怎样预防校园欺凌和暴力教案

预防校内欺凌和暴力创建平安和谐校内

一、教学目标相识校内暴力，知道校内欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐，避开不应有的损害发生

二、教学重点、难点重点怎么样应对校内暴力难点如何防范和应对校内暴力损害，梳理正确的人生观和价值观，爱护自身平安

三、教法及教具教法班会探讨法教具案例资料、多媒体

四、课时1课时

五、教学过程

（一）导入新课生活是美妙的，但生活也是困难的，我们的四周也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的状况你知道怎样预防与应对校内欺凌和暴力吗？

（二）结合多媒体讲解.校内欺凌的概念1校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力欺凌行为

2.围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取羞辱性外号、散布谣言、团体孤立、巧取豪夺等.校内欺凌的主要特征3长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等校内暴力角色一般分为

4.

①欺凌者发起暴力行为，通常还带领其他同学参加其中；

②受害者受到欺凌者;

③帮助者跟随欺凌者，干脆参加欺凌行动;

④附和者支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呼喊助威;

⑤爱护者劝慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;

⑥局外者置身事外的人.校内欺凌与一般打架不同5“校内欺凌”是一个肃穆且严峻的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹冲突、冲突打架是不同的专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征干脆欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等正常的打架一般是没有恶意的，就是详细事情发生了分歧，他（她）们处理分歧实力较差，就打起来了而欺凌和暴力不是一种一般的打架,是恶性的、恶意的，动身目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感.校内欺凌的危害6“校内欺凌”对于被欺凌学生造成的损害通常是身体上和心灵上的双重损害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性改变，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶同时对于欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究校内欺凌也严峻影响着学校正常的教化教学秩序，破坏着社会秩序

（三）小组探讨，引导归纳怎样自我预防

1.遇到校内暴力，肯定要镇静冷静实行迂回战术，尽可能拖延时间

2.必要时，向路人求救，采纳异样动作引起四周人留意

3.人身平安是第一位的，不要去激怒对方

4.听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间

5.上下学尽可能结伴而行

6.穿戴用品尽量低调，不要过于招摇

7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要刚好找老师解决

8.上下学、独自找同学玩时，不要走偏僻、人少的地方，要走大路不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家

9.同学间要协作活动，加强团队互助意识

10.严禁携带管制刀具

11.远离暴力嬉戏、暴力性动画片及电视剧不要沉迷于网络

（四）总结提升，拓展延长从不同的角度提出建议，怎样让暴力远离校内

1.要刚好发觉并刚好化解同学们之间的冲突

2.常常进行青少年爱护相关法律学问教化

3.加强青少年学生心理学问教化和心理技能训练，提高学生处世阅历和实力

4.留意和师长的沟通与沟通尤其是对特别家庭的孩子，更应避开产生自卑、孤僻性格

5.告知家长平常教化孩子时，不要采纳打骂等极端行为否则会对孩子心理造成负面影响

6.对孩子爱之有道，不要一味的满意其要求，言听计从适当进行挫折教化，培育孩子坚毅品行。