心跳与脉搏（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版

心跳与脉搏（教学设计）学年二年级下册科学沪教版-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材心跳与脉搏（教学设计）学年二年级下册科学沪教版-2023-2024及章节名称）本节课的教学内容来自学年二年级下册科学沪教版，主要涉及2023-2024，，生命与健康〃这一主题下的，，心跳与脉搏〃章节具体内容包括心跳与脉搏的定义让学生了解心跳和脉搏的概念，明白它们之间的关系L,心跳与脉搏的测量教授学生如何正确测量心跳和脉搏，掌握基本的测量方2法心跳与脉搏的正常范围让学生掌握成人和儿童心跳与脉搏的正常范围，并能

3.教学内容进行简单的判断.心跳与脉搏的变化引导学生了解在不同情况下，心跳与脉搏的变化及其原4因心跳与脉搏的意义让学生认识到心跳与脉搏在维持人体健康中的重要性

5.本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、生命观念和健康意识三个方面核心通过学习心跳与脉搏的相关知识，学生能够科学探究与实践培养学生运用观察、操作、记录等方法进行科学探究的能力，学会

1.与他人合作交流，培养解决问题的能力素养生命观念使学生认识生命的基本特征，理解生命活动的规律，树立正确的生命观念

2..健康意识帮助学生了解心跳与脉搏的正常范围，认识到保持健康的重要性，培养良3好的健康意识目标教学重点

1.教学难点与心跳与脉搏的概念教师需要明确心跳与脉搏的定义，让学生理解它们之间的a.关系重点心跳与脉搏的测量方法教师需教授学生正确的测量心跳与脉搏的方b.法，如握住手腕感受脉搏等心跳与脉搏的正常范围教师需要让学生掌握成人和儿童心跳与脉搏的正常范C.围心跳与脉搏的意义教师需要强调心跳与脉搏在维持人体健康中的重要性d.教学难点

2.心跳与脉搏的测量学生可能不熟悉如何准确地测量心跳与脉搏，教师需要通a.过实际操作演示，让学生掌握测量方法心跳与脉搏的正常范围判断学生可能难以理解如何判断心跳与脉搏是否在正b.常范围内，教师需要通过举例、讲解等方式，让学生学会判断.心跳与脉搏在特殊情况下的变化学生可能难以理解在不同情况下，心跳与C脉搏的变化及其原因，教师需要通过实际案例，让学生了解这些变化采用讲授法与实践操作相结合的方式，教师先讲解心跳与脉搏的概念及测量

1.方法，然后引导学生亲自动手实践，加深对知识的理解设计〃心跳与脉搏测量〃小游戏，让学生在游戏中相互测量心跳与脉搏，提

2.高学生的参与度和互动性教学方法与.使用多媒体课件，展示心跳与脉搏的正常范围及特殊情况下心跳与脉搏的变3化，帮助学生直观地理解知识策略利用实物道具，如脉搏传感器，让学生亲自体验心跳与脉搏的变化，增强学

4.生的实践操作能力创设情境，如模拟紧急情况下的心跳与脉搏变化，让学生学会在实际情境中

5.运用所学知识导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对心跳与脉搏的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道心跳与脉搏是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于心跳与脉搏的图片或视频片段，让学生初步感受它们的重要性简短介绍心跳与脉搏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.心跳与脉搏基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解心跳与脉搏的基本概念、测量方法和正常范围教学过程设过程讲解心跳与脉搏的定义，包括它们的主要组成元素或结构计详细介绍心跳与脉搏的测量方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解心跳与脉搏的实际应用或作用.心跳与脉搏案例分析（分钟）320目标通过具体案例，让学生深入了解心跳与脉搏的特性和重要性过程选择几个典型的心跳与脉搏案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心跳与脉搏的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用心跳与脉搏知识解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与心跳与脉搏相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心跳与脉搏的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调心跳与脉搏的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括心跳与脉搏的基本概念、测量方法、案例分析等强调心跳与脉搏在维持人体健康中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用心跳与脉搏知识布置课后作业让学生撰写一篇关于心跳与脉搏的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:L-科学实验器材如脉搏传感器、心率监测器等，用于让学生亲自体验心跳与脉搏的变化-健康教育视频关于心脏健康、运动与心跳的关系等视频资源，帮助学生更直观地理解心跳与脉搏的知识-相关科普文章介绍心跳与脉搏在人体中的作用、异常情况下的心跳与脉搏变化等，拓展学生的知识面-网络资源如医学网站、科普平台等，提供更多关于心跳与脉搏的科普知识和最新研究动态教学资源拓.拓展建议2展-开展家庭健康监测活动让学生在家与家人一起监测心跳与脉搏，了解家庭成员的健康状况-组织学生参观医院或体检中心让学生亲自体验医疗设备测量心跳与脉搏的过程，加深对知识的理解-邀请专业人士进行讲座如邀请医生或健康专家来校进行心跳与脉搏相关的讲座，增加学生的实践操作机会-开展心跳与脉搏知识竞赛组织学生参加心跳与脉搏知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识-制作心跳与脉搏主题的手抄报或展板让学生通过动手制作，进一步巩固所学知识，并提高展示能力目的明确板书设计应紧扣心跳与脉搏的教学内容，突出重点知识，帮助学生理解和

1.记忆结构清晰板书应按照教学流程和逻辑顺序进行设计，使得学生能够直观地理解心跳

2.与脉搏的关系简洁明了板书应尽量简洁，避免冗长的文字，使用关键词和图表等形式，使得学生

3.能够快速抓住重点突出重点板书应强调心跳与脉搏的关键概念、测量方法和正常范围等核心内容，帮

4.助学生集中注意力准确精炼板书内容应准确无误，避免模糊不清的表述，使得学生能够准确地理解和

5.掌握知识概括性强板书应能够概括心跳与脉搏的主要知识点，使得学生能够整体把握课程内

6.容艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，使用色彩、字体、图标等

7.元素，激发学生的学习兴趣和主动性示例板书设计板心跳与脉搏书+-⑴定义--+设|心跳心脏跳动的次数|计|脉搏动脉的搏动|+--⑵测量方法--+|脉搏手腕处感受||心率每分钟心跳次数|+----------------+正常范围--++-3|儿童:次/分|120-180|成人次/分|一⑷变化与意义--+60-100运动心跳加快I I放松心跳减慢I I异常心跳与脉搏异常I I+------------------+板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求教学评价与反馈课堂表现L-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论等-评估学生对心跳与脉搏概念的理解程度，如能否准确描述心跳与脉搏的定义-评价学生在心跳与脉搏测量方法的掌握情况，如能否正确进行脉搏测量.小组讨论成果展示2-评估小组讨论的活跃度，如小组成员是否积极参与、讨论是否深入-评价小组对心跳与脉搏案例的分析能力，如能否提出合理的见解和解决方案-检查小组成员之间的合作情况，如是否能够有效沟通、分工合作随堂测试

3.-设计一份关于心跳与脉搏的随堂测试，测试学生对基础知识、测量方法和正常范围的掌握情况-通过测试结果，了解学生在课堂学习中的掌握情况，以及存在的知识盲点.作业完成情况:4-评估学生对课后作业的完成质量，如是否按时完成、内容是否准确-分析作业中反映出的问题，如对知识点的理解不足、答题技巧待提高等教师评价与反馈

5.-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈-鼓励表现优秀的学生，提高其学习积极性和自信心-对于存在问题的学生，教师应指出具体问题所在，并提供针对性的指导和建议，帮助其改进和提高-总结课堂教学的优点和不足，为今后的教学提供参考和改进方向-引入互动式教学通过小组讨论、实验操作等形式，提高学生的参与度和兴趣-利用多媒体资源采用视频、动画等多媒体资源，使抽象的知识更直观、生动-创设真实情境设计贴近学生生活的案例，让学生在实际情境中运用所学知识存在主要问题

2.-教学组织不够灵活课堂组织形式较为单一，未能充分调动学生的积极性-评价方式不够全面过于依赖考试成绩，忽视了学生的过程性表现和能力培养-教学方法不够创新传统的讲授法占主导，缺乏启发式、探究式等教学方法的运用改进措施

3.-优化教学组织增加课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂活跃度反思-完善评价体系增设平时成绩考核，关注学生的学习过程和能力发展，减少对考试成绩改进的依赖措施-创新教学方法采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和自主学习能力-加强校企合作与企业共同开发实践项目，提供更多实践机会，培养学生的实际操作能力-注重差异化教学关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求进行个性化指导-定期进行教学反思教师应定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进-鼓励学生参与教学邀请学生参与课堂设计、评价等环节，提高学生的教学参与度请简述心跳与脉搏的概念及其关系

1.答案心跳是指心脏跳动的次数，脉搏是指动脉的搏动它们之间的关系是脉搏是心跳在动脉上的反映，心跳的快慢可以通过脉搏来感知.请说出心跳与脉搏的正常范围2答案儿童的心跳正常范围是每分钟次，成人的心跳正常范围是每分钟120-18060-次100请举例说明在不同情况下，心跳与脉搏的变化及其原因

3.答案-运动时心跳加快，脉搏频率增加，因为运动时身体需要更多的氧气和营养，心跳加速重点以满足身体的需求题型-放松时心跳减慢，脉搏频率降低，因为放松时身体不需要过多的育握，心跳减慢以节整理省能量-紧张或兴奋时心跳加快，脉搏频率增加，因为紧张或兴奋时身体进入应急状态，心跳加速以应对紧急情况.请解释为什么说心跳与脉搏在维持人体健康中很重要4答案心跳与脉搏是人体生命活动的基本指标，它们的变化可以反映人体的健康状况正常的心跳与脉搏是维持人体正常生理功能和健康的重要保障.请说明如何正确测量心跳与脉搏5答案・测量脉搏将食指、中指和无名指轻轻放在手腕的动脉上，感受动脉的搏动，计数1分钟内的搏动次数-测量心率将食指和中指放在颈动脉上，感受心脏的跳动，计数分钟内的跳动次数1。