第5课：工业革命与工厂制度 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活

第课工业革命与工厂制度教学设计一学年高二历史52024-2025统编版选择性必修经济与社会生活20192课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称工业革命与工厂制度

2.教学年级和班级2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修2经济与社会生活

3.授课时间第5课，时长45分钟

4.教学时数1课时

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀通过分析工业革命与工厂制度的历史背景、过程及其影响，使学生能够

1.时空观念让学生理解工业革命的发生和发展是在特定的时空背景下进行的，掌握相关历史事件的时间顺序和空间分布

2.史料实证培养学生运用史料分析问题的能力，通过阅读和解析文本资料，了解工业革命的原因、过程和影响

3.历史解释使学生能够运用所学知识对工业革命与工厂制度进行合理解释，认识其对人类社会经济发展的重要意义

4.批判性思维培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维，对工业革命带来的积极和消极影响进行深入分析

5.家国情怀引导学生关注国家经济发展和社会进步，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力学习的责任感

三、重点难点及解决办法重点

1.工业革命的发生原因及其对生产力发展的影响

2.工业革命过程中重要发明和技术的出现，以及它们的作用和意义

3.工厂制度的建立及其对劳动组织和社会结构的影响

4.工业革命在全球范围内的扩散及其对世界格局的影响难点

1.工业革命的技术创新与生产力变革之间的内在联系

2.工业革命对不同社会阶层生活影响的深入分析

3.工业革命带来的环境问题及其解决途径

4.工业革命的历史评价，特别是其消极影响的理解解决办法

1.通过时间线和事实验证，帮助学生建立工业革命的历史框架，清晰地理解其发生、发展过程及其影响

2.使用多媒体教学资源，如视频、图片和模型，来直观展示工业革命的技术创新和生产力变革

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生从不同社会阶层的角度分析工业革命的影响

4.通过案例研究和讨论，让学生了解工业革命带来的环境问题，并探讨可能的解决途径

5.引导学生在评价工业革命时，既要看到其推动经济发展的积极作用，也要认识到其带来的社会、环境问题

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《经济与社会生活》教材，以便跟随课程进度进行学习

2.辅助材料收集和整理与工业革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析

3.实验器材如果课程中涉及实验环节，提前准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于工业革命的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命的魅力或特点简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理过程讲解工业革命的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍工业革命的原因、过程和影响，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解工业革命在实际中的应用或作用

3.工业革命案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性过程选择几个典型的工业革命案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的原理解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的原理布置课后作业让学生撰写一篇关于工业革命的影响的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握学生将能够准确地描述工业革命的基本概念、原因、过程和影响，以及工厂制度的特点和作用他们还能够理解工业革命在全球范围内的扩散及其对世界格局的影响

2.时空观念学生将能够将工业革命放在特定的时空背景下进行理解，掌握相关历史事件的时间顺序和空间分布

3.史料实证学生将能够运用史料分析问题，通过阅读和解析文本资料，了解工业革命的原因、过程和影响

4.历史解释学生将能够运用所学知识对工业革命与工厂制度进行合理解释，认识其对人类社会经济发展的重要意义

5.批判性思维学生在分析工业革命的影响时，将能够敢于质疑、善于思考，对工业革命带来的积极和消极影响进行深入分析

6.家国情怀学生将能够关注国家经济发展和社会进步，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力学习的责任感

7.合作能力通过小组讨论和角色扮演活动，学生将能够培养团队合作的能力，学会与他人共同解决问题

8.表达能力通过课堂展示，学生将能够提高自己的表达能力，学会清晰、连贯地阐述自己的观点和想法

9.自主学习能力学生将能够在课后通过撰写短文或报告的方式，巩固所学知识，培养自主学习能力

七、典型例题讲解

1.例题一工业革命的发生原因是什么？请用简洁的语言回答答案工业革命的发生原因是科技革新、资本积累、市场需求和劳动力供应等因素的综合作用

2.例题二工业革命期间，哪些发明和技术对生产力的发展产生了重要影响？答案工业革命期间，蒸汽机、纺织机、钢铁制造技术等发明和技术对生产力的发展产生了重要影响

3.例题三工厂制度的特点有哪些？请简要概括答案工厂制度的特点包括劳动分工、流水线生产、雇佣劳动和生产效率的提高等4,例题四工业革命对工人阶级的生活产生了哪些影响？答案工业革命对工人阶级的生活产生了积极和消极的影响积极方面包括工资的提高和生活条件的改善；消极方面包括工作环境的恶劣和劳动强度的加大

5.例题五工业革命对环境产生了哪些影响？请举例说明答案工业革命对环境产生了负面影响，如大规模的煤炭开采导致空气污染和土地破坏,以及工业废水的排放导致水体污染

八、内容逻辑关系

①工业革命的背景和原因-农业革命的推动-科学技术的创新-市场的需求-资本的积累-劳动力的供应

②工业革命的过程和影响-纺织业的机械化-蒸汽动力的发展-铁路和交通运输的改进-工业生产组织的变革-城市化和工人阶级的形成-环境问题的出现

③工厂制度的建立和发展-工厂制度的特点-劳动分工的细化-生产效率的提高-劳动力管理的加强-工厂制度的普及和社会结构的变化。