幼儿园小班主题二第2周教案5

幼儿园小（）班一日活动设计10月—比日星期五上午活动晨间活动室内室外早操谈话早占

八、、1主备人教育活动语言活动下雨的时候复备人

1.学习故事中的对话活动目

2.学习和同伴友好相处标

1.课件

1、挂图、CD、幼儿读物2《下雨的时候》活动准备

2.小兔、小猫、小鸡等形象头饰，打树叶子道具

一、引导幼儿初步了解故事内容复备

1.出示挂图，教师讲述一遍故事后提问故事的名称是什么？故事里有哪些小动物？

一、引导幼儿理解故事内容

1.回忆并复述故事内容这个故事讲了一件什么事？小兔、小猫、小鸡分别说了什么？活动过程

1.学习词语淋湿、顶着、蹦蹦跳跳教师引导幼儿用动作表示词语的意思，加深理解

二、引导幼儿完整听赏故事

1.观看课件1《下雨的时候》

2.阅读幼儿读物2《下雨的时候》，完整听故十m五事求日O

3.利用道具表演故事中的主要情节，如躲雨、蹦蹦跳跳等区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点小班音乐游戏教案《网小鱼》目标

1、熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐

2、听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作

3、游戏时，注意不要与同伴碰撞准备游戏活

1、组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作，引导幼儿用双臂来表现动

（一）小鱼游

2、熟悉歌曲准备一个鱼网和若干个小鱼头饰过程

1、熟悉歌曲《小鱼网》

（一）师头带小鱼头饰走进活动场地，同时边唱歌《网小鱼》边做动作我是一条小鱼，河里小鱼游……〃，宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗？〃（幼儿回答）师从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗？（引导幼儿用不同动作来表现小鱼游）引用幼儿动作来表现《网小鱼》，继续熟悉歌曲

2、熟悉《网小鱼》中的曲

一、曲二提问小鱼都喜欢在哪里游泳？（幼儿回答，引导幼儿根据歌词内容回答）那我们一起去小河里游泳，好不好？［播放音乐

（一）、

（二）段］

3、熟悉《网小鱼》曲

（三）师小鱼游啊游啊，肚子饿了怎么办？（引导幼儿用动作来表现小鱼吃东西）那我们一起去吃东西，好不好？（熟悉曲三音乐）

4、熟悉《网小鱼》曲

（四）你们听，抓鱼的人来了，他拿着一个大大的网来抓鱼了［听曲

（四），感受曲四的急促和紧张］抓鱼的人要来抓鱼了，我们不能让他把我们抓住，我们要怎么办呢？（引导幼儿说出赶紧游回家，或找个地方藏起来）

5、完整游戏（听音乐）抓鱼的人走了，我们都出来玩吧小班建构活动教案可爱的毛毛虫-结构游戏游戏目标

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫游戏

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规活动游戏准备大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个

（二）游戏过程

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣师今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了

二、介绍“毛毛虫”的建构方法师宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼积木师谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼一个一个连起来的师宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲（边念儿歌边示范）

三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规

1、师毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱

2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导

四、结束游戏，讲评游戏

1、师毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）离园活动一日活动反思敬业精业乐业创业。