思品教案－上课守纪律

思品教案一上课守纪律思品教案一上课守纪律教学目标认知

1.知道课堂纪律的基本要求

2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律情感情愿遵守课堂纪律

3.对不遵守纪律的行为不满行为

1.听到上课铃声马上进教室

2.上课不随意说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习教学建议教材分析本课是依据课程标准〃遵守纪律〃德目中，教学内6写一写如何争做上课守纪律的小标兵7制定评比要求每周一评

2.在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓舞或提示自己容部分〃遵守课堂纪律〃；基本要求认知部分〃知道课堂纪律的基本要求,能用正反事例说明，上课要守纪律〃;行为部分“遵守课堂纪律〃而设置的属于入学常规中遵守课堂纪律的教化一班级学生刚上学不久，虽然老师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教化，但是，由于学生年纪小，调整自己行为的实力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生这些缺点如不刚好订正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费劲的因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教化非常重要教法建议

1.一班级新生入学后，学校都要进行常规教化，遵守课堂纪律的教化是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教化，学生可能对本课学习内容不感觉新颖为了引起他们的学习爱好，就要留意接受生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等

2.本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为

3.本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓舞学生结合实际谈谈自己的体验，制造更多的探讨机会老师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高相识

4.一班级的小学生由于心理年龄的特点，限制自己的实力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，老师不要指责指责学生,应实行正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓舞学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生教学设计示例教学目标认知

1.知道课堂纪律的基本要求

2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律情感:

3.情愿遵守课堂纪律

4.对不遵守纪律的行为不满行为:

5.听到上课铃声马上进教室

6.上课不随意说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习教学重点:提高学生的道德相识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望教学难点上课守纪律的重要性教化过程

一、想一想通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律L思索同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样呢

7.小结上课时，人人守纪律，大家能安静地学习有人不守纪律，就会影响学习，大家都不兴奋,因此，课堂纪律大家都要遵守板书设计上课守纪律:、说一说使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守出示图一

1.小组沟通1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的.

2.小结铃声就是吩咐，听到上课铃声应当这样做

（1）停止一切活动

（2）安静、快速、按依次进教室

（3）在自己的座位上坐好大家安静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课而且，课前打算好上课要用的东西，上课用起来便利、节约时间，不耽搁听课或做作业过渡语在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二

1.小组沟通:

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看,这是为什么呢

（2）假如上课不用心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）视察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的

2.小结:上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课当自己想玩时，肯定要管住自己,不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯过渡语课上除了要用心听讲外，还应当怎样做呢？

1.探讨:为什么想发言时要先举手1假如自己举手老师没让发言，让其他同学2出示图三发言时，应当怎么做

2.小结想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发言就细致听随意说话，发言乱抢,谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课同学们都举手发言，有秩序地探讨问题，大家才能学习好过渡语现在咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们

三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害）出示投影片（看一看中的图1）L小组沟通现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告知他应当怎样做？

2.小结听到上课的铃声，应当立刻停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还接着玩儿,会耽搁打算上课用具，上课时心情不能安静下来，也上不好课假如迟到了，还会影响老师讲课，同学听课出示投影片（看一看中的图2）

1.探讨这位男同学做得对吗？想想应当怎样帮助他

2.小结上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽搁自己学习，甚至影响别人学习,听讲所以要想方法，克服困难，管住自己，用心过渡语:会改吗同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学出示投影片（看一看中的图3）

1.全班沟通说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？

2.小结在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言不在课堂上随意说话，玩东西，搞小动作由于他们细致听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜爱，他们的学习也有了进步，这多好啊!

四、做一做使学生巩固课堂常规的基本要求并进行详细训练和指导

1.学生四人一组，在组里做1听到上课的铃声2听老师讲课……3想发言……

2.请同学们到前边做现场采访你为什么要这样做对做不到的同学你会怎样帮他对做得好的同学进行表扬

五、儿歌总结

1.学儿歌听到铃声响，快快进课堂起立要站直，坐正不乱晃不做小动作,用心来听讲发言先举手,回答不乱抢板书儿歌

2.学生边读儿歌边表演

3.小结同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好希望你们都依据课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生板书设计:

五、上课守纪律听到铃声响，快快进课堂不做小动作,用心来听讲起立要站直，坐正不乱晃发言先举手，回答不乱抢探究活动

1.开展主题活动〃争做上课守纪律的小标兵〃活动过程1同学小组沟通上课都应当遵守哪些纪律为什么要遵守这些纪律2全班沟通3夸夸班中上课守纪律的好同学4请他们说说是怎么做到上课守纪律的5全班绽开探讨。