怎样提高语文教学质量

怎样提高语文教学质量怎样提高语文教学质量随着时代的飞速发展，《语文课程标准》给我们提出了新的要求，如何跟上时代的步伐，提高语文教学质量，我认为必需做到以下几点

一、更新观念我们必需仔细学习《语文课程标准》，仔细学习现代教化理念，驾驭现代化教学手段，努力探究探讨性学习、创新学习，实践自主、合作、探究学习模式，否则，我们将落后于时代特殊是科学技术的发展，学生的学问面越来越宽，不努力学习，在我们的一桶水里将恒久无法遨游，所以，我们老师必需加强自身的业务素养学习，要不断更新旧知，做永不枯竭的泉源，甚至河流、海洋

二、上好课、备好课要想提高教学质量，必需上好课，让课堂教学落到实处上好课可以从下面几个方面探究课型创新，组织形式创新，过程设计创新，教学手段创新，板书设计创新，教学语言风格创新等既要有所创新，又要课堂教学轻松，老师必需备好课，备好课是上课的关键我们参观学习了不少优质课，假如我们反思一下，这些老师为什么能上好，缘由何在？就是他们仔细备了课以我个人的体验，我认为备好课主要备以下内容备教材，驾驭教材编排体系，编者意图，依据单元目标及课时目标来设计教法备教学法，为了达到目标，采纳什么方法来教学，学生如何学备学生，了解学生已有学问状况，设计问题要难易适度，课堂教学中学生会提出些什么要求和问题老师都要有所打算备自己，想想自己对教材、学生的驾驭状况，还要做些什么打算工作，还有没有自己都不能解决的问题假如我们每一节课都做到了这几点，我想我们的课堂教学肯定生动，老师上课肯定轻松自如，就不会冠以教案教参的“二传手”美誉了

三、确立老师的主体地位我们教学的主体是学生，要确立学生主体地位，首先应当确立老师的主体地位我对老师的主体地位的理解是，仔细学习，深化钻研教材，细心设计教法，结合现代化教学手段，吸取先进的教学模式之精华进行特性化处理，形成自己独特的教学模式，达到离开教案教参能收发自如地进行教学

四、务实防虚

1、基础学问必需落到实处在我们平常的教学工作中，很多基础学问老师在课堂是反复强调，讲了又讲，在练习时认为学生应当能完成了，所以批改时，就一把大“radic;下底，就连学生写了很多错别字都没有发觉，到头来满以为还不错，可成果就是不遂人愿，这是未落到实处的缘由

2、留意阅读实力的培育现在我们的老师在上阅读课文时,与讲读课文一样，把一篇培育学生阅读实力的好文章奢侈了要提高学生的阅读实力，我认为做到四个字“三多三少，，——多读书少做题、多感悟少分析、多积累少讲解力争让学生在读中感悟、成长，千万不能牵着学生鼻子走

3、抓好学生的习作训练每次习作要有目标，目标要有可行性，适合学生的思维认知水平和心理发展阶段特点；要调动学生说写的主动性；要训练学生擅长积累，让学生有话可写；方法要敏捷、新奇；留意培育学生的写作素养；加强学生书写训练。