教科版高中信息技术必修教学设计-4.2 表格信息加工

教科版高中信息技术必修教学设计-表格信息加工

4.2课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本节课为人教版高中信息技术必修教材第一单兀第4课“表格信息加工”本节课主要让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、歹1],以及调整单元格大小同时，让学生学会使用Excel进行数据处理，如数据的录入、编辑、查找和替换此外，本节课还要求学生了解公式和函数的使用，能够利用Excel进行简单的计算和数据分析通过对本节课的学习，学生能够熟练运用Excel进行表格信息的加工处理，提高数据处理能力

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识，使学生能够认识到信息的重要性，学会从大量信息中提取有用信息，提高信息处理的效率通过学习，学生应掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、歹1」，以及调整单元格大小，从而培养学生的信息加工处理能力同时，学生还需学会使用Excel进行数据处理，如数据的录入、编辑、查找和替换，以及利用公式和函数进行简单的计算和数据分析，提高学生的数据分析能力此外，通过小组合作和实际操作，学生将培养团队协作能力和问题解决能力，学会将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术应用水平

三、教学难点与重点L教学重点本节课的重点是让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、歹U,以及调整单元格大小止匕外，重点还包括学生能够使用Excel进行数据处理，如数据的录入、编辑、查找和替换，以及利用公式和函数进行简单的计算和数据分析这些操作和功能是Excel表格信息加工的基础，对于学生提高信息处理能力具有重要意义

2.教学难点本节课的难点主要在于学生对Excel表格操作的熟练度和对公式、函数的理解和应用具体来说，难点包括1插入、删除单元格、行、歹U，以及调整单元格大小的具体操作方法学生可能对如何精确地调整单元格大小，以及如何快速插入或删除行、列感到困惑2数据处理技巧，如数据的录入、编辑、查找和替换学生可能对如何快速进行数据查找和替换，以及如何使用Excel的筛选和排序功能感到困难3公式和函数的使用学生可能对公式的构成、函数的调用和参数设置不熟悉，导致难以进行正确的计算和数据分析针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过讲解、示范、练习和小组合作等方式，帮助学生突破难点，掌握Excel的基本操作和数据处理技能

四、教学方法与手段

1.教学方法1讲授法教师通过讲解Excel的基本操作和功能，为学生提供系统的知识框架

（2）实践教学法学生通过实际操作练习Excel的各种功能，提高操作熟练度和解决问题的能力

（3）小组合作法学生分组进行讨论和实践，培养团队合作能力和交流沟通能力

2.教学手段

（1）多媒体演示利用多媒体设备播放Excel操作的视频教程，帮助学生直观地理解和学习

（2）教学软件使用教学软件进行实时演示和练习，提高教学效果和学生的参与度

（3）在线资源引导学生利用在线资源进行自学和拓展，培养学生的自主学习能力

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对表格信息加工的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道表格信息加工是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于表格信息处理的图片或视频片段，让学生初步感受表格信息加工的魅力或特点简短介绍表格信息加工的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.表格信息加工基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解表格信息加工的基本概念、组成部分和原理过程讲解表格信息加工的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍表格信息加工的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.表格信息加工案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解表格信息加工的特性和重要性过程选择儿个典型的表格信息加工案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格信息加工的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格信息加工解决实际问题小组讨论让学生分组讨论表格信息加工的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与表格信息加工相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格信息加工的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调表格信息加工的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括表格信息加工的基本概念、组成部分、案例分析等强调表格信息加工在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格信息加工布置课后作业让学生撰写一篇关于表格信息加工的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果

1.掌握Excel的基本操作学生能够熟练地插入、删除单元格、行、歹U，以及调整单元格大小这将为学生进行表格信息加工打下坚实的基础

2.数据处理能力学生能够运用Excel进行数据处理，包括数据的录入、编辑、查找和替换这将使学生在处理大量数据时更加高效和准确

3.公式和函数的应用学生能够理解并使用公式和函数进行简单的计算和数据分析这将培养学生的问题解决能力和数据分析能力，使他们能够将所学知识应用于实际生活中

4.团队合作和问题解决能力通过小组合作讨论，学生将培养团队合作精神和问题解决能力他们将学会与他人合作，共同分析问题，并提出创新的解决方案

5.信息意识学生将加强对信息的认识，能够从大量信息中提取有用信息，提高信息处理的效率这将培养学生的信息意识，使他们能够在日常生活和学习中更好地利用信息

6.自主学习能力通过课后作业和自主学习，学生将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题这将为学生今后的学习和发展打下重要的基础

七、板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识和要点

2.结构清晰板书内容应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够直观地理解和学习

3.简洁明了板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性具体板书设计示例标题《表格信息加工》

1.Excel基本操作-插入/删除单元格-插入/删除行/列-调整单元格大小

2.数据处理-数据录入-数据编辑-查找/替换数据

3.公式和函数-常用公式-函数调用-简单计算/数据分析

4.小组讨论-主题选择-现状/挑战-解决方案

5.课堂展示-小组成果展示-提问/点评-总结和建议

八、重点题型整理L题目Excel中插入单元格的正确方法是什么？答案在Excel中，插入单元格的方法是选中要插入单元格的单元格或单元格范围，右键点击，选择“插入”选项，然后在弹出的菜单中选择“插入单元格”命令插入单元格后，新的单元格将出现在选中的单元格的左侧或上方

2.题目如何在Excel中删除单元格？答案在Excel中，删除单元格的方法是选中要删除的单元格或单元格范围，右键点击，选择“删除”选项，然后在弹出的菜单中选择“删除单元格”命令删除单元格后,相邻的单元格将自动合并

3.题目如何调整Excel单元格的大小？答案在Excel中，调整单元格大小的方法是选中要调整大小的单元格或单元格范围,右键点击，选择“格式单元格”选项，然后在弹出的菜单中选择“大小”标签在“大小”标签中，可以设置单元格的行高和列宽

4.题目如何在Excel中输入数据？答案在Excel中，输入数据的方法是选中要输入数据的单元格或单元格范围，直接输入数据即可如果要在多个单元格中输入相同的数据，可以选择这些单元格，然后在其中一个单元格中输入数据，然后按住“Ctrl”键，点击其他单元格，即可将数据复制到其他单元格

5.题目如何在Excel中使用公式进行计算？答案在Excel中，使用公式进行计算的方法是选中要显示公式的单元格或单元格范围，输入公式，然后按下“Enter”键公式将根据所选单元格中的数据进行计算，并将结果显示在单元格中例如，如果要计算两个单元格的和，可以在目标单元格中输入“二单元格1+单元格2”，然后按下“Enter”键。