第18课 冷战与国际格局的演变 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第课冷战与国际格局的演变教学设计18学年高一下学期统编版—2023-20242019必修中外历史纲要下主备人备课成员程.课程名称第课冷战与国际格局的演变118本.教学年级和班级高一下学期统编版必修中外历史纲要下22019息信.授课时间:学年课32023-2024基.教学时数课时分钟4145理解冷战时期的历史背景和国际格局的演变过程

1.核心分析冷战期间的重要事件和其对国际政治、经济、军事等领域的影响

2.素养运用历史资料和观点，培养批判性思维和独立思考的能力

3.目标提高跨文化交流和合作的能力，培养国际视野和全球意识.

4.本节课的授课对象为高一下学期统编版必修中外历史纲要下的学生这些学生已经具备2019一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识他们在知识方面，已经学习过世界历史的初步知识，对历史的发展脉络有一定的掌握在能力方面，学生具备基本的阅读和理解能力，能够独立思考和分析历史问题在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和活动学情然而，对于冷战时期和国际格局的演变，学生可能存在一些认知上的模糊和误解他们可能对分析冷战的定义和特点理解不深，对冷战期间的重要事件和其影响的认识也可能较为片面因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解冷战的背景和演变过程，通过分析重要事件，让学生全面认识冷战对国际政治、经济、军事等领域的影响针对学生的学情，本节课将采用多样的教学方法和活动，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的批判性思维和独立思考能力同时，通过引导学生主动探索和合作，培养他们的国际视野和全球意识学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法

1.学-讲授法通过讲解冷战时期的历史背景、重要事件和国际格局的演变方过程，为学生提供系统的知识框架法-讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享对冷战的理解和观点，与培养学生的批判性思维和独立思考能力手-案例分析法通过分析具体的冷战事件案例，让学生深入理解事件背段后的复杂性和影响，提高学生的分析和综合能力教学手段

2.-多媒体设备利用多媒体课件、历史图片和视频等资源，生动展示冷战时期的重要事件和场景，增强学生的学习兴趣和直观感受-教学软件运用交互式教学软件，引导学生主动探索冷战时期的历史资料，提高学生的学习主动性和参与度-网络资源引入相关的历史网站和在线资源，为学生提供更多的学习材料和视角，拓宽他们的国际视野和全球意识教导入环节（分钟）

1.5学-教师通过展示冷战时期的代表性图片，如柏林墙、古巴导弹危机等，引过起学生的兴趣和好奇心程-教师提出问题“什么是冷战？冷战对国际格局产生了哪些影响？”设引导学生思考并参与课堂讨论计讲授新课（分钟）

2.20-教师围绕冷战时期的历史背景、重要事件和国际格局的演变进行讲解，重点突出冷战的特点和影响-教师通过案例分析，深入讲解冷战期间的重要事件，如柏林墙的建立、古巴导弹危机等，引导学生理解事件背后的复杂性和影响巩固练习（分钟）

3.5-教师提供一些关于冷战时期的问题，要求学生进行练习和思考，如“冷战期间，美国和苏联之间的竞争表现在哪些方面？”-学生进行练习，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握.师生互动环节（分钟）410-教师组织学生进行小组讨论，讨论冷战对国际政治、经济、军事等领域的影响，以及冷战对当今世界的影响-每个小组选代表进行分享，教师引导学生进行评价和讨论，促进学生之间的交流和合作.总结与拓展（分钟）55-教师对本节课的内容进行总结，强调冷战时期的历史意义和国际格局的演变-教师提出一些拓展问题，如“冷战对国际关系的发展产生了哪些影响？”引导学生思考和探索总用时分钟45，学过程设计要紧密结合学生的实际学情和教学目标，注重激发学生的学习兴趣和主动性通过导入环节引起学生的兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，巩固练习环节帮助学生巩固知识，师生互动环节促进学生之间的交流和合作，总结与拓展环节引导学生思考和探索整个教学过程要注重创新，突出重难点，解决实际问题，培养学生的核心素养能力学

六、学生学习效果生描述冷战时期的历史背景和国际格局的演变过程

1.学分析冷战期间的重要事件，如柏林墙的建立、古巴导弹危机等，并理

2.习解其对国际政治、经济、军事等领域的影响效运用历史资料和观点，展现批判性思维和独立思考的能力

3.果展示跨文化交流和合作的能力，表现国际视野和全球意识

4.运用所学的冷战知识，分析和理解当今世界的国际关系和格局

5.具体到每个知识点，学生应能够-准确叙述冷战的定义、起止时间及其基本特征-列举至少三个冷战期间的关键事件，并简要说明它们对国际局势的影响-分析冷战对世界经济、科技发展、军事战略等方面的具体影响-讨论冷战对国际关系理论和实践的长期影响-提出个人对冷战历史看法，并在小组讨论中进行有效沟通在能力方面，学生应能够-自主搜集和分析有关冷战的历史资料，培养研究能力-运用历史知识，对相关议题进行批判性思考和分析-运用多媒体工具和网络资源，提高历史学习的效率和兴趣-展示团队合作精神，有效参与课堂讨论和活动在情感态度方面，学生应能够-认识到历史事件的复杂性，理解不同国家和文化视角的重要性-培养对历史的尊重和好奇心，激发进一步学习历史的兴趣-通过历史学习，增强对和平、合作国际关系的向往和追求教师应通过课堂观察、学生作业、小测验和小组讨论等方式评估学生的学习效果，及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识，提高历史素养学在教授第课冷战与国际格局的演变后，我认真反思了教学过程和学18思生的学习效果，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施改首先，在导入环节，我意识到提出的问题需要更加具有启发性和引导性，教以更好地激发学生的学习兴趣和思考能力在未来的教学中，我将尝试反与采用更多样化的提问方式，如设置悬疑、引发争议等，以提高学生的课进堂参与度其次，在讲授新课环节，我注意到部分学生在课堂中显得有些疲惫，可能是因为课堂内容过于理论化，难以引起他们的兴趣为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多实际案例分析，以及与现实生活的联系，让学生能够更直观地理解冷战的影响此外，在巩固练习环节，我发现学生对于冷战事件的记忆不够牢固，部分学生对于事件的影响和意义理解不深为了加强学生的记忆和理解，我计划在未来的教学中增加一些互动式的教学活动，如角色扮演、辩论等，让学生在积极参与中加深对冷战事件的认识在师生互动环节，我意识到需要更好地引导学生进行讨论和思考，而不仅仅是停留在表面上的交流我将尝试更多的开放式问题，引导学生深入思考，并鼓励他们提出自己的观点和看法最后，在总结与拓展环节，我认识到需要给予学生更多的思考空间，让他们能够自主地探索冷战对当今世界的影响在未来的教学中，我将增加一些研究性的任务，让学生通过自主学习，深入探索冷战对现代国际关系的影响课后为了巩固学生对第课冷战与国际格局的演变的理解和记忆，我设计18作业了以下课后作业，包括不同类型的题目，以满足不同学生的学习需求论述题

1.-请详细描述冷战期间美国和苏联之间的竞争表现在哪些方面-古巴导弹危机对冷战格局产生了哪些影响？分析题

2.-分析冷战对国际政治、经济、军事等领域的影响-探讨冷战对当今世界的影响和遗产比较题

3.-比较冷战时期和当今世界的国际关系和格局的异同-分析冷战期间的重要事件与国际关系的发展之间的关联论辩题

4.-辩论冷战期间，是美国和苏联的竞争推动了科技的发展吗？-讨论冷战对国际关系理论和实践的长期影响研究题

5.-研究冷战期间的历史事件对当今世界的影响-调查冷战时期的国际关系对我国的发展和外交政策产生了哪些影响？在布置作业后，我将及时收齐学生的作业，进行认真批改，并给予反馈通过作业的完成情况，我将了解学生对课堂内容的掌握程度，以及他们在不同题型上的表现，为未来的教学提供参考和依据同时，我也会根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。