星运动规律知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括宇宙的起源、星星的运动规律、星系的定义等下面是对这些知识点的详细梳理

1.宇宙的起源-宇宙是由物质和能量组成的，包括恒星、行星、星系等-宇宙的起源可以追溯到大约138亿年前的大爆炸事件，这是宇宙膨胀和演化的起点-大爆炸后，宇宙经历了膨胀、冷却和物质凝聚等过程，形成了恒星和星系-宇宙的膨胀和演化可以通过宇宙背景辐射等观测数据进行研究

2.星星的运动规律-星星的运动可以通过观测其在夜空中的位置变化来研究-星星的位置变化与地球的自转和公转有关，需要进行观测和记录-通过观测星星的位置变化，可以发现星星的自转和公转规律，理解星星的运动轨迹-星星的运动规律对于确定星星的位置和理解宇宙的结构具有重要意义

3.星系的定义-星系是由大量的恒星、星云、行星和其他天体组成的庞大天体系统-星系具有不同的形状和大小，如螺旋星系、椭圆星系、不规则星系等-星系之间存在引力相互作用，形成了星系团和超星系团等更大的天体结构-星系的研究对于理解宇宙的演化和发展具有重要意义

七、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了宇宙的起源、星星的运动规律和星系的定义等知识点下面是对这些知识点的课堂小结和当堂检测

1.宇宙的起源-宇宙是由物质和能量组成的，包括恒星、行星、星系等-宇宙的起源可以追溯到大约138亿年前的大爆炸事件，这是宇宙膨胀和演化的起点-大爆炸后，宇宙经历了膨胀、冷却和物质凝聚等过程，形成了恒星和星系-宇宙的膨胀和演化可以通过宇宙背景辐射等观测数据进行研究课堂小结-宇宙的起源是一个复杂而神秘的话题，通过学习我们了解到宇宙的起源可以追溯到大约138亿年前的大爆炸事件-大爆炸后，宇宙经历了膨胀、冷却和物质凝聚等过程，形成了恒星和星系-宇宙的膨胀和演化可以通过宇宙背景辐射等观测数据进行研究，这为我们了解宇宙的起源和演化提供了重要的信息当堂检测-请简述宇宙的起源和大爆炸事件-请解释大爆炸后宇宙经历的过程，以及这些过程对恒星和星系的形成有何影响

2.星星的运动规律-星星的运动可以通过观测其在夜空中的位置变化来研究-星星的位置变化与地球的自转和公转有关，需要进行观测和记录-通过观测星星的位置变化，可以发现星星的自转和公转规律，理解星星的运动轨迹-星星的运动规律对于确定星星的位置和理解宇宙的结构具有重要意义课堂小结-星星的运动规律是天文学研究的重要内容之一通过学习我们了解到星星的位置变化与地球的自转和公转有关-通过观测星星的位置变化，我们可以发现星星的自转和公转规律，理解星星的运动轨迹-星星的运动规律对于确定星星的位置和理解宇宙的结构具有重要意义，它们为我们提供了关于宇宙的信息当堂检测-请解释星星的位置变化与地球的自转和公转之间的关系-请简述通过观测星星的位置变化，我们可以得到哪些关于星星运动的信息

3.星系的定义-星系是由大量的恒星、星云、行星和其他天体组成的庞大天体系统-星系具有不同的形状和大小，如螺旋星系、椭圆星系、不规则星系等-星系之间存在引力相互作用，形成了星系团和超星系团等更大的天体结构-星系的研究对于理解宇宙的演化和发展具有重要意义课堂小结-星系是宇宙中的庞大天体系统，由大量的恒星、星云、行星和其他天体组成-星系具有不同的形状和大小，它们之间存在引力相互作用，形成了星系团和超星系团等更大的天体结构-星系的研究对于理解宇宙的演化和发展具有重要意义，它帮助我们了解宇宙的结构和演化过程当堂检测-请描述星系的特点，并举例说明不同类型的星系-请解释星系之间存在的引力相互作用对宇宙结构有何影响

八、板书设计宇宙的起源

1.宇宙由物质和能量组成

2.大爆炸事件是宇宙的起点

3.宇宙膨胀和演化过程

4.恒星和星系的形成星星的运动规律

1.星星的位置变化

2.地球自转和公转的影响

3.星星的自转和公转规律

4.星星运动对宇宙结构的意义星系的定义

1.星系由恒星、星云等组成

2.星系形状和大小不同

3.星系之间的相互作用

4.星系对宇宙演化的影响板书设计要求

1.目的明确，紧扣教学内容

2.结构清晰，条理分明

3.简洁明了，突出重点

4.准确精炼，概括性强

5.艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣九.教学反思本节课主要围绕着宇宙的起源、星星的运动规律和星系的定义等知识点进行教学在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和观察法等教学方法，以引导学生自主思考和积极参与课堂活动同时,我还利用了多媒体课件和星空图等教学资源，以增强学生的学习体验和理解在教学过程中，我发现了一些问题需要改进首先，在讲解星星的运动规律时，我可能没有讲得足够详细，导致一些学生对星星的自转和公转规律理解不够清楚因此，我需要调整教学内容和教学方法，以更好地帮助学生理解这个知识点其次，在组织课堂活动时，我可能没有充分考虑到学生的学习能力和兴趣，导致一些学生感到困难和无聊因此，我需要更加关注学生的学习情况，设计更加适合他们的教学活动。