性别决定与伴性遗传教案

性别确定与伴性遗传

一、教学目标

1.学问目标1了解性染色体类型，理解XY型性别确定2理解伴性遗传的概念3驾驭色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点4了解近亲结婚的危害

2.实力目标1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、视察,XY型性别确定图解的分析，以与色盲遗传图解的分析，培育学生的识图实力、综合分析实力,同时获得探讨生物学问题的方法2通过遗传习题的训练，使学生驾驭伴性遗传的特点,应用规律解决实际问题,熟识解答遗传问题的技能、技巧

3.情感、看法和价值观目标1通过性别确定和伴性遗传的原理的学习，破除封建迷信思想,树立科学的世界观2通过了解X染色体上的致病基因与人类遗传病的关系,使学生相识到我国婚姻法规定禁止近亲结婚的意义,理解该项法规的科学基础

二、教学重点、难点与解决方法

1.教学重点色盲遗传［解决方法］以人的色盲为例了解伴性遗传在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解,这样就把学问化繁为简，便于学生驾驭色盲基因的传递方式,归纳色盲遗传的

2.教学难点X染色体上隐性基因的遗传特点［解决方法］⑴引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，依据各特点，理解伴性遗传的概念种婚配子女基因型和表现型与其比例,揭示伴X隐性遗传的一般规律⑵通过讲解例题和练习，应用伴性遗传原理解决特定情境中

三、课时支配1课时

四、教学方法讲授、谈话和复习（留意启发式教学）

五、教具打算人类男女染色体组型示意图,X和Y染色体的对应关的新问题系图XY型性别确定图解,色盲检查图,关于色觉的四种婚配状况的汇总图解板书内容投影片多媒体教学设备

六、教学步骤引言设问

1.为什么人群中男女比例大致相等？

2.生男生女究竟是由什么确定的？

3.同样是受精卵,为什么后来有的发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？我们将通过本节内容的学习来解决这三个问题

（一）性别确定讲述:性别确定一般是指雌雄异体的生物确定性别的方式各种生物一般都有肯定数目的成对的染色体雌雄性别事实上是生物的一对差别明显的性状,受染色体的限制下面就以人类为例来学习什么是性别确定在银幕上显示“人类男女染色体组型示意图”的课件提问人的细胞中有多少对染色体在学生回答后补充一句:有23对同源染色体提问男女个体染色体组成有什么区分在学生回答后进行讲解并描述:第23对染色体在男女间存在着差异,女性是XX,同型的；男性是XY,异型的,Y染色体很短小由于这对不同的染色体与性别确定有干脆的关系,所以把它叫做性染色体,而其它染色体与性别确定无关,叫做常染色体因此,人的体细胞中染色体组成应是22对常染色体和一对性染色体讲述:人的性别由性染色体确定，而这种性染色体类型叫做XY型XY型性别确定在生物界中较为普遍，除了人以外，还有果蝇、马、牛、羊等许多高等动物以与大麻、色麻等植物都属于XY型性别确定则，性染色体是怎样来确定性别的呢在银幕上显示“XY型性别确定的示意图”课件同时老师应作肯定的讲解并描述:属于XY型性别确定的生物,雌性个体（早）的性染色体是XX,只能产生一种雌配子,含X染色体;雄性个体

（3）的性染色体是XY,能产生两种数目相同的雄配子,一种含X染色体,一种含Y染色体当含X染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的合子含XX,它就发育成雌性;当含Y染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的合子含XY,它就发育成雄性个体提出以下问题,让学生先相互探讨,再回答问妻子生了个女孩，丈夫认为自己的妻子没实力，没本领，你怎样看待这个问题？小结:受精的卵细胞将来发育成什么性别，取决于受精卵中性染色体的组成，由含X的精子与合X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雌性个体（人类是女性）；由含Y的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雄性个体（人类是男性）后代的性别主要取决于雄配子的类型和雌雄配子结合的随机性总之，后代雌雄比例是11人类探讨性别确定的目的是要为人类的社会生产服务如奶牛业为要生产牛奶，就希望母牛产下的小牛都是母牛；种瓜的农夫希望多开雌花以增加产量，等等性染色体还有一种主要类型是ZW型，比如,鸟类,与XY型性别确定刚好相反雌性的性染色体是异型的ZW,雄性的性染色体是同型的ZZo过渡:染色体是遗传物质的载体，性染色体和常染色体上都携带着限制生物性状的基因，由于性染色体的组成在雌雄个体间存在着差异，因此，性染色体上的基因伴随性染色体传递就与性别相联系这就是我们下面要学习的伴性遗传（伴性遗传的概念,要求学生在书中P182上勾画出）

（二）伴性遗传述以色盲为例进行学习在银幕显示色盲检查图，让学生自我检查讲述色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能辨别各种颜色或两种颜色其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，因此，患者就不适合当司机，因为，交通信号是红灯和绿灯，无法推断是停车还是通行全色盲极个别，在病人的眼里世界上任何物体只有明和暗的区分，根本看不到其它任何颜色，病人看彩电就象看黑白电视一样讲述色盲基因是隐性的,它与它的等位基因都只存在于X染色体上，丫染色体上没有，因为丫染色体很短小这种遗传方式称为伴X隐性遗传依据我国社会普查资料得知,我国男性色盲发病率为7%,而女性色盲发病率仅为

0.5%,实际状况,也是男性色盲患者多于女性色盲患者在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区分,肯定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型让学生在预先打算好的小黑板上填写有关色觉的女性男性的基因型（五种），然后说出六种婚配方式讲述:在六种婚配方式中，男性色盲与女性色盲婚配子女全是色盲,男性正常与女性纯合体色觉正常者婚配,子女色觉均正常另外四种婚配方式,状况较困难,须要很好地分析在银幕上显示其中一种婚配方式的图解并讲解请三位同学在黑板上写出其与三种婚配方式的遗传图解（老师在黑板上写出亲代的基因型,学生接着写亲代产生的配子和后代的基因型）师生共同检查三位同学写出的遗传图解引导学生视察分析以上图解,共同总结色盲遗传的特点讲述（1例）男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子（2例）男性的色盲基因只能来自于母亲（3例）父亲正常，女儿肯定正常；母亲色盲，儿子肯定色盲（4例）女儿色盲，父亲肯定色盲一般地说，色盲基因是由男性通过他的女儿遗传给他的外孙这是色盲遗传的一个特点，即隔代遗传；色盲性状决不会由父亲传给儿子,父亲是把Y染色体传给了儿子,而色盲基因是在X染色体上，因此,父亲的色盲基因只传给女儿,不传给儿子这是色盲遗传的又一特点指着图中第4例讲，假如近亲结婚,后代的发病率达到50%o讲述:近亲结婚,遗传病的发病率和死亡率都会增高比如,我国湖南大庸市偏远地带有三个“傻子村”，其中的汪家小村，全村共500人,有250人智能偏低,其中呆痴58人一般说来,在一个群体中，各种遗传病的患者尽管数量不多，但是致病基因的携带者却较多近亲结婚者,往往有些基因是相同的,子代中隐性纯合体出现的可能性增加,所以发病率比一般群体高许多所以,我国婚姻法规定禁止近亲结婚为了提中学华民族的人口素养和质量,应坚决杜绝近亲结婚可向学生打趣地说:在婚姻问题上,千万不能亲上加亲在伴性遗传中还有伴X显性遗传和伴Y染色体遗传，比如,人类中抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传,蹊趾、外耳道多毛症等是伴丫染色体遗传,它们各有不同的遗传特点

七、习题巩

1、人体性别确定的时间是在（A.产生精子时B.精卵结合时C.胎儿发育时D.幼儿诞生时

2、色盲患者总是男性多于女性，缘由之一是（）A.色盲由显性基因限制B.致病基因在X性染色体上C.致病基因在常染色体上D.诞生的男婴比女婴多

3、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基因来自于（）A、祖父B、祖母C、外祖父D、外祖母

4、一对夫妻都正常，妻子的母亲是色盲，这对夫妻的儿子患色盲的几率是（）A.1B.1/2C.1/4D.1/

85、一色盲女子与一正常男子结婚，后代中（）A.儿子全正常B.女儿全是携带者C.儿子中有半数正常D.女儿中有半数正常

八、总结性别确定与伴性遗传一.性别确定XY型性别确定ZW型性别确定二.伴性遗传

1.概念

2.色盲（伴X隐性遗传）。