愉快的梦教学设计

开心的梦教学设计音乐课，在新课改理念的指导下，已经不再是过去的单一的“学歌”课而成为提高全民素养的一门重要课程一堂音乐课中，应含有多方面的学问内容如通过学习歌曲来了解中、外不同国家，不同民族，不同地区，不同民歌的风格、特征，民俗风情，历史背景等等把音乐课与其它学科相互贯穿起来，全面培育学生的综合素养通过新课改理念的学习，我是这样来设计小学音乐四年级第三课《开心的梦》一课《开心的梦》是一首日本儿童歌曲通过本课的教学，我不仅要让学生感受到日本儿歌的风格特征，还要让学生了解一些有关日本的风俗，名胜通过本课的教学，我还要引导学生去畅想自己的幻想教化学生如何才能实现幻想等等熬炼学生的表达实力与表演实力一\导课要上好一堂音乐课，导入特别重要它能抓住学生的留意力，激发学生的学习爱好一个好的“导课方式”如同龙头，它能使整堂课的教学环节顺其自然的贯串起来本课的导入我是这样设计的

1.谈话同学们，谁情愿跟大家沟通一下，关于日本这个国家，你了解多少？（依据学生的回答，随即做出评价及激励）

2.播放多媒体课件“哦!看来，你们对日本的了解还真是不少，现在老师就请同学们和我一起到漂亮的日本去看一看（播放有关日本风景、名胜、饮食、服饰等图片同时配上日本民歌如《樱花》、《四季歌》）播放时，老师可做简洁的讲解

二、倾听歌曲范唱

1.“就在这个漂亮的国家，有一个可爱的，和你们同龄的孩子，他在一个安静而漂亮的夜晚，做了一个奇妙而好玩的梦你们想知道他梦到了什么吗？（想！）那就快快闭上你们的小眼睛，和老师一起伴随着音乐走进他的梦乡……（播放歌曲《开心的梦》最好是带有动画的VCD歌曲，或独立制作动画让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到了什么）在播放音乐的同时，老师边听边打拍子（3/4拍）

2.歌曲倾听结束后，师生谈歌曲的内容问刚才，在同学们听音乐的同时有谁留意到老师在做什么？（打拍子）

三、学习歌曲

1.播放歌篇，“请同学们看歌篇，以往，我们学习的歌曲大多都是2拍子的，而今日不同今日，我们学习的是3拍子的歌曲，是一首日本儿歌老师范唱第一乐句旋律，边唱边打拍子学生仿照练习

2.其次乐句的节奏与第一句相像，让学生按学习第一乐句的方式来自学其次句（可用竖笛）

3.第三乐句，老师范唱提示学生要留意“v”换气记号老师范唱，学生仿照

4.第四乐句，学生自学，并整理全曲

5.完整地唱出全曲的旋律

6.听录音带范唱（能跟上的同学可以轻声跟唱歌词）

7.填唱歌词这首歌曲的旋律美丽好听，学生们肯定特别喜爱提问同学们，请大家想一想这是一首有关梦的歌曲怎样唱才能更好听？（温顺地、轻轻地、闭上眼睛，像睡觉似的等等）“那么现在就请同学们用你们最动人的声音，有感情地把歌曲唱一遍吧！”（老师可以拿着打击乐器如碰铃，为歌曲伴奏）

8.可再次有感情地演唱一遍

四、创编

1.同学们，你们唱得真好听下面，请大家每人选出一张你最喜爱的彩纸，让我们一边唱着梦之歌，一边折一支满载志向的梦之船让我们把自己心中的幻想都装载到梦之船上看谁折的又快又好（播放范唱带，边唱边折）

2.折好后，拿着自己的梦之船，相互沟通自己的幻想老师赐予激励，支持

3.同学们，你们的幻想可真是五彩缤纷，漂亮极了看来，现在我们仅用歌颂《开心的梦》这首歌，来表达我们此时的心情已是远远不够了同学们，大家快快想一想，我们还可以如何歌颂来表达我们的欢乐心情（我们可以跳舞、可以用乐器为歌曲伴奏……）好的同学们，现在就发挥小组的力气，你们自己去编一编，练一练吧！

4.激励全体学生都主动参加到歌表演中来，选出最优秀的一组大家来学习

五、延长:

1.“同学们，今日老师为大家请来了一位小挚友，他想把自己的梦也讲给大家听，你们想听吗？”（想!）播放动画片《遮遢大王历险记》中遇遢大王做梦的一集

2.谈谈观看的感受，通过观看动画片，从中受到教化

六、结束语同学们，老师想送给大家一句格言我们大家共同勉励现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，辛勤的劳动是架在河上的桥梁（老师做简洁讲解）“同学们，快为你心中的幻想而努力奋斗吧!老师希望你们每个人都能够幻想成真！”

七、最终，在歌曲《开心的梦》中结束本堂课。