新概念英语第二册 Lesson5教学设计

新概念英语第二册教学设计Lesson5主备人备课成员《新概念英语》第二册Lesson5的主题为Excuse me!May1speak toMr.Green,please,通过对话的形式引入了不同的电话用语和礼貌用语本节课文内容丰富，语言实用，适合初中阶段的学生材学习，能够提高他们的听说能力和日常交际能力同时，通过本节课的学习，学生可以掌握电话用语的析规范表达方式，以及一些日常交流中的基本礼貌用语，提高他们的语言运用能力本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在语言能力方面，学生能够核心听懂、会说、会读、会写与电话交流相关的词汇和句型在文化意识方面，学生能够了解和理解英语国素养家的电话交流习惯和礼貌用语在思维品质方面，学生能够通过分析课文内容，培养批判性思维和创造目标性思维在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和学习能力

1.学生已经掌握的相关知识在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时；能够听懂并正确使用一些日常交际用语，如问候、介绍、道别等；对习分英语国家的文化有一定的了解，如姓名、职业、家庭成员等基本文化常识肝

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格大部分学生对新知识充满好奇，尤其对实用性强的语言知识更感学兴趣在学习能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流在学者习风格上，学生大多喜欢通过直观、实践的方式进行学习，对于合作学习和小组讨论有一定的兴趣淅

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解课文对话时，学生可能会对电话用语和礼貌用语的运用产生困惑；在实际操作环节，部分学生可能会因害羞或自信心不足而不敢开口说英语；在写作练习中，学生可能会遇到如何正确运用所学生词和句型的困难此外，对于部分英语基础较弱的学生，理解课文内容、记忆新词汇和运用新句型可能是一大挑战学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学1情境教学法通过模拟电话交流的场景，让学生在实际情境中学习方和运用电话用语和礼貌用语法2交互式教学法引导学生进行小组讨论和角色扮演，鼓励学生主动与参与课堂互动，提高他们的听说能力和合作能力手3任务型教学法设计相关的听力、口语和写作任务，让学生在完成段任务的过程中巩固所学知识，提高实际运用能力

2.教学手段1多媒体教学利用多媒体课件和教学视频，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强课堂教学的趣味性和生动性2在线教学平台利用在线教学平台进行预习、课堂互动和课后作业的布置与反馈，提高教学效果和效率3实物教具使用电话模型等实物教具，帮助学生更直观地理解电话交流的流程和规范教学过程

1.Lead-inGood morning,everyone!How areyou doingtoday Imglad toseeyou all.Today,we aregoing tolearn anew lessonfrom NewConceptEnglish Book

2.Can youguess whatthe lessonis aboutby lookingatthe titleYes,you areright.Its about making phone calls andusingpolite language.Lets read the titletogether:Excuse me!May Ispeak toMr.Green,please”

2.Pre-readingBefore westart readingthe text,let，s reviewsome usefulwordsand phrasesrelated tomaking phone calls.I willgive you30secondsto writedown asmany words and phrasesas youcan.Ready Go!After30secondsOk,times up.Lets seewhat youvegot.Now,I willchoose somevolunteersto cometo thefront andshow ustheir lists.After theactivityGreatjob,everyone!Youve donea wonderfuljob.Now,lets moveon to thetext.

3.While-readingFirst,lets listento thetape andtry tounderstand the dialogue.Pay attention to thewordsandphrases youvejust reviewed.Afterlistening,please summarizethe mainidea ofthe dialoguein yourownwords.After listeningNow,lets readthe dialoguetogether.I willreadthefirst part,and youshould readthe secondpart,ready Go!After readingVerygood!Now,lets analyzethedialogue.What canwe learnfromthis dialogueaboutmaking phone callsand usingpolite languageAfter the analysis

4.Post-readingNow,lets practice makingphone calls.I willgive youa situation,and youshould role-play thedialogue withyour partners.After thepracticeGreat job,everyone!Now,lets moveontothe writingpart.

5.WritingI willgive youa writingtask:Write ashort dialogueabout makingaphonecallto afriend.You have10minutes tocomplete thistask.Please payattentiontothe useof polite language and the correctformatof aphonecall.After10minutesTimes up.Lets seewhat youvegot.Now,I willchoose somevolunteersto readtheir dialoguesand givefeedback toeach other.Aftertheactivity

6.SummaryIn this lesson,we havelearned howto makephone callsand usepolitelanguage.It isimportant toremember therules ofmakingphone callsand touse politelanguage inour dailylives.

7.HomeworkFor homework,I wantyou topracticemakingphone callswith yourfamilyor friends.Try touse thepolitelanguageandthe correctformat welearned inclass.Thats itfor today，slesson.Thank youfor yourattention,and seeyoutomorrow!知

1.电话用语和礼貌用语识-如何正确接听和拨打电话点-常用的电话用语和礼貌用语，如〃Excuse me〃，“May Ispeak to...梳zz,〃Is that...z/,z，Helloz/,“Goodbye”等-如何表达询问和回答问题理-如何表达感谢和道歉

2.一般现在时和一般过去时的运用-一般现在时的构成和用法，如〃I work”,〃He lives”,〃She studies”等-一般过去时的构成和用法，如〃I worked,He lived,She studied”等-如何在电话交流中正确运用一般现在时和一般过去时

3.日常交际用语-问候和介绍的正确表达方式，如〃How areyou〃，〃My nameis.,〃等・-道别和祝愿的正确表达方式，如〃Goodbye,See youtomorrow”等-如何表达请求和提供帮助-如何表达意见和看法

4.英语国家的文化知识-英语国家的姓名和职业的表达方式-英语国家的家庭成员和关系的表达方式-英语国家的日常交际习惯和礼貌用语

5.听力和口语技能的培养-如何提高听力理解能力，如注意关键词和语境等如何提高口语表达能力，如正确发音和流利表达等-如何进行有效的交际和互动

6.写作技能的培养-如何正确运用所学生词和句型进行写作-如何组织写作结构和内容-如何提高写作清晰度和连贯性

7.学习方法和策略-如何进行有效的预习和复习-如何利用多媒体资源和教学软件进行学习-如何进行合作学习和自主学习教学在教学方法上，我米取了情境教学法和交互式教学法，让学生在实际情反思境中学习和运用电话用语和礼貌用语这种方法激发了学生的学习总兴趣，提高了他们的参与度，收到了良好的效果但在课堂管理方面，与我对学生的个别行为没有及时进行引导和纠正，导致课堂氛围稍微有些结混乱，这是我需要改进的地方在教学内容上，我涵盖了电话用语和礼貌用语、一般现在时和一般过去时的运用、日常交际用语、英语国家的文化知识、听力和口语技能的培养、写作技能的培养以及学习方法和策略等方面学生对这些知识点有了全面的了解和掌握，他们在课堂上的表现和作业完成情况都说明了他们在这些方面的进步然而，我也发现了一些问题部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，他们不敢开口说英语，这对他们的语言运用能力产生了影响此外，部分学生在写作方面也存在问题，他们的写作结构和内容组织不够清晰，需要进一步提高针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进首先，我将加强对学生的个别辅导，帮助他们提高口语表达能力其次，我将通过更多的写作练习和指导，提高学生的写作能力最后，我将鼓励学生多进行合作学习和自主学习，提高他们的学习效果重点

1.口语交际题题型题型根据课文内容，模拟电话交流场景，进行角色扮演整理示例请学生A扮演客服人员，学生B扮演顾客，进行一段电话订票的对话答案AHello,may Ihelp youBYes,please.Id liketo booka ticketto Beijing.AOK,may Ihave yourname,pleaseBMy nameis LiMing.AThank you,Mr.Li.Could you please tellme yourphone numberBSure,my phonenumber is

123456789.AAlright,Mr.Li.Your tickethas beenbooked successfully.BThank youvery much.Goodbye!

2.写作题瞿型根据课文内容，写一篇关于电话交流的短文示例请以“My Experiencewith MakingPhone Calls”为题，写一篇关于你打电话经历的短文答案My Experiencewith MakingPhone Calls

3.阅读理解题题型根据课文内容，回答相关问题示例请回答以下问题

1.What isthe maintopic ofthis lesson

2.How doyou express your request on the phone答案

1.The maintopic ofthis lessonis makingphonecallsand usingpolitelanguage.

2.You canexpressyourrequestonthephoneby sayingMayI...〃or Couldyouplease...〃

4.语法填空题型型根据课文内容，填空示例Please completethe followingsentence withthecorrectformof theverb:I callmy friendyesterday.答案:I called

5.翻译题题型根据课文内容，翻译相关句子示例请翻译以下句子-Excuse me!Is thatMr.Green-Yes,it is.Who isthis答案-打扰一下，那是格林先生吗？-是的，是我你是谁？。