桂科版 信息技术三年级上册 主题一《创建工作表》教学设计

桂科版信息技术三年级上册主题一《创建工作表》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称创建工作表

2.教学年级和班级三年级上册

3.授课时间2课时（90分钟）

4.教学时数45分钟/课时

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解并掌握Excel的基本操作，能够创建工作表

（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力

2.教学内容

（1）Excel的基本操作

（2）工作表的创建与编辑

（3）数据的输入与格式化

3.教学过程

（1）导入通过生活实例引出本节课的主题——创建工作表

（2）新课导入讲解Excel的基本操作，让学生实际操作，巩固所学内容

（3）案例分析分析实际案例，让学生理解工作表的创建与编辑

（4）实践环节学生分组进行实践活动，运用所学知识解决实际问题

（5）总结与反馈对学生的实践活动进行点评，总结本节课的重点内容

4.教学资源

（1）计算机及投影设备

（2）Excel软件

（3）教学PPT

（4）实践活动案例

5.教学评价1学生操作Excel的基本技能2学生运用信息技术解决实际问题的能力3学生对创建工作表的理解和掌握程度核心素养目标本节课的核心素养目标为

1.信息意识培养学生运用信息技术解决实际问题的意识，提高他们对信息的敏感度和信息素养

2.计算思维:通过学习Excel的基本操作，培养学生逻辑思维和解决问题的能力,使他们能够运用计算思维解决实际问题

3.数字化学习与创新培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的数字化学习与创新能力

4.信息社会责任培养学生正确使用信息技术，遵守网络安全和道德规范，增强他们的信息社会责任意识教学难点与重点

1.教学重点-Excel的基本操作包括启动Excel、创建新工作簿、保存工作簿、打开工作簿等-工作表的编辑包括选择单元格、移动单元格、复制和粘贴单元格、删除单元格等-数据的输入与格式化包括手动输入数据、自动填充数据、设置单元格格式、调整行高和列宽等这些操作是创建和编辑工作表的基础，需要学生熟练掌握

2.教学难点-理解Excel的工作原理学生需要理解Excel中单元格的概念、行列的编号方式以及工作表的结构-数据输入的准确性学生需要学会如何准确地输入数据，避免出现输入错误-格式化的应用学生需要掌握如何设置单元格的格式，以满足不同的显示和打印需求对于这些难点，需要通过具体的案例和实践活动，引导学生理解和掌握教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过讲解Excel的基本操作和概念，让学生掌握创建工作表的基础知识-实践操作法让学生亲自动手操作Excel,实践中学习和掌握创建工作表的技能-案例分析法通过分析实际案例，让学生理解工作表的创建与编辑在实际中的应用

2.教学手段-多媒体演示利用投影设备，展示Excel的操作步骤和案例，直观地展示教学内容-教学软件使用教学软件，帮助学生更好地理解和操作Excel-网络资源利用网络资源，提供更多的实践操作机会和案例分析，丰富教学内容教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对创建工作表的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是创建工作表吗？它在我们日常生活中有什么作用？”展示一些关于创建工作表的图片或视频片段，让学生初步感受创建工作表的魅力简短介绍创建工作表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.创建工作表基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解创建工作表的基本概念、组成部分和原理过程讲解创建工作表的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍创建工作表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解创建工作表的实际应用或作用

3.创建工作表案例分析（15分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解创建工作表的特性和重要性过程选择几个典型的创建工作表案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创建工作表的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创建工作表解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与创建工作表相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创建工作表的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调创建工作表的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括创建工作表的基本概念、组成部分、案例分析等强调创建工作表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创建工作表布置课后作业让学生撰写一篇关于创建工作表的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-教学案例库提供多种实际创建工作表的案例，涵盖不同行业和场景，如财务报表、学生成绩表、销售数据表等-操作技巧视频收集一系列Excel操作技巧的视频教程，如快速筛选数据、条件格式化、数据透视表等-互动学习平台推荐学生加入互动学习平台，如在线论坛、Q群、微信群等，与其他学生交流学习经验-专业书籍推荐学生阅读与Excel相关的专业书籍，如《Excel技巧大全》、《数据分析与决策》等

2.拓展建议-学生可以利用课余时间，浏览教学案例库，了解更多创建工作表的实际应用，提高自己的实际操作能力-学生可以观看操作技巧视频，学习更多Excel的高级操作，提升自己的数据处理能力-学生可以加入互动学习平台，积极参与讨论，解决学习中遇到的问题，拓宽自己的视野-学生可以阅读专业书籍，深入理解Excel的原理和技巧，提高自己的数据分析能力拓展资源的选择和利用，应结合学生的实际情况和学习需求，进行有针对性的选择和应用同时，教师应关注学生的拓展学习进展，提供必要的指导和帮助，确保学生能够有效地利用拓展资源，提高学习效果板书设计

1.创建工作表的基本操作步骤

①启动Excel

②创建新工作簿

③保存工作簿

④打开工作簿

2.工作表的编辑

①选择单元格

②移动单元格

③复制和粘贴单元格

④删除单元格

3.数据的输入与格式化

①手动输入数据

②自动填充数据

③设置单元格格式

④调整行高和列宽

4.Excel的基本功能

①单元格的基本操作

②工作表的编辑

③数据的输入与格式化

5.创建工作表的实际应用

①财务报表

②学生成绩表

③销售数据表板书设计应突出创建工作表的基本操作步骤、工作表的编辑、数据的输入与格式化等核心知识点通过清晰的步骤提示和简洁的关键词，帮助学生理解和记忆同时，板书设计可以采用图示、图表等形式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣例如，可以使用图标表示Excel的各个功能按钮，使用流程图展示创建工作表的步骤等通过板书设计，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学习效果和主动性教学反思今天的课是关于创建工作表的教学，课后我进行了深刻的反思我发现学生在学习过程中遇到了一些问题，也取得了不错的成果以下是我的反思首先，我觉得我在导入新课时做得不够好虽然我尝试用生活实例引出创建工作表的重要性，但学生的反应并不热烈下次我应该更加注重激发学生的兴趣，可以尝试用一些有趣的案例或者互动环节来吸引他们的注意力其次，我在讲解Excel的基本操作时，发现有些学生对于单元格的选择和编辑操作并不熟悉这说明我在课堂上的讲解可能不够清晰，或者学生没有充分地进行实践操作下次我应该更加注重让学生在实践中学习，可以增加一些操作练习环节，让学生在实际操作中掌握知识点再次，我在讲解数据的输入与格式化时，发现学生对于自动填充数据和设置单元格格式这两个功能的使用还不够熟练这说明我在课堂上的演示可能不够充分，或者学生没有进行足够的练习下次我应该增加一些实践活动，让学生在实际操作中熟悉这些功能的使用最后，我觉得我在课堂上的互动环节还不够充分虽然我尝试引导学生进行小组讨论，但学生的参与度并不高下次我应该更加注重激发学生的参与意识，可以尝试用一些小组竞赛或者角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到课堂讨论中来。