感冒了怎么办 教案

《感冒了怎么办》综合实践活动指导方案适用年级四年级实施时间年月201311

一、活动背景近年来，虽然医药科学日渐发达，但随着环境的日渐恶化，全球气候变暖的环境问题的加剧，一些一般的小病变得易得而不易治愈加上最近天气多变，班级里生病的同学明显增多开展这项活动，让学生了解各种感冒疾病的起因，症状，治疗与预防特别必要

二、活动目标学问与技能通过学生收集资料，围绕“感冒了怎么办”这个主题，展示学生如何通过战胜感冒的问题来开展实践活动过程与方法实地考察、走访询问、调查资料（书本和网络）、问卷调查等.情感看法与价值观在集体沟通中体验学习的欢乐和胜利感，享受探究、合作、胜利的喜悦，增加自信念，提高学习爱好不得离开教室【活动过程】、回顾请学生汇报小组探讨的主题，上一节课小组成员1完成了哪些工作老师指导要点每次调查活动结束后，要整理数据，并形成记录、沟通请学生汇报收集到的资料2老师总结学生探讨的思路，引导学生关注思维的逻辑性、总结，提出问题小组探讨针对活动目标，目前手中的7资料还有哪些欠缺，下一周还须要解决哪些问题老师组织学生汇报、老师深化各小组对活动支配中探讨的方法做重点指导

8、老师建议学生向家里的大人询问预防和治疗感冒的方法9和妙招第六课时【活动内容】照像机、摄像机运用技巧讲座【活动目标】学问与技能通过实践，驾驭多角度记录事务的方法过程与方法学会运用该设备，并初步驾驭数据线、读卡器的运用方法情感看法与价值观通过实践活动激发学生参与活动的热忱，将调查活动引向深处【活动重点】基本驾驭采访的方法【活动难点】对采访问题进行合理选择，留意在采访过程中的应变实力的培育【活动打算】学生照像机、摄像机老师照像机、摄像机运用技巧讲座资料，学生以往活动的照片，照像机、摄像机【平安保障措施】老师要留意提示学生在运用器材时的留意事项【活动过程】、活动一照片展览老师运用多媒体出示学生以往活动1的照片、录像活动要求在你观赏这些影像的同时，请留意；哪些图片可以精确地反映出拍摄者要表达的意思？哪些图片可是影像让你看不清、看不懂或是看起来不舒适？学生发表观后感活动二老师讲座胜利的五项要点握紧摄像机（如摄像机在拍摄时机体过度晃动，放

1.像时画面将不稳定看起来头昏眼花,好象晕船一样.拍摄时间长短应适当（如个镜头的时间太短,则图

2.1像看不明白，观看时疲惫.每个镜头最少应拍摄秒.

10.保持摄像机处于水平位置:一般照片倾斜,还可以将3照片转回水平位置.但电视机播放的图像如有倾斜则无法观看.限制运用变焦:假如乱用变焦，观看时图像简洁使人4感觉不稳定.止匕外,耗电量大,也会削减拍摄时间..顺光拍摄:为使拍摄物体更清晰,应使拍摄物体处于5充分的光线亮度下逆光拍摄简洁使人物脸部太暗,或阴影部分看不清晰活动三实践人一组，依据你们小组调查内容拍摄相3-4应照片、录像老师指导要点、协调器材的运用保证每组一机，每人都有实践机会

1、解答学生实践中发觉的问题2第七课时【活动内容】编制调查问卷（病历）【活动目标】学问与技能了解调查问卷（病历）的组成，能够制作一张调查问卷（病历）过程与方法通过填写问卷、统计数据，驾驭调查的常用方法情感看法与价值观加深对预防感冒的重要性的了解了解【活动重点】如何设计调查问卷（病历）【活动难点】怎样开展调查活动，模拟看病情景【活动打算】学生笔记本老师一份调查问卷【平安保障措施】指导老师在学生编制调查问卷时随时指导，不得离开教室【活动过程】、老师引导学生设计调查的问题

1、怎么由浅入深地设计提问依次

2、留意问题的表达方式让被调查者简洁回答，并且情愿3回答请学生依据人物角色进行情景模拟、老师小节刚才我们做的是一次完整的调查问卷（病历）4的设计活动同学们肯定要留意问题的意义，并且不要太多，语言要简练包括常规医生检查项目、一个调查问卷一般包括哪三个部分呢？（标题、问题、结5论）作业就医院就诊卡”这主题制作一个调查问卷（病历），“XX并进行调查第八课时【活动内容】活动反馈【活动目标】学问与技能能够独立进行问卷（病历）调查与分析过程与方法通过发布信息，引导学生依据问题进行分析，进而找到解决问题方法情感看法与价值观引起学生关注感冒对人体健康的危害【活动重点】针对学生制作的调查问卷（病历）中出现的问题进行指导【活动难点】独立分析的实力【活动打算】已经完成统计的调查问卷【平安保障措施】指导老师负责平安工作【活动过程】、请学生展示自己制作的调查问卷（病历），老师指出问卷2（病历）中出现的不足，与改进方法针对某些医疗专业术语，例如体温、血压、体重等词语做出简洁的说明、小组初步探讨要探讨的专题.怎样辨别是否感冒、怎312样辨别是哪一种感冒、选择什么方法进行治疗、如何进34行饮食调理、汇报，以小组为单位进行医院看病情景模拟老师进行4指导、小组深化探讨要探讨的专题与通过探讨涵盖的内容、5方法、汇报，老师进行指导提示学生与时进行记录6第九课时【活动内容】整理活动记录【活动目标】学问与技能选择适当的方式记录活动过程过程与方法通过本次活动，反思、总结阅历情感看法与价值观深化、提升活动体验【活动重点】活动记录的整理【活动难点】反思活动过程【活动打算】学生前一阶段活动的资料老师各种类型的活动记录样例【平安保障措施】指导老师在学生整理活动记录时随时指导，不得离开教室【活动过程】、活动一老师展示选择了恰当呈现形式的学生记录，指1出其优点、活动二总结全班存在的共性问题

2、活动三小讲座3内容我们的活动记录不仅仅是收集到的资料，采访的记录还可以是你的活动日记、活动心得、你或你们小组某一次活动的过程、一周的视察记录、一幅相关的画、一首相关的诗等等形式老师出示不同类型的活动记录样例要求无论活动记录选择什么样的形式，都是为了给自己或是别人看，则它应当遵循的基本原则就是有条理、易读懂、内容丰富假如你的活动记录比较潦草，或是可读性不强，可以重新誉写一遍、整理请学生依据自己的活动记录内容，选择相应的形4式，整理记录、评价老师针对学生的书面记录，进行一对一的评价5第三阶段成果沟通第十课时【活动内容】成果汇报方式、小组汇报编排状况指导【活动目标】学问与技能驾驭汇报的方法和技巧过程与方法驾驭汇报的常用方法情感看法与价值观培育学生合作意识和自信大方的情感看法【活动重点】对各个小组活动形式的探讨和探讨【活动难点】确定适合本组探讨内容的汇报形式【活动打算】各组的材料、图片等【平安保障措施】每组设平安员加强管理并与时向指导老师汇报本组平安状况【活动过程】

一、介绍成果汇报的内容、汇报组名

1、汇报子课题、感冒症状、感冒成因、2123感冒的分类、西医治疗感冒的方法、中医治疗感冒的45方法、饮食治疗感冒的方法

6、汇报小组探讨方法谈话法、探讨法、调查法

3、汇报小组探讨内容相关感冒的一些病因和治疗方法4的资料、成果汇报手抄报、漫画、小品、健康歌

5、谈活动感想6

二、以小组为单位介绍汇报内容

三、分组进行指导第十一课时【活动内容】成果汇报【活动目标】学问与技能通过学生收集资料，了解身边的人从一般了解到主动关切,培育关爱亲人的意识.过程与方法培育学生收集、整理、处理信息的实力情感看法与价值观在活动中学会与人合作，促进良好特性的发展【活动重点】学生利用已有的学问和技能收集信息和处理信息【活动难点】如何将收集的资料以适当的方式展示出来【活动打算】各组打算的材料、图片、课件等

三、活动重难点培育学生合作、沟通、共乐的看法和实力

四、活动打算图片资料，幻灯片，报刊如《健康报》《大众健康》，杂志如《家庭医生》，网站如全民健康网、中国第一健康门户网、中华康网等

五、课时支配课时12

六、平安保障措施开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动支配书，

1.设计好调查问卷，打算收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等老师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，

2.并争取家长的支持

八、活动过程本主题实践活动的实施对象是小学四年级学生，共分为三个阶段进行第一阶段确立主题【平安保障措施】相关指导老师进入各小组，保障组员平安【活动过程】、导入在这次“感冒了怎么办”的调查活动中，同学们1都特别仔细惊慌地打算着，下面就请各小组将自己的收获说出来与大家共享同学汇报材料，师生评议

2.汇报形式有照片、调查问卷，也有自己的体会感受的……第一小组汇报感冒症状其次小组汇报感冒成因第三小组汇报感冒的分类第四小组汇报西医治疗感冒的方法第五小组汇报中医治疗感冒的方法第六小组汇报饮食治疗感冒的方法汇报后，表扬好的方面，指出需改进的地方

3.组织学生探讨你有什么收获？、谈活动体会4这个主题活动结束了，你有什么感想和收获？、老师小结感冒了要留意许多，比如饮食方面不要吃6虾羊肉螃蟹，不要吃酸奶饮乐多，不要吃巧克力糖块,不要喝凉水饮料.假如有发烧的状况,度以下不建议服用退烧38药的，可以服用中成药新雪片来退烧,还可以捏脊治疗,就是把脊柱捏红捏紫就可以的,可以降火降温的第十二课时【活动内容】评价总结【活动目标】学问与技能驾驭自我评价和对别人进行评价的方法情感看法与价值观培育学生公正、公允的处事看法，学会悦纳自己和他人【活动重点】运用恰当的方式对学生进行评价【活动难点】做到评价的公允、公正、全面【活动打算】成长册、奖状等【平安保障措施】各组内的平安员向指导老师汇报本组平安状况与存在问题【活动过程】、学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动1过程进行一次自我反思，并在沟通中相互促进，在反思中不断改进“说说我的心里话”评价表评价项目学生的话你对本次的探讨活动是否感爱好，假如不感爱好，请说出理由你想对指导老师说什么？你认为自己做的结果如何？在做的过程中，你遇到的最大的困难是什么？通过这次活动，你最大的收获是什么？你的小组合作是否开心这样的活动，你情愿接着参与吗？假如不情愿，谈谈你的看法.评价、表彰各先进2综合实践活动对学生评价是过程性评价，依据学生在本次活动过程中的表现，对学生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳小组、最佳表演奖、最佳辩论手奖等，奖项涉与面广一些，关注全体学生，激发学生爱好、课外延长3接着收集有关健康饮食的资料第一课时【活动内容】开题指导课【活动目标】学问与技能激发学生想要探讨感冒的病因的爱好，生成本次实践活动的主题过程与方法通过提出问题，筛选问题，确定小组探讨专题这一过程，学生分析与统筹问题的实力得到加强情感看法与价值观学生在自己原有对治疗感冒的过程了解的基础上获得提升，享受收获的喜悦【活动重点】提出具有探讨价值的问题【活动难点】培育学生归纳问题的实力【活动打算】照片、课件【平安保障措施】每组确定一名平安员，负责本组平安工作【活动过程】

一、主题的产生导入感冒，祖国医学称〃伤风〃，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中是由某种血清型的鼻病毒引起30%—50%一般感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染一般感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，起先为清水样鼻涕，天后变稠；可伴有咽2〜3痛；一般无发热与全身症状，或仅有低热、头痛一般经5天痊愈〜7

二、围绕主题，绽开探讨，提出问题，形成子课题、可见，预防感冒，保持健康的生活习惯是多么的重要关1于这一主题，你想探讨什么问题呢？（小组探讨）为了更有利于我们实行小组的形式进行专题探讨，我们

2.可以把这些问题归一下类.归类，确定子课题3其次课时【活动内容】制定小组探讨方案【活动目标】学问与技能能够依据小组成员特进步行合理有效的分Io情感看法与价值观批判性思维的培育过程与方法通过制定小组活动支配，预设活动目标、活动过程、活动成果，形成先分析、探讨，再行动的思维模式【活动重点】制定有效的小组探讨方案【活动难点】修改小组探讨方案【活动打算】小组探讨方案范本【平安保障措施】各组指导老师不能远离学生，学生集体分组活动【活动过程】分组活动、为了便利我们的探讨，使每一位同学都有动起来的机会，1我们要分分组、你想探讨一号问题的，请坐到一号小组，依此类推，请2就座、小组人员已经确定好了，那我们要活动的话，必须要选3出一位小组长请各个小组进行活动，选出一位组长、请小组长带着大家制定你们小组的活动方案

4、老师先指导填写一张活动方案5各组学生按要求，探讨制定小组活动方案第三课时【活动内容】修改小组探讨方案【活动目标】学问与技能学会合理规划小组活动，制定可行、有效的小组探讨方案过程与方法学习制定小组探讨方案的方法情感看法与价值观培育学生的合作精神和沟通表达实力【活动重点】制定有效的小组探讨方案【活动难点】修改小组探讨方案【活动打算】小组探讨方案范本【平安保障措施】各组指导老师不能远离学生，学生集体分组活动【活动过程】

一、小组探讨，进一步修改小组探讨方案

二、老师公布本次活动的评价标准最佳合作小组、优秀汇报小组、优秀组长、优秀组员等

三、老师总结，进一步激发探究热忱同学们，本次活动我们共产生六个子课题、感冒症状

1、感冒成因、感冒的分类、西医治疗感冒234的方法、中医治疗感冒的方法、饮食治疗感冒的方法六56个小组将分别针对这六个子课题绽开深化的探讨，希望你们在实践中获得更多信息其次阶段实施阶段第四课时【活动内容】收集资料【活动目标】学问与技能指导学生学会科学收集资料的方法，培育学生独立活动的实力过程与方法学习多种收集资料的方法情感看法与价值观培育学生勇于探究的科学看法【活动重点】驾驭收集资料的方法【活动难点】学会用互联网收集资料【活动打算】微机室并且接入供学生上网学习internet【活动地点】微机室、校图书室【平安保障措施】留意网络文明与平安留意收集资料的科学性和有效性【活动过程】、导入我们确立了小组专题后，往往要查阅大量的资料1你能说出一种收集资料的方法吗？、老师板书“记忆、询问、视察、参观与调查、采访、书2报和杂志、网络”、老师分析这几种方法的利与弊

3、小组探讨依据小组专题选择合适的收集资料方法，预4料在哪里可以收集到有价值的资料、运用收集资料要求有选择地记录，每份资5internet料不能超过纸一页A4老师指导要点、阅读器的运用1IE、如何确定关键字

2、如何保存网页上的文字、图片

3、如何保存文件4WORD由于硬件的限制，只要求学生整理出电子文本，由老师集中打印、小组内部沟通6作业回家接着收集资料第五课时【活动内容】资料整理【活动目标】学问与技能指导学生学会分析资料、整理资料的方法,培育学生解决问题的实力过程与方法了解学生活动开展的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促，保持和进一步提高学生活动主动性情感看法与价值观培育学生看法仔细、做事严谨的看法【活动重点】如何把与小组探讨内容相关的资料提炼出来进行整理【活动难点】如何将提炼出来的资料进行简练概括的整理【活动打算】学生收集的资料、图片和录像等【平安保障措施】指导老师在学生收集资料时随时指导,。