神奇的降落伞（教学设计）-2023-2024学年一年级科学课后服务拓展

神奇的降落伞（教学设计）学年一年级科-2023-2024学课后服务拓展授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称一年级科学课后服务拓展

2.教学年级和班级一年级1班

3.授课时间2023年11月1日，星期三，15:30-16:

104.教学时数1课时（45分钟）核心素养目标

1.培养观察能力和实验操作能力通过观察降落伞的形状和材料，以及实际降落伞的实验操作，培养学生的观察和动手能力

2.培养科学思维能力通过降落伞的实验，引导学生运用科学思维，分析降落伞的下降原理，并能够提出合理的假设和问题

3.培养创新能力和问题解决能力鼓励学生在设计降落伞时发挥创新思维，寻找更合适的材料和形状，并能够解决实际问题

4.培养团队合作和沟通表达能力学生在小组合作中，通过讨论和分享，培养团队合作精神和沟通表达能力学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于科学的认知还处于初步阶段，但对于观察和实验充满好奇心和热情他们在幼儿园可能已经接触过一些简单的科学实验，对于实验操作有一定的基础大部分学生喜欢动手操作，愿意参与实践活动，这有利于本节课的进行在知识方面，学生可能对降落伞的原理知之甚少，但对于观察和描述物体的形状和材料有一定的基础他们可能已经学习过一些关于物体下落速度的知识，但对于降落伞的设计原理和实验操作可能还不够了解在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作能力，但可能需要进一步引导和培养他们可能需要帮助才能理解降落伞的下降原理，并能够提出合理的问题和假设在素质方面，大部分学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，他们愿意与同伴合作，分享自己的想法和观察结果这对于本节课的小组合作和讨论环节非常有利在行为习惯方面，学生可能需要一定的引导和规范，例如在实验操作时注意安全,遵守实验规则等他们在观察和描述时可能不够准确和具体，需要教师的引导和培养教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《科学的奇妙世界》一年级教材第7章节”降落伞的秘密”

2.辅助材料准备降落伞图片、不同材料的降落伞样本、降落伞设计图示以及相关科学原理的图表

3.实验器材准备轻质塑料布、绳子、剪刀、测量工具、计时器等，以供学生设计和测试自己的降落伞

4.教室布置将教室分为设计区、讨论区和实验区，每个区域都有明确的标识和功能划分，确保学生在进行设计、讨论和实验时有足够的空间和必要的设施教学过程设计1,导入环节（5分钟）-教师通过播放一段跳伞运动员跳伞的视频，激发学生对降落伞的好奇心-提出问题“你们知道降落伞是如何工作的吗？为什么它能让人们安全地从空中降落到地面？”-让学生分享他们的想法和疑问，引导他们思考降落伞的原理和设计

2.讲授新课（10分钟）-教师简要介绍降落伞的基本原理，包括空气阻力和重力的概念-通过展示不同材料的降落伞样本和设计图示，讲解降落伞的材料选择和形状设计对下降速度的影响-引导学生观察和分析降落伞的各个部分，并解释它们的作用

3.师生互动环节（10分钟）-教师提出问题“你们认为什么样的材料和形状可以使降落伞下降得更快或更慢？”-学生分组讨论，并提出自己的假设和问题-教师引导学生通过实验来验证他们的假设，并指导他们正确使用实验器材

4.实验操作（10分钟）-学生分组设计并制作自己的降落伞，使用轻质塑料布、绳子等材料-教师巡回指导，解答学生的问题，并帮助他们解决实验中的困难-学生进行实验测试，测量降落伞的下降速度和稳定性

5.巩固练习（5分钟）-教师提出问题“你们通过实验发现了什么？你们的降落伞下降得顺利吗？”-学生分享实验结果和观察到的现象，讨论实验中的问题和改进方案-教师引导学生总结降落伞的设计原理和实验操作的技巧

6.课堂提问和总结（5分钟）-教师提问“你们认为降落伞的设计对于人们的生命安全有什么重要性？”-学生分享对降落伞设计的重要性的理解，总结本节课的主要内容和收获-教师对学生的回答进行点评和总结，强调降落伞设计在实际应用中的重要性总用时:45分钟教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的学习反馈，及时给予指导和帮助，确保学生能够理解和掌握降落伞的原理和设计方法同时，教师应鼓励学生积极参与讨论和实验操作，培养他们的观察能力、实验操作能力和科学思维能力知识点梳理本节课的主要知识点包括

1.降落伞的原理和功能了解降落伞的基本原理，包括空气阻力和重力的概念,以及降落伞的功能和作用

2.降落伞的设计和材料选择学习降落伞的设计原理，包括形状和材料的选择对下降速度和稳定性的影响

3.实验操作和观察能力通过实验操作，培养学生的观察和动手能力，了解实验操作的基本步骤和技巧

4.科学思维和问题解决能力引导学生运用科学思维，分析和解决问题，提出合理的假设和问题

5.团队合作和沟通表达能力在小组合作中，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力，学会与他人合作和分享自己的想法教学反思与总结教学反思在本次教学中，我以降落伞为主题，引导学生探索科学奥秘从教学过程来看,我注重了学生的观察和实验操作能力的培养，让他们在实践中理解和掌握知识同时，我也强调了团队合作和沟通表达能力的重要性，让他们在小组合作中相互学习、共同进步然而，在教学过程中也存在一些不足例如，在实验环节，由于时间安排不够合理，部分学生在制作降落伞时过于匆忙，没有充分思考和讨论止匕外，在课堂提问环节，部分学生表现出较高的积极性，但仍有部分学生较为沉默，未能充分参与到课堂讨论中来这些问题都需要我在今后的教学中加以改进教学总结总体来说，本节课的教学效果较好学生对降落伞的原理和设计有了基本的理解,实验操作能力和团队合作精神得到了锻炼但在教学过程中，我也发现了一些问题，如实验时间安排不合理、部分学生参与度不高等针对这些问题，我将在今后的教学中进行以下改进

1.合理安排实验时间，确保学生在制作降落伞时有足够的时间进行思考和讨论

2.激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂互动性

3.对学生进行分组时，注意调整分组方式，使每个小组成员都能充分发挥自己的优势，提高团队合作效果

4.在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关心和指导，确保他们能在课堂上取得进步

5.加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，不断调整教学方法和策略，提高教学效果重点题型整理

1.题型一降落伞材料选择题题目如果要提高降落伞的下降速度，你应该选择哪种材料？答案应该选择密度小、强度高的材料，如轻质塑料布

2.题型二降落伞形状设计题题目如果要使降落伞下降得更稳定，你应该选择哪种形状？答案应该选择面积较大、形状对称的降落伞，如圆形或方形

3.题型三实验操作题题目请描述如何进行降落伞下降速度的实验，并说明实验中需要测量的数据答案实验步骤包括制作降落伞、测量起始高度、记录下降时间、测量落地距离等需要测量的数据有起始高度、下降时间、落地距离等

4.题型四降落伞原理应用题题目如果降落伞的面积减小，下降速度会发生什么变化？答案降落伞的面积减小，下降速度会变快，因为空气阻力减小

5.题型五创新设计题题目请提出一个创新的设计方案，使降落伞在下降过程中能够自动打开答案可以设计一个降落伞，其中包含一个弹簧装置当降落伞打开时，弹簧会收缩，使降落伞的面积增大，从而增加下降速度当降落伞接近地面时，弹簧会释放，使降落伞面积减小，减缓下降速度，确保安全着陆作业布置与反馈作业布置

1.设计一个简单的降落伞，并使用轻质材料进行制作

2.观察并记录不同形状和材料的降落伞的下降速度和稳定性

3.写一篇小短文，描述降落伞的设计原理和实验过程作业反馈

1.在批改学生的作业时，重点关注他们的实验设计和操作步骤对于设计合理、实验结果准确的作业，给予积极的评价和肯定

2.对于存在问题的作业，指出具体的问题所在，并提供改进的建议例如，如果学生的实验操作不规范，可以建议他们注意实验安全，正确使用实验器材

3.在反馈中，鼓励学生提出自己的疑问和想法，并与他们进行互动，帮助他们理解和掌握知识

4.针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议，促进他们的个性化发展

5.在作业批改后，及时与学生进行沟通，反馈作业结果，并解答他们的疑问,确保他们对作业的改进有明确的理解和方向。