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文本内容:
幼儿园小（）班一日活动设计11月」日星期二上午活动晨间活动室内室外早操谈话早占
八、、1主备人小手哪里去了（艺术、社会）教育活动复备人
1、感受音乐旋律，了解歌曲的内容，产生学唱歌的兴趣活动目标
2、体验集体游戏的快乐CD《小手哪里去了》活动准备复备
1、游戏一一看谁藏得快——教师介绍游戏“今天我们来做一个游戏，名字就叫‘看谁藏得快，老师先闭上眼睛，然后请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏得快？”——教师边唱歌曲边和幼儿做游戏，幼儿藏起手后，活动教师唱第一段歌曲的前半部分18小节后问“你〜们的小手在哪里？”幼儿伸出手后，教师唱歌曲的后半部分916小节用同样的游戏方法，幼儿藏起、〜伸出脚或藏起、露出脸
2、引导幼儿完整地听一遍歌曲后学唱歌曲——教师清唱歌曲问“刚才老师先让你们藏过程什么？再藏什么？最后藏什么？”-—幼儿回答后，教师用歌词讲出或唱出——教师边唱歌边表演，幼儿跟着做动作——引导幼儿讨论练唱第4句，进一步了解手、脚、脸的用途“我们的小手可以做什么？”教师边指手的图片边引导幼儿按音乐的节拍、速度念第4乐句歌词，重点咬准“我们的小手”一句的读音——幼儿学唱歌曲，并按歌曲内容做相应的动作
3、学做游戏——启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸——幼儿完整地边唱歌曲边做游戏，鼓励幼儿每次用不同的方法来藏手、脚、脸区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点体育活动《瓶子宝宝》目标
1、喜欢与教师、同伴一起拿着小瓶子做游戏，乐意模仿朋友的运动方式
2、体验和同伴一起活动的快乐游戏活动
（一）准备
1、CD《健康歌》
2、装有各种豆的塑料小瓶若干
3、幼儿操作材料3《瓶子宝宝》过程；
一、教师和幼儿一起随着《健康歌》的音乐活动身体“请你找个空地方站好，我们一起跟着音乐扭一扭吧”
二、瓶子宝宝亲一亲
1、幼儿双手持瓶，让瓶子宝宝与自己的身体的各部位亲一亲
2、交流分享，并请幼儿表演“说说瓶子宝宝与你身体的哪个部位亲了一亲，请你出来表演一下”
3、模仿同伴的玩法，互相一起玩
三、放松活动“请你与同伴一起把瓶子宝宝送回家吧！”娱乐活动《小手爬》活动目标
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐活动准备幼儿已有合拍做动作的经验活动过程游戏活动
一、复习律动《拍手点头》
（二）
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教帅可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作）
二、教师示范
1、教师以较慢的速度边唱边示范
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手
2、跟着教师边唱歌边拍手
3、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作四幼儿仿编律动“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬,又爬到了什么地方？”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作
五、复习活动“口苗！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室离园活动一日活动反思:敬业精业乐业创业。
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