模块整合拓展Module 11-12 教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册（天津地区）

模块整合拓展教学设计Module11-12学年外研版英语八年级上册天津2024-2025课学校授课教师时授课班教授课地点级具地区.课程名称外研版英语八年级上册教学1Module11-

12.教学年级和班级八年级英语一班

2.授课时间年月日

320241010.教学时数课时每课时分钟4245

二、教学设计.教学目标1能够熟练掌握的重点单词和短语1Module11-12能够理解并运用的主要句型和语法结构2Module11-12能够通过的学习，提高阅读和写作能力3Module11-

12.教学内容2的单词和短语1Module11-12的主要句型和语法结构2Module11-12课程基的阅读和写作技巧3Module11-12本信息.教学步骤3第一课时1导入通过图片和情境引出的主题a.Module11-12新课内容讲解的单词和短语，让学生进行听说读写练习b.Module11-12课堂活动分组讨论，让学生运用的句型和语法结构进行交流c.Module11-12阅读理解讲解的阅读材料,提高学生的阅读能力d.Module11-12第二课时2复习回顾上一课时讲解的的单词和短语，句型和语法结构a.Module11-12写作练习让学生运用的句型和语法结构进行写作练习b.Module11-12课堂活动角色扮演，让学生运用的句型和语法结构进行表演c.Module11-12总结对本节课的内容进行总结，布置作业d..教学评价通过课堂表现、作业完成情况和阅读写作练习，评价学生对4Module11-12的掌握程度语言能力通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写的相关单

1.Module11-12核心素词和短语，掌握主要句型和语法结构，提高英语语言表达能力养目标文化意识通过学习的内容，学生能够了解西方文化背景，提高对

2.Module11-12分析文化差异的认知和跨文化交流能力.思维品质通过阅读和写作练习，培养学生分析、推理、判断等思维能力，提高思维的逻3辑性和灵活性学习能力通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解

4.决问题和自主评价的能力，提高学生的学习能力单词和短语中的重点单词和短语,例如；；a.Module11-12identitytraditionculture,等artifact,句型和语法结构中的主要句型和语法结构，例如现在完成时态的运b.Module11-12用，被动语态的运用等阅读理解提高学生对阅读材料的理解能力，训练快速寻找关键信息，c.Module11-12推理判断的能力写作技巧通过的学习，提高学生的写作能力，例如如何清晰表达观d.Module11-12点，如何使用恰当的过渡词等教学难教学难点

2.点与重单词和短语中的部分单词和短语可能对学生来说较为陌生，如点a.Module11-12需要通过图片、实物等直观教具帮助学生理解painting,sculpture,architecture,句型和语法结构中的某些语法结构可能较为复杂，例如定语从句的b.Module11-12运用，需要通过实例和练习进行反复讲解和操练阅读理解的阅读材料可能较长，信息量大，学生需要学会如何快速c.Module11-12捕捉关键信息，区分事实与观点，这需要通过大量的练习和指导来提高写作技巧的写作要求可能较高，例如需要学生能够清晰表达自己的d.Module11-12观点，使用恰当的论据进行论证，这需要教师通过写作指导和建议来帮助学生克服教材确保每位学生都有外研版英语八年级上册；的教材

1.Module112辅助材料准备与相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮教

2.Module11-12学资助学生更好地理解和记忆单词和短语，以及掌握句型和语法结构源准备实验器材本节课不涉及实验，无需准备实验器材

3.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便进行课堂活动和小组

4.讨论同时，确保教室环境整洁、安全，以提供一个良好的学习氛围导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对的兴趣，激发其探索欲望Module11-12过程开场提问〃你们知道的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃Module

11.12展示一些关于的图片或视频片段，让学生初步感受的魅Module11-12Module11-12力或特点教学过简短介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础Module11-12程设计基础知识讲解（分钟）

2.Module11-1210目标让学生了解的基本概念、组成部分和原理Module11-12过程讲解的定义，包括其主要组成元素或结构Module11-12详细介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解Module11-12通过实例或案例，让学生更好地理解的实际应用或作用Module11-12案例分析（分钟）

3.Module U-1220目标通过具体案例，让学生深入了解的特性和重要性Module11-12过程选择几个典型的案例进行分析Module11-12详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解的多样性或Module11-12复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解Module决实际问题小组讨论让学生分组讨论的未来发展或改进方向，并提出创新性的Module11-12想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与相关的主题进行深入讨论Module11-12小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对的认识和理解Module

11.12过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调的重要性和意义Module11-12过程简要回顾本节课的学习内容，包括的基本概念、组成部分、案例分析Module11-12等强调在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Module11-12Module ll-12o布置课后作业让学生撰写一篇关于的短文或报告，以巩固学习效果Module11-12拓展资源

7.-文章提供与相关的英文文章，让学生自主阅读，提高阅读理解能力Module-视频推荐一些关于主题的视频资源，如纪录片、演讲等，让学生Module更直观地了解相关知识-网站推荐一些有价值的英文学习网站，提供的相关学习资源和练习Module11-12题教学资-书籍推荐一些与主题相关的英语书籍，供学生课后阅读和拓展Module11-

122.源拓展拓展建议-让学生在课后自主阅读提供的英文文章，并做些相关的练习题，巩固所学知识-鼓励学生观看推荐的英文视频资源，提高听力水平，同时加深对主题Module11-12的理解-利用推荐的英文学习网站，进行的在线学习和练习，提高学生的自主Module11-12学习能力-学生可以利用图书馆或在线书店，查阅推荐的与主题相关的书籍,Module11-12进行深入学习和拓展拓展资源的选择和推荐要结合学生的实际水平和兴趣，以提高学生的学习积极性和效果同时，教师应定期检查学生的拓展学习情况，及时给予指导和帮助，确保拓展学习的有效性每次课后，我都会花时间反思这节课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进我会在学生离开后，静静地坐在教室里，回顾课堂的每一个环节，思考如何使教学更加有效我注意到，在导入新课时，我使用的图片和视频片段引起了学生的兴趣，他们积极参与讨论，这让我感到很高兴但是，我也发现，在讲解的组成部分和功能时，学Module11-12生的反应有些平淡，他们似乎没有完全理解我需要找到更好的方法来讲解这些概念，让它们更加生动有趣教学反在案例分析环节，学生分组讨论的方式很受欢迎，他们积极参与，提出了很多有创意思与改的想法但是，我也发现，有些小组在讨论时偏离了主题，我需要更好地引导他们，进确保讨论的效率课堂展示和点评环节，学生的表现让我感到骄傲，他们勇敢地表达了自己的想法,其他学生也提出了有深度的问题但是，我也注意到，有些学生在展示时显得有些紧张，我需要给予他们更多的鼓励和支持在小结环节，我试图总结本节课的主要内容，强调的重要性但是,我Module11-12感到我可能没有做得足够好，学生可能没有完全吸收和理解我需要找到更好的方式来传达这些信息作业布置复习的重点单词和短语，确保学生能够准确拼写并理解其含义

1.Module11-12完成的课后练习题，以巩固对句型和语法结构的理解

2.Module11-12阅读一篇关于主题的英文文章，并完成相关的阅读理解题目

3.Module11-12根据的主题，写一篇短文，要求使用所学句型和语法结构，表达自

4.Module11-12己的观点作业布作业反馈置与反及时批改学生的单词和短语复习作业，指出拼写和理解上的错误，并给出正确馈的

1.答案批改课后练习题，指出学生答题中的错误，并给出正确的答案和解释

5.批改阅读理解题目，指出学生答题中的错误，并给出正确的答案和解释

6.批改写作作业，指出学生作文中的错误，如语法错误、拼写错误、表达不清等,并

7.给出正确的答案和改进建议对于作业中的共性问题，在下节课进行集中讲解和指导

8.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心

9.板书设计目的明确，紧扣教学内容

1.-展示的主题和关键概念Module11-12-突出本节课的重点单词、短语和句型-强调的语法结构和阅读理解技巧Module11-12结构清晰，条理分明

2.-使用标题和子标题，清晰划分各个教学环节-使用图表、图片和示意图，帮助学生理解和记忆-合理安排板书布局，保持视觉上的整洁和有序简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

3.-使用简洁的语言和符号，避免冗长的文字-突出的核心知识点，避免无关信息的干扰Module11-12-使用关键词和短语，帮助学生快速抓住重点艺术性和趣味性

4.-使用色彩和字体变化，增加板书的视觉吸引力-设计有趣的图形和图案，增加学生的兴趣和参与度-适时引入幽默元素，创造轻松愉快的课堂氛围确保板书设计既能够清晰传达教学内容，又能够激发学生的学习兴趣和主动性选择正确的单词填空:

1.-Example:The girlthe paintingwas beautiful,a said,said that-Answer:said that用所给单词的正确形式填空

2.-Example:If Ihad moretime,I wouldvisitthe museum.-Answer:visit完成句子

3.-Example:She askedif Iknowthe wayto thestation.-Answer:knew重点题改写句子，保持意义不变

4.型整理-Example:I sawa movielast night.-The movieI sawlast nightwas interesting.-Answer:The movieI sawlast nightwas interesting.根据上下文，选择正确的时态填空

5.-Example:The teacheralwayscheck ourhomework beforeclass.-Answer:checks每个题型都紧扣的教学内容，通过具体的例子和答案，帮助Module11-12学生巩固和掌握本节课的重点知识点这些题型既能够检查学生对单词、短语和句型的掌握程度，又能够提高学生的阅读理解和写作能力。