泰山版信息技术二下 第7课《我用电脑记趣事》教学设计

泰山版信息技术二下第课《我用电脑记趣事》教学7设计授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为泰山版信息技术二下第7课《我用电脑记趣事》课程内容主要包括让学生学会使用电脑记事本记录生活中的趣事，并通过简单的编辑和格式设置，使记录的内容更加生动有趣同时，引导学生学会整理和保存自己的记录，以便日后回顾教学内容与学生已有知识的联系学生在信息技术课上已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等在此基础上，本节课将引导学生进一步学习使用电脑记事本，培养他们运用信息技术记录和整理生活点滴的能力核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和创新实践能力通过学习，学生应具备在日常生活中主动收集和整理信息的能力，能够熟练使用电脑记事本记录趣事，并运用基本的编辑和格式设置技巧使记录内容更具吸引力同时，鼓励学生发挥创新思维，尝试运用信息技术解决实际问题，提升自身的信息素养教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是让学生掌握使用电脑记事本记录趣事的基本操作，包括文字输入、编辑、格式设置等具体重点如下

（1）学会打开电脑记事本应用程序

（2）掌握记事本的基本操作，如输入文字、删除和修改错误等

（3）学会使用记事本的格式设置功能，如字体、字号、颜色等

（4）掌握保存和打开记事本文件的方法

2.教学难点在本节课中，学生可能遇到的难点主要包括以下几点1对记事本界面及功能的不熟悉例如，如何找到并使用格式设置功能2对文字输入和编辑技巧的掌握例如，如何快速选中文字、复制和粘贴等3对文件保存和打开方法的掌握例如，如何正确保存和命名文件，如何找到并打开已保存的文件4创新实践能力的培养如何运用所学知识记录和展示生活中的趣事，形成具有个人特色的记录方式为帮助学生突破难点，教师可采取以下教学方法1采用直观演示法，教师亲自操作记事本，展示文本输入、编辑和格式设置等基本操作，让学生清晰地了解各个功能的应用2采用任务驱动法，教师设计具有趣味性的任务，引导学生动手实践，边学边练，提高学生的操作熟练度3组织小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同解决遇到的困难4鼓励学生发挥创新思维，尝试运用所学知识记录和展示生活中的趣事，教师及时给予指导和鼓励教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法为达成本节课的核心素养目标，将采用讲授法、任务驱动法和小组合作学习法讲授法用于向学生传授记事本的基本操作和格式设置知识；任务驱动法引导学生通过完成具体任务，如记录趣事、设置格式等，巩固所学知识；小组合作学习法促进学生间的互动交流，培养创新实践能力

2.设计具体的教学活动1导入新课通过讲述一个有趣的真实故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题2讲授基本操作教师演示记事本的基本操作，如新建文档、输入文字、编辑等，边讲边操作，让学生清晰地了解各个功能的应用3任务实践学生分组完成记录一个小组成员的趣事任务，教师巡回指导，及时解答疑问4成果展示各小组展示自己的记录成果，分享创作过程和心得，互相评价,共同提高

3.确定教学媒体使用在本节课中，将利用多媒体课件、实物投影仪等教学媒体多媒体课件用于展示记事本的各种操作和格式设置方法,直观生动；实物投影仪用于展示学生的作品,使全体学生都能清晰地看到示例，方便学习和模仿教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用电脑的基本操作，这节课我们将学习如何用电脑记事本记录生活中的趣事请大家打开电脑，准备好记录我们生活中的美好时光

2.讲授基本操作（10分钟）

（1）新建文档首先，我们打开电脑记事本，点击“新建”按钮，就可以开始记录我们的趣事了

（2）输入文字在文档中，我们可以使用键盘输入文字，记录下我们的所见所闻记住，输入文字时，要保持良好的坐姿，避免眼睛疲劳

（3）编辑文字如果输入了错误的文字，我们可以使用“删除”和“退格”键进行修改此外，我们还可以使用“复制”和“粘贴”功能，复制已输入的文字，粘贴到需要的位置

（4）格式设置为了使我们的记录更加美观，我们可以使用格式设置功能选中文字后，点击“格式”菜单，可以选择字体、字号、颜色等

3.任务实践（10分钟）现在，请大家以小组为单位，互相分享一个生活中的趣事，并用记事本记录下来在记录过程中，可以尝试使用我们刚才学习的基本操作和格式设置功能，让我们的记录更加生动有趣

4.成果展示（5分钟）每个小组派一名代表，将你们的记录展示给大家我们可以互相学习，看看其他小组是如何记录趣事的在展示过程中，请大家注意倾听，学会欣赏和评价他人的作品

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）请大家利用课后时间，继续记录生活中的趣事，并尝试使用不同的格式设置，让作品更加美观下节课我们将分享彼此的成果，互相学习，共同进步拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《电脑记事本的使用技巧》介绍电脑记事本的进阶使用方法，如快捷键操作、标签云等

（2）《信息技术与生活》探讨信息技术在日常生活和工作中的应用，激发学生对信息技术的兴趣

（3）《创意写作指南》引导学生运用记事本进行创意写作，培养学生的写作能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学习使用其他文本编辑软件，如Word、Notepad++等，并比较它们的优缺点

（2）深入了解电脑记事本的编程功能，尝试编写简单的脚本，实现自动化记录

（3）探索记事本在移动设备上的应用，如手机、平板等，了解其与其他设备之间的同步功能

（4）研究如何将记事本与其他应用程序结合使用，提高学习和工作效率内容逻辑关系

①打开记事本教学学生如何通过点击开始菜单或使用快捷键来打开记事本应用程序

②文本输入指导学生如何在记事本中输入文字，包括中文和英文，并强调正确的打字姿势

③编辑文本教授学生如何选择文本、复制、粘贴、删除和撤销等基本编辑技能

2.格式设置与调整

①字体设置展示如何更改文本的字体、字号和颜色，以及如何应用粗体、斜体等格式

②对齐方式讲解如何设置文本的对齐方式，包括左对齐、右对齐和居中对齐

③段落设置指导学生如何创建新段落，以及如何设置段落间距和行间距

3.文件管理与保存

①新建与保存文档讲解如何新建文档，以及如何给文档命名并保存

②打开与关闭文档教学学生如何打开已保存的文档，以及在完成编辑后如何正确关闭文档

③文件搜索与整理引导学生学习如何在电脑中搜索文件，以及如何对文件进行整理和分类板书设计

①记事本基本操作流程图以流程图的形式展现打开记事本、输入文本、编辑文本的基本步骤

②格式设置与调整快捷键列出常用的格式设置快捷键，如B（粗体）、I（斜体）、U（下划线）等

③文件管理步骤用列表形式展示新建文档、保存文档、打开文档和关闭文档的步骤课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实际操作能力，布置以下课后作业

1.练习题

（1）打开电脑记事本，以“我的周末”为主题，记录你最近的一个周末活动，要求使用不同的字体、字号、颜色来突出重点内容

（2）设置文档的段落格式，包括段落间距、行间距，使文档看起来更加整洁

（3）保存你的文档，并尝试在不同位置打开，确保能够正确显示

2.创新实践题结合自己的生活经历，设计一个有趣的故事情节，用记事本记录下来，并尝试使用图片、图表等元素丰富记录内容

3.拓展探索题

（1）研究记事本的其他功能，如查找、替换等，并学会使用快捷键提高工作效率

（2）了解其他文本编辑软件的特点和优势，尝试使用Word、Notepad++等软件进行文本编辑

4.小组合作题以小组为单位，共同编写一篇关于学校活动的报道，要求包括采访、报道、图片等元素，锻炼团队协作能力和创新能力

5.自主学习题

（1）学习使用电脑搜索功能，了解如何快速找到需要的文件

（2）掌握文件的基本管理技巧，如新建文件夹、移动文件、复制文件等答案

1.

（1）我的周末记录周六早上，我去了公园散步，看到了美丽的风景下午在家看电影，晚上和朋友聚会

（2）段落格式设置首段我的周末周六早上，我去了公园散步，看到了美丽的风景下午在家看电影，晚上和朋友聚会

（3）文档保存与打开保存路径C:\我的文档我的周末.txt打开路径C:\我的文档我的周末.txt

2.创新实践题答案（示例）有一次，我和朋友去游乐园玩，我们玩了很多刺激的游乐设施，如过山车、旋转木马等我们还一起拍了好多照片，留下了美好的回忆

3.拓展探索题答案（示例）

（1）记事本的查找、替换功能通过按下Ctrl+F快捷键，可以打开查找框，输入想要查找的关键词，即可快速找到文本中的内容替换功能同理，找到关键词后，点击替换按钮，即可将所有匹配的文本替换为新的内容

（2）Word文本编辑软件Word具有丰富的文本编辑功能，如字体设置、段落格式、插入图片等通过学习Word的使用，可以更高效地进行文档编辑和排版

4.小组合作题答案（示例）标题校园拔河比赛报道时间上周五下午地点学校操场事件上周五下午，我校举行了一场激烈的拔河比赛参赛队伍由各班级选派代表组成比赛过程中，同学们团结一心，奋力拼搏最终，一年级一班获得了冠军，二年级二班和三年级三班分别获得了亚军和季军本次比赛不仅锻炼了同学们的体魄，还培养了他们的团队合作精神

5.自主学习题答案（示例）

（1）使用电脑搜索功能在开始菜单中找到“搜索”按钮，输入想要搜索的文件名或关键词，即可快速找到相关文件

（2）文件基本管理技巧通过右键点击文件或文件夹，可以选择“新建”、“移动”、“复制”等操作新建文件夹方便存储相关文件，移动文件可以将文件移到其他位置，复制文件可以创建文件的副本教学评价与反馈

2.小组讨论成果展示通过小组讨论成果展示，评估学生在小组合作中的参与度和贡献度，以及他们对课堂内容的掌握和应用能力

3.随堂测试通过随堂测试，检测学生对课堂内容的掌握程度，包括基本操作和格式设置等

4.课后作业完成情况通过查看学生的课后作业，评估他们对课堂内容的巩固和应用能力，以及他们在实际操作中的表现

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况,给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们在学习过程中不断进步。