桂美版八年级美术下册《3、幽默与智慧的艺术有趣的脸》教学设计

桂美版八年级美术下册《、幽默与智慧的艺术有趣的3脸》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容

一、教学内容桂美版八年级美术下册《

3、幽默与智慧的艺术有趣的脸》教学设计

1.章节分析本章节主要引导学生探索幽默与智慧在艺术创作中的体现，以“有趣的脸”为主题，让学生通过观察、思考、实践，创作出富有幽默感和智慧的作品

2.教学内容a.分析幽默艺术的起源、特点和表现手法；b.观察生活中有趣的脸，学会抓住特点进行描绘；C.运用夸张、变形、对比等手法，创作一幅有趣的脸的美术作品；d.学会欣赏和评价同学们的作品，提高审美能力核心素养目标

1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从幽默与智慧的角度欣赏艺术作品，提高审美品位；

2.培养学生的观察能力，通过观察生活中有趣的脸，锻炼捕捉形象特点的能力；

3.培养学生的创新思维，运用夸张、变形、对比等手法进行创作，激发艺术创忌；

4.培养学生的团队协作与表达能力，通过作品展示与评价，提升沟通能力，增进同学间的交流与学习重点难点及解决办法

1.重点a.掌握夸张、变形、对比等幽默艺术表现手法；b.学会观察和捕捉有趣的脸部特点进行创作

2.难点a.如何将观察到的有趣脸部特点巧妙地运用到美术作品中；b.如何在创作中融入幽默与智慧元素，使作品具有艺术感染力解决办法及突破策略a.通过分析优秀幽默艺术作品，引导学生理解并掌握表现手法；b.组织学生进行观察练习，相互分享心得，提高观察能力；c.鼓励学生尝试多种创作方式，教师适时给予指导，帮助学生突破难点；d.创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创新思维，使作品更具幽默感和智慧教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法a.讲授法讲解幽默艺术的起源、特点和表现手法；b.讨论法引导学生探讨生活中有趣的脸部特点，相互交流心得；c.案例研究分析优秀幽默艺术作品，理解并借鉴创作方法

2.设计具体的教学活动a.角色扮演学生扮演不同角色，通过表情展示有趣的的脸部特点；b.实验活动尝试运用夸张、变形、对比等手法进行创作实践；c.小组合作分组讨论、分享创作过程，提高团队协作能力

3.确定教学媒体使用a.使用多媒体课件展示幽默艺术作品，提高学生的学习兴趣；b.利用画板、彩笔等工具，辅助学生进行创作实践教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对幽默艺术有趣的脸的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是幽默艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于幽默艺术有趣的脸的图片或视频片段，让学生初步感受幽默艺术的魅力和特点简短介绍幽默艺术的起源、基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.幽默艺术基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解幽默艺术的基本概念、组成部分和原理过程讲解幽默艺术的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍幽默艺术的起源、发展及其在艺术领域的地位，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解幽默艺术在生活中的实际应用或作用

3.幽默艺术案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解幽默艺术的特性和重要性过程选择几个典型的幽默艺术案例进行分析，如著名艺术家的作品、生活中的幽默广告等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解幽默艺术的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用幽默艺术解决实际问题小组讨论让学生分组讨论幽默艺术的发展趋势或创新方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与幽默艺术有趣的脸相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对幽默艺术有趣的脸的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调幽默艺术有趣的脸的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括幽默艺术的基本概念、组成部分、案例分析等强调幽默艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用幽默艺术布置课后作业让学生撰写一篇关于幽默艺术有趣的脸的短文或报告，以巩固学习效果同时，鼓励学生尝试运用夸张、变形、对比等手法创作一幅有趣的脸的美术作品，下节课进行展示和交流知识点梳理

1.幽默艺术的起源与发展-了解幽默艺术的起源及其在历史长河中的演变；-掌握幽默艺术在不同文化背景下的表现和影响

2.幽默艺术的特点与表现手法-理解幽默艺术的核心特点，如讽刺、夸张、幽默感等；-学习并掌握幽默艺术的表现手法，如变形、对比、寓意等

3.观察与描绘有趣的脸-学会观察生活中人物脸部特征，捕捉有趣的部分；-掌握描绘有趣脸部的技巧，如线条运用、色彩搭配等

4.创作有趣的脸部美术作品-运用幽默艺术的表现手法，创作一幅有趣的脸部作品；-注重作品创意，展现个性和独特见解

5.幽默艺术的应用与价值-了解幽默艺术在广告、漫画、影视等领域的应用；-认识幽默艺术在人际交往、心理调适等方面的价值

6.艺术鉴赏与评价-学会欣赏和分析幽默艺术作品，提高审美品位；-掌握评价标准，对同学的作品进行公正、客观的评价

7.团队合作与表达能力-在小组讨论和课堂展示中，锻炼团队合作和沟通能力；-提高学生的表达能力，增强自信课堂

1.课堂评价-通过提问在课堂讲解和案例分析过程中，针对幽默艺术的起源、特点、表现手法等方面向学生提问，了解学生对知识点的掌握情况，及时发现并解答学生的疑问-观察学习情况在学生进行小组讨论、创作实践等环节，观察学生的参与程度、合作能力和创作过程，了解学生的学习兴趣和动手能力-测试在课程结束后，进行一次小测验，测试学生对幽默艺术知识点的掌握程度，以便了解教学效果

2.作业评价-对学生的课后作业（如短文、报告和美术作品）进行认真批改和点评，关注学生在作业中体现的知识点掌握、创意思维和表现技巧等方面-及时反馈将作业评价结果反馈给学生，肯定学生的优点，指出不足之处，鼓励学生继续努力，提高他们的学习兴趣和自信心-举办优秀作品展示挑选优秀的学生作品进行展示，鼓励学生相互学习、借鉴,提高班级整体的艺术创作水平典型例题讲解

1.例题一请简述幽默艺术的起源及其在历史发展中的演变答案幽默艺术起源于古代文明，如古埃及、古希腊、古罗马等，在这些文化中,幽默艺术主要以戏剧、寓言等形式表现中世纪时期，幽默艺术逐渐与讽刺、批评相结合，如文艺复兴时期的讽刺画进入现代社会，幽默艺术形式更加多样，涵盖了漫画、电影、广告等多个领域

2.例题二请举例说明幽默艺术的夸张手法在作品中的应用答案在幽默艺术作品中，夸张手法常常用于强调某个特征或行为，以达到幽默效果例如，在一幅漫画中，画家的头部被夸张地放大，以突出其聪明才智的主题

3.例题三请分析以下作品如何运用对比手法表现幽默效果作品一幅描绘胖瘦两位人物在健身房锻炼的漫画答案在这幅漫画中，通过胖瘦两位人物的对比，突出了锻炼身体的重要性胖人物满头大汗地锻炼，而瘦人物却轻松地在旁边喝水，形成鲜明的对比，引发观众的幽默感

4.例题四请解释幽默艺术中的寓意手法，并举例说明答案寓意手法是指在幽默艺术作品中通过一个事物或现象暗示另一个含义例如，一幅描绘狐狸和葡萄的作品，狐狸够不到葡萄，却说葡萄是酸的这里通过狐狸的行为寓意向人们传达“吃不到葡萄说葡萄酸”的道理

5.例题五请结合实际生活，谈谈幽默艺术在人际交往中的作用答案幽默艺术在人际交往中具有很好的润滑作用，可以缓解紧张气氛，拉近彼此距离例如，在聚会中，一个幽默的笑话可以引发现场笑声，使氛围变得更加轻松愉快此外，幽默艺术还可以用于批评和自嘲，使对方更容易接受意见板书设计

1.幽默艺术的起源与发展-古代文明古埃及、古希腊、古罗马-中世纪讽刺画-现代社会漫画、电影、广告

2.幽默艺术的特点与表现手法-核心特点讽刺、夸张、幽默感-表现手法变形、对比、寓意

3.观察与描绘有趣的脸-脸部特征眼睛、鼻子、嘴巴-描绘技巧线条、色彩

4.创作有趣的脸部美术作品-运用手法夸张、变形、对比-创意展现个性、独特见解

5.幽默艺术的应用与价值-应用领域广告、漫画、影视-价值体现人际交往、心理调适

6.艺术鉴赏与评价-欣赏分析审美品位-评价标准公正、客观

7.团队合作与表达能力-合作能力小组讨论、创作实践-表达能力课堂展示、交流互动。