幼儿园小班主题二第2周教案4

幼儿园小（）班一日活动设计10月—至日星期四上午活动晨间活动室内室外早操谈话早占

八、、1主备人教育活动艺术教案好听的声音复备人、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受1活动目、能辨别生活中不同的声音2标、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响

3、多媒体课件1ppt、糖瓶子个，三种糖果、两个放糖的碗、每人一只塑料小瓶，小23活动准备盆个，黄豆若干

5、大鼓小鼓的图片各一个张、大鼓和小鼓音乐、大小两个字卡片3

（一）、生活中的声音复备听声音（以宝宝早晨的生活背景）笑声一鸡鸣一盥洗一汽车一问候（老师好）引导幼儿说出笑声、活动过程动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等

（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏、让空瓶子发出声音1宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）、用瓶子装豆让它发出声音2这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子用儿歌〃你的小瓶子，有3声音吗？有有有〃有节奏地引导幼儿感受音乐、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓4和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）

（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音

（四）、为〃大鼓小鼓〃唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌

五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了午餐、午睡下午活动起床、午点游戏名称小司机游戏目的通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力游戏准备在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、1绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人2数相等）幼儿人手一辆小汽车3游戏玩法和规则游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的1椅子上游戏开始，教师告诉幼儿“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个2开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿3听清警察的口令，按口令要求开车教师发出口令“小司机上班了，都去开车吧”4听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令:“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧，幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上重新拿自己的汽车后，游戏重复进5行游戏游戏建议提醒幼儿防止相互碰撞跑的时间不宜过长，注意动静交12活动替

（一）练习“跳”的游戏游戏名称小白兔搬萝卜游戏目的通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性游戏准备在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约米处13画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）幼儿人手一个兔子的头饰篮子四个23游戏玩法及规则幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，1布置任务游戏开始兔妈妈（教师）说“今天早晨，兔妈妈拔了许多2萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔了，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回游戏进行时，教3师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题游戏直至田里的萝卜，全部搬完4后结束游戏建议游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回，1幼儿人数较多时可分组进行2幼儿园小班建构游戏《小动物的家》活动目标、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据1提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力2及想象能力、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感3活动准备、知识经验准备已有搭建的相关经验

1、物质材料准备各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的2动物、环境准备空旷安全的场地3活动过程游戏、激发幼儿为动物建构家园的兴趣1活动、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力2二指导要点教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园1根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型2教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地

3、游戏结束3师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家1根据搭建情况进行小结，活动结束2〃小动物〃在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏离园活动旧活动反思:敬业精业乐业创业。