湖北省武汉为明学校人教版高中历史必修三第八单元19世纪以来的世界文学艺术学案

U819世纪以来的世界文学艺术单元复习课欧洲歌剧和民族乐派苏联文学繁荣亚非拉民族文学繁荣浪漫主新古典主文学现实主义文印象变现代主义音现代主义电视艺术诞生摇滚乐等出现义美术和美术学和美术派兴起电影诞生乐和美术文学1789年1804年1815年1830年1850年1860年1895年1900年1914年1927年有声1929年1945年电影出现法国大法兰西法国波英、法等革命第一帝旁王朝国完成工国建立发辞业革命一大一核心19世纪以来的文学艺术；一大总特征世界文化的交流与融合；三大领域文学、音乐、美术；四大阶段19世纪初期、19世纪中叶、19世纪末20世纪初、20世纪中期以后

22.文学的繁荣浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学的比较文学浪漫主义文学现实主义文学现代主义文学类型兴起18世纪末至19世纪3019世纪30年代以一后至兴起于19世纪晚期，20世纪30时间年代20世纪早期年代成为文学的主流欧洲资本主—义发展及法国大革命的影响，人们对启资本主义确立，工业革命开展，第二次工业革命后，经济危机、世时代蒙思想家设想的“理性王资本主义国家的社会矛盾、社界大战等社会问题使人们迷茫、痛背景国”感到失会问题日益突出；苦且找不到出路，精神危机；望；深入发掘人类的感情世界，强调真实具体地描写现实生是流派众多、风格各异的多元化文创作塑造鲜明的人物形象，构思活，详细分析人类行为，再现学，其特点是集中表现自我，在艺风格具有丰富的想象力，戏剧情典型环境中的典型人物，对社术手法上反传统节跌宕起会现实秩序表现出*伏不满法巴尔扎克人间喜剧，罗曼代表法国雨果巴黎圣母院；大罗兰约翰克里斯多夫；英狄更美海明威老人与海；爱尔兰作仲马基督山伯爵；英雪莱西斯大卫科波菲尔，萧伯纳苹果贝克特等待戈多；风颂普罗米修斯，拜伦唐车；美马克吐温；俄普希金列璜；德海涅一个冬天的童话夫托尔斯泰；丹麦女徒生；挪威易卜生玩偶之家24音乐与影视艺术一音乐特征（了解）—音乐人及代表作流派烂漫主义注重抒情德意志贝多芬《第3交响一曲》《第5交响曲》《第9交响曲》等音乐19性、自传性，奥地利约翰•施特劳斯《蓝色多瑙河》“圆舞曲之王”世纪幻想性，民意大利威尔第《茶花女》族性多样性法国比才《卡门》时代性突俄国柴可夫斯基《天鹅湖》出个人感受一（交响曲圆舞曲歌剧芭蕾舞剧）20世纪世界音乐的发展变化现代主义音乐20世纪世界经济的迅速增长;信息技术的推动主流音乐二战前爵士乐；二战后摇滚乐；70年代后，风格更多1895电影诞生；1925英国贝尔德发明电视第23课美术的辉煌19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义的代表性作品一览表美术时代背景（文科）画家及代表作艺术价值（帮助理解）特征（了解）流派新古法国法国处于大革命动表现法国大革命和拿破仑时突出理性，以古代历史典主荡中，资产阶级一大卫《马拉之死》期的重要历史事件和人物，和现—实重大事件为义美对古代希腊罗马英《拿破仑加冕》再现这一时期历史画面题材；注重画面的严整雄主义的追求中诞安格尔《泉》与和谐生浪漫反映1830年，法国七月革法国德拉克洛瓦表现人的感情―，运用法国波旁王朝复主义《自由引导人民》命推翻复辟的封建王朝色彩和笔法强调画面辟；人们对启蒙运美术的完整和统一动宣扬的“理性王国”失望，寻找新的精神寄托注重表现社会现实19世纪30年代后，法国米勒《播种反映了俄人民的苦难和对美现实欧美社会矛盾复杂者》《拾穗者》俄好生活的渴望主义尖锐列宾《伏尔加河上的纤夫》印象画派因此画而得名强调光和色之下万19世纪60年早法国莫奈《日物的“瞬间印象”代起社会经济印象期出•印—象》发展科技的进画面明亮；画派步荷兰梵高《向19世纪末20被称为“扑向太阳的画家”，主张个性抒发，线条粗后世纪初有了新日葵》让人联想起灼热阳光下一的犷、形式夸张、色彩明期的发展灿烂景色快,富i于装饰韵味法国塞尚（现其风格深深影响了后来的现塞尚擅长画静物，色彩代绘画之父）代主义美术反差强烈，立体感强现一最有影响的现代主义美术大反传统、反理性，重视两次世界大战给人代主师《格尔尼卡》，控诉西内心的“自我感受”们心灵造成巨大创义美班牙内战时，法西斯德国空和“自我表现”多采伤；工业化带来快西班牙毕加索军轰炸西班牙城市格尔尼卡用夸张、变形和抽象的节奏的生活加剧了《格尔尼卡》的罪行表现方法人们的紧张感―;科技的发展拓宽了艺术家的视野。