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文本内容:
41、综合运用（20分）
一、教材〃名著导读“外国小说的阅读1847年，对—国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹）在这一年同时出现在—国文坛:出版了《简•爱》，艾米莉•勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮•勃朗特出版了《艾格尼丝•格雷》三姊妹同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话夏洛蒂•勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位她的代表作《简•爱》讲述了_______________二简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事小说以叙述，是一部带有一一色彩的长篇小说小说成功塑造了简•爱这样一个独特的女性形象她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是代女性美的象征简•爱具有强烈的心和精神她自幼父母双亡，寄住在家,身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的、以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”她又是一个敢于、和的女性这集中体现在她对的追求上在庄园，她爱上了男主人,虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合但当得知罗切斯特疯了的还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模小说具有浓郁的抒情色彩无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分那娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力《简•爱》问世一百多年来，多次被搬上舞台和银幕它不但成为世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素英国乃至世界其他各国的青年，有不少都是通过这本书了解国文学乃至世界文学的
二、读书方法指导阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现除此之外，还要注意以下几点了解小说的创作背景小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵比如，在《简•爱》作者夏洛蒂•勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国—性还是男权社会的附庸作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主小说对简•爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美运动的先声
2.分析人物形象，理解人物内心要注意理清人物关系，通过人物的言行，理解人物的身份、性格、思想、感情，特别是要理解人物的内心活动可以边读边写下自己对人物的分析，与同学交换意见，作些探讨
3.品味人物语言，揣摩台词含意剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段阅读时要注意揣摩人物语言的深层含意，可以试着模仿人物的语气、语调，大声朗诵
4.关注舞台说明，设想舞台表现舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字它会交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等要注意阅读舞台说明
5.了解故事背景，深入理解主题阅读剧本还要注意了解剧中故事的历史背景，明确人物活动的社会环境上海模考真题、综合运用（分）120低海拔的平原虽好，可谁不向往着奇山秀水？于是，一生要强的上海人，自己在黄浦江边造了一座山——双子山开建之初，双子山就打出了“全国最高人工山”的口号，现已完成钢结构封顶，并在今年的植树节种下新绿消息传出后，大家都很兴奋，中外名著中的人物也纷纷穿越时空，要一睹为快现聘请你担任导游，并完成以下任务任务一完成分组
18.第一组参观人员为小说人物，下列不应进入第一组的一项是（（4分））oA.红小鬼B.简•爱C.武松D.尼摩船长
19.山上若有缆车，要求特点相近的两人坐一起，下列最合适的一组是（（2分））oA.长妈妈一一衍太太B.尼摩船长一一鲁滨逊C.王冕一一范进D.阿廖莎一一祥子任务二游玩互动
20.双子山主峰高48米，在观景台，可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致众人来到山脚下，有人吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”你说“这诗背得好！因为（4分）
21.游兴正浓时，有人看到一块牌子，上书“此山内部为空心！”为了消除大家的紧张心理，你当众指派鲁滨逊下去一探究竟，选他的理由是_________________________________________________________________（4分）
22.游完双子山，众人归队简•爱不禁感慨“了不起的上海人！有追求，就有成长！”你结合她的经历，给她发了这样一条微信，证明她也是这样的一个人。
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