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《电路与电工基础》教案学年第一学期2024~2025院（系）教研室（研究所）课程名称授课专业班级主讲教师职称职务使用教材授课时间第10周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.节点分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.节点分析法的介绍
2.节点分析法的应用教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.节点分析方法的介绍
2.节点的确定和节点电压的表达式
3.KCL节点方程的设立
4.例题讲解重点节点电压的表达式难点含源支路的节点电压讨论、思考题、作业使用节点电压法分析电路的步骤有哪些？相对于其他方法，它有何优点？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打，）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授讨论口指导口其他口授课时间第10周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.叠加定理与齐次定理教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.齐次性的含义
3.线性齐次电路的分析方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.线性电路与叠加定理
2.叠加定理的推导过程
3.叠加定理的使用要点
4.叠加定理与齐次定理的结合使用重点叠加定理与齐次定理的结合使用讨论、思考题、作业如何理解线性电路的线性性？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打，）理论课，讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授，讨论口指导口其他口授课时间第11周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.戴维南等效电路分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）1,熟悉戴维南等效的原理
2.掌握戴维南等效分析的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.戴维南等效的基本描述
2.开路电压与短路电流的含义
3.戴维南等效电路的求解
4.戴维南等效分析方法的应用重点利用开路电压和短路电流法求戴维南等效电路的参数讨论、思考题、作业求等效电阻的三种方法各有什么特点？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第11周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.诺顿定理介绍以及使用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）1,熟悉诺顿等效的原理
2.掌握诺顿等效分析的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.诺顿等效的基本描述
2.诺顿等效与戴维南等效的关系
3.利用诺顿等效求解分析电路重点诺顿等效与戴维南等效之间的关系，诺顿等效的方法讨论、思考题、作业诺顿定理和戴维南定理的连续与区别是什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授，讨论口指导口其他口授课时间第12周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.
（1）受控源教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.受控源的含义以及实际模型
3.受控源的分类及其等效变换教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.受控源的定义及其元件特性
2.受控源的实际模型
3.受控源的四种类型
4.简单受控源电路的等效变换重点受控源电路的等效变换讨论、思考题、作业受控源支路一般如何处理？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第12周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.
（2）受控源教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.含有受控源的电路的分析方法
3.受控源电路分析例题教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.含有受控源电路的分析思路及其一般方法
2.通过等效变换化简含有受控源的电路
3.含有受控源的电路分析例题讲解
1.重点含有受控源的电路分析的思路以及一般方法讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打，）理论课，讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授，讨论口指导口其他口授课时间第13周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.交流电的基本概念，以及正弦交流电的属性教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.交流电的定义2,正弦交流电的特性教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.交流电的定义以及与直流电的差异
2.正弦交流电的特性3,正弦交流电的数学表达式及其三参数
4.正弦交流电的有效值重点正弦交流电的属性讨论、思考题、作业正弦函数的三要素是什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第13周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）正弦交流电的相量表示形式教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）L相量的含义
2.用相量来表示正弦交流量
3.相量的运算教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.复数与复数运算2,相量及其含义
3.用相量表示正弦量的方法以及意义
4.相量的运算重点用相量表示正弦量可以简化正弦电路的分析过程难点相量与正弦量之间的内在关系讨论、思考题、作业既然相量可以用来表示正弦量，那么相量与正弦量是否等价？为什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第14周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.利用相量法来分析正弦电路
2.欧姆定律、基尔霍夫定律的推广教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.用相量法分析正弦电路的一般思路与方法
2.欧姆定律、基尔霍夫定律的相量形式及其推广应用教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.正弦电路的分析思路与一般方法
2.欧姆定律的相量形式电阻与电抗
3.基尔霍夫定律的相量形式
4.利用欧姆定律与基尔霍夫定律分析一般正弦电路重点欧姆定律与基尔霍夫定律的相量形式难点电感、电容在正弦电路中的伏安属性讨论、思考题、作业为什么相量形式下，电路定律形式不变？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打，）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第14周周三第5-6节课时安排2RLC授课题目（教学章、节或主题）的串并联、复阻抗与复导纳教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.RLC元件的串联支路分析与复阻抗
2.RLC元件的并联支路分析与复导纳
3.负载与实际元件的电路模型简介教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.RLC串联支路的分析方法以及复阻抗的相量图
2.RLC并联支路的分析方法以及复导纳的相量图
3.RLC串联与并联电路的性质
4.负载与实际元件的电路模型RLC重点元件串联、并联支路的相量关系与性质难点复阻抗与复导纳及其相关相量图讨论、思考题、作业RLC元件的串并联与纯电阻元件的串并联在分析上有何异同？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授，讨论口指导口其他口授课时间第6周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.课程概述教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.熟悉课程要求和目标
2、熟悉课程内容架构
3、学习方法和学习要求教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.课程目标
2.课程内容提要
3.课程学习要求
4.课程考核方式
5.课外学习资源介绍重点课程要求与学习方法讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）:讲授V讨论口指导口其他口授课时间第15周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）阻抗的串联与并联、正弦电路中的功率教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.阻抗的串联与并联
2.瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率、复功率教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.阻抗的串联及其分析
2.阻抗的并联及其分析
3.正弦电路的功率瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率
4.功率因数的提高重点阻抗的串并联、正弦电路的功率难点功率因数的提高讨论、思考题、作业功率因数的物理意义是什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打）理论课讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打）讲授讨论口指导口其他口授课时间第15周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）.1复杂正弦电路的分析
2.例题分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）.1利用网孔法、节点法、戴维南等效法等手段分析正弦电路
2.相关例题讲解分析教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.复杂正弦电路分析的一般思路与方法
2.利用网孔法分析电路
3.利用节点法分析电路
4.利用线性定理以及戴维南等效定律分析电路重点将第二章学习的直流电路分析方法推广到正弦电路难点引入相量与复数后带来的代数过程变得更加复杂困难，需要仔细求解讨论、思考题、作业正弦电路的分析方法与纯电阻电路对比，有何异同？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课，讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第16周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.耦合电感教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.掌握耦合电感的基本概念
2.熟悉耦合电感的特性及其等效变换
3.熟悉空芯变压器教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.耦合电感的结构及其电路特性
2.耦合电感的伏安特性分析
3.耦合电感电路的受控源等效变换
4.耦合电感的去耦等效变换
5.空芯变压器及其特性重点耦合电感的伏安特性、空芯变压器的特性难点耦合电感的去耦等效变换讨论、思考题、作业耦合电感的受控源等效和T型去耦等效在实际应用中有何区别？在等效变换的时候需要注意什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第16周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）L谐振电路教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.掌握电路谐振的定义及其特性
2.掌握串联谐振的条件及其特性
3.熟悉并联特征的条件及其特性教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.电路谐振的定义及其特性
2.串联谐振电路的结构及其参数
3.串联谐振频率、品质因数、带宽以及截止频率的概念及其计算方法4,并联谐振电路的结构及其参数5,并联谐振频率、品质因数、带宽及其截止频率的概念及其计算方法
6.谐振电路的应用重点串联谐振的特性、并联谐振的特性及其应用难点谐振电路频率特性曲线讨论、思考题、作业串联谐振和并联谐振的练习及区别两种谐振电路在工程中各有何种应用？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第17周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）1,非正弦周期量及其分解教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）L理解非正弦周期量
2.理解傅立叶级数
3.熟悉非正弦周期量分解的方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.非正弦周期量概述
2.非正弦周期量的特性
3.傅里叶级数概述及其应用方法
4.利用傅里叶级数分解非正弦周期量的方法
5.常见非正弦周期量的傅里叶级数表重点非正弦周期量的特性、非正弦周期量的傅里叶级数分解方法难点非正弦周期量的对称性和傅里叶级数的对应关系讨论、思考题、作业为什么要用傅里叶级数来分解非正弦周期量？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口授课时间第17周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.非正弦周期交流电路的分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率
2.掌握非正弦周期交流电路的分析方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.非正弦周期量的有效值的定义及其计算方法2,非正弦周期量的平均值的定义及其计算方法
3.非正弦周期量的平均功率的定义及其计算方法4,非正弦周期交流电路的分析方法和规律重点非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率难点非正弦周期量交流电路的分析方法讨论、思考题、作业分组讨论非正弦周期交流电路和正弦稳态交流电路在分析计算上有何练习与区别参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授讨论口指导口其他口185-62授课时间第周周一第节课时安排授课题目（教学章、节或主题）
1.动态电路概述
2.RC电路的动态响应分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.理解电路的过渡过程
2.掌握换路定律及其应用方法
3.RC掌握电路动态响应的分析方法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.电路过渡过程概述
2.换路定律的意义及其应用方法
3.RC电路全响应分析
4.RC电路零输入响应分析
5.RC电路零状态响应分析RC重点利用换路定律确定电路动态响应的初始值、电路的全响应特性RC难点电路动态响应分析的应用讨论、思考题、作业全响应、零输入响应、零状态响应之间有何联系与区别？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好060155教学过程设计复习分钟，授新课分钟，安排讨论分钟，布置作业分钟授课类型（请打，）理论课，讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授，讨论口指导口其他口授课时间第18周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.RL电路的动态响应分析
2.一阶电路动态响应分析的三要素法
3.一阶电路的阶跃响应和二阶电路的动态响应分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.RL掌握电路的动态响应分析方法2,掌握一阶电路动态响应分析的三要素法教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.RL电路的全响应分析
2.RL电路零输入响应分析
3.RL电路零状态响应分析
4.一阶电路动态响应分析的三要素法及其应用
5.一阶电路的阶跃响应
6.二阶电路的零输入响应RL重点电路的全响应分析、一阶电路的三要素法分析难点二阶电路的零输入响应讨论、思考题、作业RC RL讨论电路和电路的动态响应有何区别？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授讨论口指导口其他口授课时间第6周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.电路基本概念教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）1,熟悉电路基本概念
2.掌握电路中的主要物理量及其单位
3.电阻元件与欧姆定律教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.电路的基本概念介绍
2.电路中的主要物理量电流、电压、电动势、电功、功率等
3.欧姆定律的描述以及应用
4.利用欧姆定律分析简单电阻电路重点欧姆定律及其应用难点电流及电压的参考方向和实际方向讨论、思考题、作业在电路分析的时候参考方向有何意义？如何指定电流和电压的参考方向？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课，讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第7周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.电压源与电流源、基尔霍夫定律教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.熟悉电压源与电流源
3.理解基尔霍夫定律
4.应用基尔霍夫定律教学内容（包括基本内容、重点、难点）L理想电压源与电流源的特性
2.实际电压源与电流源的模型
3.基尔霍夫电流定律
4.基尔霍夫电压定律5,基尔霍夫定律应用重点基尔霍夫定律应用讨论、思考题、作业电压源与电流源的主要区别在哪里？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授讨论口指导口其他口授课时间第7周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.电阻的串并联及其等效变换教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.二端网络的概念
2.电阻串并联及其等效变换
3.电阻三角型与星型连接教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.二端网络的概念及其等效变换的涵义
2.电阻串并联、混联及其等效变换
3.电阻三角型连接
4.电阻星型连接
5.习题重点电阻电路的等效变换讨论、思考题、作业二端网络对外电路等效的含义是什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打，）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打，）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第8周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.电源模型的等效变换、支路电流分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.掌握电压源与电流源的等效变换
3.掌握支路电流法的分析过程与要点教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.电压源与电流源的模型
2.电压源与电流源的等效变换
3.电源的串并联及其要求
4.支路电流法分析电路的过程与要点重点电源等效变换、支路电流法讨论、思考题、作业在什么情况下适合电源等效变换？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授V讨论口指导口其他口授课时间第8周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.支路电流分析法的应用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.掌握支路电流法分析复杂电路
2.支路电流分析法的例题讲解教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.支路电流分析法的解体步骤
2.支路电流分析法的具体应用
3.支路电流分析法的优点与缺点探讨重点支路电流分析法的具体应用和解题步骤讨论、思考题、作业支路电流法在使用中需要注意什么？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》王俊鹏——人民邮电出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口授课时间第9周周一第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）网孔分析法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
1.网孔分析法介绍
2.网孔分析法的一般步骤教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.网孔分析法的定义
2.网孔分析法的一般步骤
3.网孔电流的含义
4.KVL网孔方程的建立难点公共支路上的元件电压值的大小讨论、思考题、作业参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）讲授V讨论口指导口其他口教学资源（请打V）多媒体V模型口实物口挂图口音像口其他口授课时间第9周周三第5-6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）
1.网孔分析法的应用教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）
2.网孔分析法在解题中的实际应用
3.网孔分析法与支路分析法的对比讨论教学内容（包括基本内容、重点、难点）
1.利用网孔分析法解题的实例讲解
2.网孔分析法与支路分析法的对比探讨
3.习题练习与讲解重点利用网孔分析法求解复杂电路的方法难点网孔较多的电路求解要点讨论、思考题、作业网孔电流法分析电路的时候需要注意哪些事项？参考资料（含参考书、文献等）《电路基础》成超——西安电子科技大学出版社实施情况及分析良好教学过程设计复习0分钟，授新课60分钟，安排讨论15分钟，布置作业5分钟授课类型（请打V）理论课V讨论课口实验课口练习课口其他口教学方式（请打V）:讲授讨论口指导口其他口。
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