第15课 两次鸦片战争 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第课两次鸦片战争教学设计15--2023-2024学年高中历史统编版必修中外历史2019纲要上册课时学校授课教师教授课班授课地点具级1本节课的主要教学内容来自于学年高中历史统编版必修中外历史纲要上册的第课〃两次鸦片战争〃课程内容包括两次鸦片战争的背景、过程以及2023-20242019其对中国的影响具体来说，将涉及到以下几个方面15两次鸦片战争的起因英国对中国鸦片贸易的需求以及中国的禁烟运动鸦片战争的过程英军的侵略行动、南京条约的签订等

1.教学内第二次鸦片战争的背景天津条约的不平等性质、换约受阻等问题

2.容分析第二次鸦片战争的过程英法联军的侵略行动、北京条约的签订等

3.两次鸦片战争对中国的影响领土割让、赔款、通商口岸的开放等

4.教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了中国近代史的一些

5.基本知识，如清朝的衰落、鸦片贸易的背景等在此基础上，本节课将帮助学生更深入地理解两次鸦片战争的起因、过程以及其对中国的影响，帮助学生构建起更为完整的历史知识体系本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养以及家国情怀通过分析两次核心素鸦片战争的背景、过程及其对中国的影响，使学生能够运用史料进行实证分析，对养目标历史事件进行客观评价和解释同时，通过深入了解中国近代史上这段苦难历程,激发学生的爱国情怀，培养对国家历史的认同感和责任感重点两次鸦片战争的背景、过程以及其对中国的影响解决办法通过展示历史文献、图片等资料，生动形象地呈现战争场景，引导学生深入理解战争背景和过程同时，组织学生进行小组讨论，对比分析两次战争的不重点难同之处，加深对战争影响的认识点及解难点理解并分析两次鸦片战争对中国的影响决办法突破策略通过案例分析法，让学生具体分析鸦片战争对中国领土、经济、社会等方面的具体影响例如，通过研究《南京条约》和《北京条约》的具体内容，让学生了解中国的领土割让、赔款等问题同时，引导学生关注战争对中国人民生活的影响，如鸦片流行、社会动荡等教材确保每位学生都有《学年高中历史统编版必修中外历史纲要上册》以及本节课的学习资料

1.2023-20242019辅助材料,搜集与两次鸦片战争相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学资教学中进行展示和分析源准备

2.实验器材如果课程安排有实验环节，需提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性

3.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等,

4.以方便学生进行互动和实验导入新课（分钟）目标引起学生对两次鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道两次鸦片战争吗？它们对中国有什么影响？〃展示一些关于鸦片战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史背景简短介绍两次鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础两次鸦片战争基础知识讲解（分钟）目标让学生了解两次鸦片战争的背景、过程及其对中国的影响

2.10过程讲解两次鸦片战争的定义，包括其主要事件和关键节点详细介绍两次鸦片战争的背景、过程和结果，使用图表或示意图帮助学生理解两次鸦片战争案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解两次鸦片战争的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的鸦片战争案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两次鸦片战争的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解教学过决实际问题程设计学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与两次鸦片战争相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两次鸦片战争的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调两次鸦片战争的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括两次鸦片战争的背景、过程、案例分析等强调两次鸦片战争在中国近代史上的重要地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于两次鸦片战争的影响的短文或报告，以巩固学习效果知识点本节课的知识点主要涉及两次鸦片战争的背景、过程及其对中国的影响具体包括以梳理下几个方面两次鸦片战争的背景

1.-第一次鸦片战争的背景英国对中国鸦片贸易的需求、中国的禁烟运动-第二次鸦片战争的背景天津条约的不平等性质、换约受阻等问题两次鸦片战争的过程-第一次鸦片战争的过程英军的侵略行动、南京条约的签订等

2.-第二次鸦片战争的过程英法联军的侵略行动、北京条约的签订等两次鸦片战争对中国的影响-领土割让中国失去了香港、澳门等地

3.-赔款中国被迫支付巨额赔款-通商口岸的开放中国开放了多个通商口岸，便于外国势力进入中国-鸦片贸易的合法化鸦片贸易在中国变得合法化，导致社会问题的加剧-社会动荡两次鸦片战争导致中国社会动荡不安，民生疾苦这节课讲授了两次鸦片战争的背景、过程及其对中国的影响在教学过程中，我注意引导学生通过史料实证、历史解释等方法，深入理解两次鸦片战争的起因、过程以及其对中国的影响同时，通过分组讨论等互动环节，激发学生的思考和参与度,培养学生的合作能力和解决问题的能力在教学过程中，我使用了多媒体资源，如图片、图表、视频等，以生动形象的方式展示两次鸦片战争的场景，帮助学生更好地理解和感受历史事件同时、我也注意教学反引导学生思考战争对中国人民生活的影响，激发学生的爱国情怀思然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，在讲解两次鸦片战争的过程中，可能没有给予学生足够的时间来消化和理解所学的知识止匕外，对于一些复杂的历史事件，可能需要更深入的讨论和分析，以便学生更好地理解其背后的原因和影响在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和参与度同时，我也将注重对学生的个别辅导，关注学生的学习进展，及时调整教学策略，以提高教学效果课堂表现学生在课堂上积极参与，回答问题主动，表现出对两次鸦片战争的历史背景和过程有一定的了解大部分学生能够准确把握战争的起因、过程和影响,对于

1.一些具体的历史事件和条约也能做到熟知.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够较好地围绕主题进行深入探讨，分析战争的背景和影响，提出自己的观点和见解小组成员之间的合作紧密，能够通过讨论2和交流达成共识，并在展示中清晰地表达自己的观点随堂测试学生在随堂测试中普遍能够做到认真作答，对两次鸦片战争的背景、过程和影响有较为扎实的掌握大部分学生在回答问题时能够做到条理清晰、准确无误，显示出3教.学评对战争历史的深入理解价与反课后作业学生提交的课后作业质量较高，能够较好地理解和运用所学知识在作馈业中，学生能够结合具体案例分析两次鸦片战争对中国的影响，并提出自己的观点和

4.看法，显示出对战争历史的深入思考教师评价与反馈针对学生的表现，我给予积极的评价和反馈学生在课堂上表现活跃，能够积极思考和参与讨论，展现出良好的学习态度和学科素养在小组讨论中，

5.学生能够较好地合作和交流，提出有深度的观点，显示出对战争历史的深入理解在随堂测试和课后作业中，学生能够做到准确回答问题，运用所学知识进行分析，显示出扎实的历史素养总体来说，学生在本节课中对两次鸦片战争的学习表现出较高的热情和投入，掌握程度较好在今后的教学中，我将继续鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的历史思维能力和解释能力，培养他们对历史事件的深入理解和批判性思考同时，我也会继续关注学生的学习进展，及时给予个别辅导和指导，帮助学生提高历史学科的学习效果重点题型整理两次鸦片战争的背景是什么？答案第一次鸦片战争的背景是英国对中国鸦片贸易的需求和中国禁烟运动；第二

1.次鸦片战争的背景是天津条约的不平等性质和换约受阻等问题两次鸦片战争的过程分别是什么？答案第一次鸦片战争的过程包括英军的侵略行动和南京条约的签订；第二次鸦片

2.战争的过程包括英法联军的侵略行动和北京条约的签订两次鸦片战争对中国的影响有哪些？答案两次鸦片战争导致中国领土割让、赔款、通商口岸的开放，鸦片贸易合法化，

3.社会动荡等问题第一次鸦片战争和第二次鸦片战争有什么不同之处？答案第一次鸦片战争主要是英国侵略，而第二次鸦片战争是英法联军侵略；第一

4.次鸦片战争后签订了南京条约，第二次鸦片战争后签订了北京条约；第一次鸦片战争后，中国被迫开放了五个通商口岸，而第二次鸦片战争后，中国被迫开放了更多通商口岸两次鸦片战争对中国的影响有什么不同之处？答案第一次鸦片战争后，中国被迫开放了五个通商口岸，而第二次鸦片战争后,中

5.国被迫开放了更多通商口岸；第一次鸦片战争后，中国被迫支付了巨额赔款，而第二次鸦片战争后，中国被迫支付了更多的赔款；第一次鸦片战争后，中国失去了香港岛，而第二次鸦片战争后，中国失去了更多领土；第一次鸦片战争后，鸦片贸易在中国变得合法化，而第二次鸦片战争后，鸦片贸易在中国变得更加泛滥。