急危重症护理学教案

成都高校教案学院（部）医护学院系（教研室）外科教研室授课老师李夏卉职称________助教___________课程名急危重症护理学称总学分2学总学时24学时其中讲课12学时分实践12学时必修课（）选修课（V）课程类公共课（）学科课（）专业课（V）实践课（）别全校任选课（）授课对2019级护理专科象考核方考查课程课堂参及10%,作业+操作考查30%,笔试70%式通过本课程的学习，使学生达到驾驭急救援理的基本理论、基本学问教及护理基本操作；初步学会对各科紧急重症病人的初步应急处理和协作学基本抢救；按操作规程，正的确施急救援理技术；在面对急危重症患者时，目的能刚好无误地做出推断和救援；对常用急救技术和国内外新进展等学问和要有所了解求周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）考资料钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第口、12学时授课内容第五章心脏骤停及心肺脑复苏驾驭呼吸、心跳停止的诊断标准；初期复苏技术熟识复苏中循环支持方法、常用药物及脑复苏的措施教学目的和要求了解复苏后的监测及护理重占呼吸、心跳停止的诊断标准

八、、难点口对口人工呼吸和胸外心脏按压的技术要求含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等用多媒体课件PPT讲授第一节概述

一、心脏骤停的缘由5min

二、心脏骤停的类型5min

三、心脏骤停的诊断5min其次节心肺脑复苏

一、基础生命支持BLS20min

二、进一步生命支持ALS15min

三、持续生命支持PLS20min第三节复苏后的监测及护理20min

一、维持酸碱平衡

二、循环系统监护

三、呼吸系统监护

四、脑缺氧监护

五、肾功能监护

六、亲密视察、防治感染思呼吸心跳骤停的诊断指标有哪些？课业简述不同复苏阶段的重点内容选择题精品课周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）考资料钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第

25、26学时授课内容第五章试验教学一心肺复苏术驾驭畅通气道、口对口人工呼吸、胸外心脏按压的方法教学目的驾驭心肺复苏的有效指标和要求心肺复苏术心肺复苏的有效指标（含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等）观看VCDo教心肺复苏模型学安老师演示、讲解（20min）排学生练习，老师指导（60min）抽查同学操作，讲评（lOmin）思索题、课后作选择题（精品课）业周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）考资料钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注此页针对详细授课内容填写成都高校教案自学授课内容第六章休克驾驭休克的概念，病情评估，急救援理熟识休克的病理生理教学目的和要了解休克的病因及分类求休克的概念，病情评估，急救援理重点难点休克的病理生理（含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等）用多媒体课件（PPT）讲授第一节概述

一、休克病因（5min）

二、休克分类（5min）其次节病情评估

一、资料收集（lOmin）

二、病情推断20min）第三节救治及护理

一、救治原则（lOmin）

二、护理重点（20min）病案，同学分小组探讨（20min）思索题、休克病人的护理要点有哪些？课后作业简述休克程度的推断选择题（精品课）周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参考资料孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）教学重点急救医疗服务体系；分诊技术；现场救援四大技术一一止血、包扎、搬教学运、固定；心肺脑复苏；ICU监测；创伤；中暑溺水电击，急性中毒重点和难点教学难点分诊技术；中暑溺水电击，急性中毒周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）教材、孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）参考书钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）注此页针对课程整体内容进行填写成都高校教案总学时第

1、2学时授课内容第一章绪论了解急诊护理学的起源及发展，急诊护理学的范畴教学目的驾驭急救医疗服务体系（EMSS）组成和要求急诊护理学的范畴急救医疗服务体系（EMSS）定义重点难点（含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等）用多媒体课件（PPT）讲授课堂提问第一节概述

一、急危重症护理学的起源及发展（20min）教

二、急危重症护理学的范畴（lOmin）学安排其次节急救医疗服务体系

一、建立、健全急救组织，形成急救网络（15min）

二、急救医疗服务体系管理（25min）课堂探讨为什么须要急救医疗服务体系？（20niin）思索题、课后作名词说明EMSS、院前急救选择题（精品课）业周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）考资料钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第

3、4学时授课内容其次章院外急救驾驭院外急救的概念，现场急救的原则熟识院外急救援理的程序教学目的和要求了解我国院外急救的组织形式现场急救的原则重占现场评估及呼救

八、、难点检伤及分类（含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等）用多媒体课件（PPT）讲授病案探讨第一节概述

一、院外急救的重要性及特点（lOmin）

二、院外急救的任务及原则（15min）教学

三、我国院外急救的组织形式（lOmin）安排

四、院外急救服务系统设置及管理（lOmin）其次节院外急救援理

一、现场评估及呼救（lOmin）

二、现场救援（15min）

三、转运及途中监护（5min）思索题、路遇一车祸伤病人，该如何处理？（15min）课后作业院外急救、急救半径、反应时间的概念主要参怎样启动急救医疗服务体系？选择题（精品课）考资料周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第

5、6学时授课内容第三章急诊科管理驾驭急诊科的任务及设置熟识急诊护理工作流程教学目的和要求了解急诊科的组织结构、人员素养要求急诊科的任务及设置重占急诊科的主要工作制度

八、、难点分诊技术含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等用多媒体课件PPT讲授第一节急诊科的任务及设置

一、急诊科的任务lOmin

二、急诊科的设置15min其次节急诊科的人员组成及工作制度

一、人员组成5min教学

二、护理人员的素养要求5min安排

三、急诊科的工作制度lOmin第三节急诊护理工作

一、护理工作特点8min

二、护理工作流程lOmin

三、护理程序5min第四节仪器设备维护

一、仪器设备的基本配置7nin

二、维护及管理5min思索题、课后作病案举例一一分诊同学参与探讨lOmin业简述急诊护理工作的流程分诊过程中护士怎样收集资料？选择题精品课周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）主要参孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）考资料钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自总结分备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第

7、8学时授课内容第四章重症监护驾驭重症监护中体温、呼吸、循环、肾及脑功能的监护技术熟识ICU的设置及管理教学目的和要求了解ICU的收治程序ICU的设置及管理常用重症监护技术适应症、方法、意义（含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等）用多媒体课件（PPT）讲授第一节ICU的设置及管理（15min）

一、ICU的设置

二、ICU的管理

三、ICU的感染限制其次节危重病人监护（lOmin）

一、ICU收容及治疗

二、监护内容及监护分级第三节监测技术（65niin）监测

四、体温监测

一、血流淌力学监测

五、脑功能监测

二、心电图监测

六、肾功能监测

三、呼吸功能监测

七、动脉血气和酸碱思索题、简述ICU收治程序、收治对象和治疗原则课后作ICU监测分几级，各有何内容？选择题（精品课）业。