期末专项1 默写（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

期末专项默写（配套教学设计）学年八年级下册语文统编版（安徽专版）12023-2024课学校授课教师£时授课班教级授课地点具本节课的主要教学内容为八年级下册语文统编版（安徽专版）期末专项默写教学1内容与学生已有知识的联系主要在于对之前学习过的文章进行默写训练，巩固已学的1语文知识具体内容包括对课本中要求背诵的文章进行默写训练，包括古诗文、现代文等不同类型的文教学内

1.对课本中的重要知识点进行默写训练，如重点词语、成语、名言警句等容分析通过对默写内容的检查和批改，帮助学生发现并纠正自己的错误，提高语文写作

2.能力

3.本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，旨在通过默写训练，提高学生的语文素养和写作能力本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科•核心素养，具体包括提高学生的语文写作能力，通过默写训练，使学生能够熟练掌握并正确书写文章中的词语、成语、名言警句等，使学生的语言表达更加准确、流畅

1.培养学生的语文思维能力，通过对文章的默写和理解，使学生能够深入领会文章的主旨和内涵，提高学生的语文分析和判断能力

2.核心素提升学生的语文审美能力，通过默写训练，使学生能够更好地欣赏和理解文章中养目标的美，提高学生的语文素养和审美水平

3.培养学生的语文创新能力，鼓励学生在默写的基础上进行适当的创新和拓展，提高学生的语文创新能力和创造力

4.本节课的核心素养目标符合新教材的要求，旨在通过默写训练，全面提升学生的语文学科核心素养重点学生对课本要求背诵文章的默写能力学生对课本中的重点词语、成语、名言警句等的正确书写和理解

1.

2.难点学生对文章内涵和主旨的深入理解学生对语文知识的创新运用重点难解决办法.针对重点，教师可以引导学生进行多次默写练习，通过练习提高学生的点及解

1.

2.默写能力对于难点，教师可以引导学生进行文章分析，深入理解文章的主旨和内决办法1涵同时，鼓励学生进行语文创新，如写心得、感悟等，从而提高学生的语文创新能

2.力选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法讲授法用于向学生传授默写技巧和分析文章的方法；讨论法用于让学生在小组

1.教学方内交流学习心得，共同解决问题；任务驱动法用于激发学生的学习兴趣，提高实践能法与策力略设计具体的教学活动本节课安排如下教学活动-课堂导入教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣

2.・讲授环节教师讲解默写技巧和文章分析方法，引导学生掌握重点难点・小组讨论学生分组讨论学习心得，共同解决遇到的问题・任务驱动教师布置课后任务，让学生运用所学知识进行实践确定教学媒体使用本节课使用多媒体课件、教材和黑板多媒体课件用于展示教学内容和实例，教材作为学生学习的工具，黑板用于板书重点知识点

3.导入新课（分钟）目标引起学生对默写的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问‘你们知道什么是默写吗？它在我们学习语文中有什么作用？〃展示一些关于默写的图片或视频片段，让学生初步感受默写的魅力或特点简短介绍默写的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础默写基础知识讲解（分钟）目标让学生了解默写的基本概念、组成部分和原理

2.10过程讲解默写的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍默写的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解默写案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解默写的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的默写案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解默写的多样性或复教学过杂性引导学生思考这些案例对实际语文学习的影响，以及如何应用默写解决实际问程设计题小组讨论让学生分组讨论默写的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与默写相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对默写的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调默写的重要性和意义

6.5过程知识点简要回顾本节课的学习内容，包括默写的基本概念、组成部分、案例分析等强调默写在现实语文学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用默写布置课后作业让学生撰写一篇关于默写的短文或报告，以巩固学习效果本节课的主要教学内容为八年级下册语文统编版（安徽专版）期末专项默写梳理教学内容与学生已有知识的联系主要在于对之前学习过的文章进行默写训练，巩固1已学的语文知识具体内容包括对课本中要求背诵的文章进行默写训练，包括古诗文、现代文等不同类型的文早对课本中的重要知识点进行默写训练，如重点词语、成语、名言警句等

1.

2.通过对默写内容的检查和批改，帮助学生发现并纠正自己的错误，提高语文写作能力

3.本节课的知识点梳理如下默写的基本概念默写是指根据记忆将所学的文字材料准确地书写出来的一种学习方法它是一种有效的巩固知识的手段，也是一种提高语文写作能力的方法

1.默写的类型默写可以根据内容分为古诗文默写、现代文默写、词语默写、成语默写、名言警句默写等

2.默写的方法和技巧默写时要注意准确无误地书写，避免错别字、漏字、多字等错误可以通过多读多写、背诵记忆、对照检查等方法提高默写的效果

3.默写的重要知识点包括古诗文的诗句、现代文中的重要段落、词语的拼写和用法、成语的意义和用法、名言警句的含义等

4.默写的应用和意义默写不仅是一种学习方法，更是一种能力的体现通过默写，可以提高学生的语文写作能力、语言表达能力和记忆力同时，默写也是中招考试的

5.重要组成部分，对于学生的学习成绩和升学有着重要的影响默写的检查和纠正学生在进行默写时，要学会自我检查和纠正错误教师也可_以通过批改学生的默写作业，及时发现并纠正学生的错误，提高学生的语文写作

6.__________||能力___________________________________I®重点知识点默写的基本概念默写的类型

1.默写的方法和技巧

2.默写的重要知识点

3.默写的应用和意义

4.默写的检查和纠正

5.

②关键词

6.1默写2背诵.3书写.4准确.5方法.6技巧.7知识点.8应用.9意义.10检查.11术性和趣味性..使用图示或图表来展示默写的类型和重要性，例如，可以用不同颜色或图案的框来区分古诗文默写、现代文默写等1在板书中加入有趣的符号或图案，如笑脸、五角星等，来标记重点知识点或优

2.秀表现的学生设计一些互动性的板书游戏，如填空题、连线题等，让学生参与其中，增加学习的趣味性

3.利用板书的布局和设计，创造一个美观、舒适的学习环境，让学生在欣赏板书艺术的同时，自然而然地投入到学习中

4.填空题题型示例请填空，补全下列句子

1.答案春风又绿江南岸，明月何时照我还？1题型示例请填空，补全下列诗句答案白日依山尽，黄河入海流2连线题题型示例请将下列词语与对应的诗句连线

2.答案红军不怕远征难一一万水千山只等闲1题型示例请将下列人物与对应的课文篇章连线答案诸葛亮一一《出师表》2简答题题型示例请简要概括《背影》一文的主要情节

3.答案文章讲述了作者小时候与父亲分别，长大后理解父亲深沉的爱1题型示例请简要分析《春》一文中的修辞手法及其作用重点题答案文章运用了比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了春天的美丽景象，表达了作型整理2者对春天的喜爱之情论述题题型示例请谈谈你对《岳阳楼记》中〃先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃的理解

4.答案这句话表达了作者对国家和人民利益的关心，体现了他的博大胸怀和崇高理想1题型示例请分析《孟子二章》中〃性善论〃的观点及其意义答案孟子认为人性本善，人们天生具有良知和道德观念这一观点强调了道德教育2的可能性，对后世产生了深远影响.作文题题型示例请以〃我的理想〃为题材，写一篇作文5答案（学生答案）1题型示例请以〃难忘的一件事〃为题材，写一篇作文答案（学生答案）2。