幼儿园小班主题四第2周教案5

幼儿园小（）班一日活动设计—竺月—11日星期五上午活动晨间活动室内室外早操谈话早占

八、、1主备人文明礼仪小鸭找朋友教育活动复备人1初步了解常见动物的基本特征和生活习性活动目

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”标活动准备挂图各种动物图片及毛绒玩具复备、谈话宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？活动

二、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出“嘴像小铲子,脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子”出示图片小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”1出示图片小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？不开心、不高兴、很孤独小鸭子应该怎样做呢？找朋友咱们一起告诉小鸭吧“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说“谢谢！谢谢！我们怎样说啊？“不用客气”2出示图片小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？因为小兔不会游泳小兔会怎样说呢？3出示图片小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦师小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊…）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）

（4）出示图片小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

三、欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？

四、自然结束有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）

五、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，和好朋友一起做游戏吧！午餐、午睡下午活动起床、午点游戏人体山洞活动目标

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力

2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣活动准备音乐活动过程；

1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操

2、开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿

3、结束部分最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，音乐游戏我的身体活动目标

1、在游戏中初步了解身体各部位的名称

2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性

3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识活动准备

1、已有初步的认识人体的经验游戏活动

（二）

2、10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐活动过程

一、韵律导入小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？〃（有脚、头、肩膀……）〃让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！〃

二、摸摸猜猜学说儿歌过渡“小朋友真棒，身体的各个部位头、手、脚都协调地动起来了现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏”

1.幼儿触摸，进一步认识身体“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位”

2.揭示人体部位名称，学说“我的xx”

3.完整说儿歌

三、游戏呼啦圈，协调动作现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏

1.介绍游戏规则

2.听音乐（奥尔夫一开始、停止的音乐）玩游戏，适当增加难度

四、模仿想象，迁移经验过渡我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）

1.模仿生活动作

2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感离园活动一日活动反思:敬业精业乐业创业。