八上册道德与法治开学第一课：逆风而行 勇往直前（教学设计+视频）2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂高效教学设计（统编版）

八上册道德与法治开学第一课逆风而行勇往直前（教学设计+视频）学年八年级道德与法治上册同步课堂高效优质教学2024-2025设计（统编版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称八年级道德与法治开学第一课

2.教学年级和班级八年级道德与法治班级

3.授课时间2024年9月1日

4.教学时数45分钟

一、课程设计与实施

1.导入新课通过展示视频《逆风而行勇往直前》，引导学生思考个体在逆境中的态度和行为

2.教材内容讲解结合教材，讲解“逆风而行”的主题，引导学生理解逆境中保持积极心态的重要性

3.案例分析分享一些历史上的著名人物在逆境中勇敢前行的故事，让学生通过分析这些案例，理解勇敢面对逆境的方法和技巧

4.小组讨论将学生分成小组，让他们讨论在面对逆境时，如何保持积极心态和勇往直刖

5.总结与反思让学生分享他们的讨论成果，并对本次课程进行总结

三、课程评价

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识通过讲解和案例分析，使学生理解法律的重要性，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治意识

2.培养学生的道德素养通过分析历史人物的故事，引导学生学习他们的道德品质，培养学生的道德素养

3.培养学生的批判性思维通过小组讨论，引导学生学会思考、分析问题，培养学生的批判性思维

4.培养学生的团队协作能力通过小组讨论和分享，培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力

三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治意识和道德素养，但对于如何在逆境中保持积极心态和勇往直前的理解还不够深入他们在知识和能力方面已经学习了相关的法律知识和道德规范，但对于如何将这些知识应用到实际生活中，尤其是在面对逆境时如何做出正确的决策，还需要进一步引导和培养在素质方面，学生们具备不同的个性特点和价值观，对于逆境的认识和态度也会有所不同因此，在教学过程中，需耍关注学生的个体差异，因材施教，引导他们形成正确的价值观在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这对课程学习效果会产生一定影响因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和互动环节，激发学生的兴趣，提高他们的参与度__________________________________________________________________

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍道德与法治的相关理论知识，为学生提供基础知识支撑

2.运用案例研究法，分析具体的历史人物故事，引导学生深入理解如何在逆境中保持积极心态和勇往直前

3.设计小组讨论活动，让学生通过互动交流，分享彼此的想法和经验，提高他们的批判性思维和团队协作能力

4.利用多媒体教学，如视频和图片，以生动形象的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度

五、教学过程第一环节导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是一堂特殊的课程，它关乎我们的道德与法治观念在接下来的时间里，我们将一起探讨一个重要的主题一一“逆风而行，勇往直前”希望同学们能够积极参与，分享自己的思考和见解第二环节教材内容讲解（15分钟）首先，让我们一起来回顾一下教材中关于逆境的相关知识在这里，我想强调一点，逆境是每个人都会遇到的，它是我们成长道路上不可避免的一部分那么，我们应该如何面对逆境呢？接下来，我们将通过案例分析来寻找答案第三环节案例分析（15分钟）请同学们翻到教材的P45页，这里有一个关于李白的故事李白是唐朝时期的一位伟大诗人，他的诗歌广受好评，但在他的的一生中，也遭遇了许多逆境让我们一起来分析一下，李白的逆境是如何影响他的创作和生活的？他又是如何面对这些逆境的？同学们可以分组讨论，每组选一个代表来分享你们组的讨论结果第四环节小组讨论（10分钟）第五环节总结与反思（10分钟）同学们，通过今天的课程，我们学到了什么？面对逆境，我们应该怎样去做？请大家在小组内互相交流一下，然后选一个代表来分享你们组的思考和见解第六环节课堂小结（5分钟）同学们，今天我们学习了如何在逆境中保持积极心态和勇往直前希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，不断提升自己的道德素养和法治意识让我们一起努力，成为更好的自己！

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.书籍《道德与法治经典案例解析》

2.文章《如何在逆境中保持积极心态》

3.视频讲座法治教育视频讲座系列

4.网络资源新华网法治教育专区

二、拓展建议L请同学们阅读《道德与法治经典案例解析》一书，深入了解不同领域的人物如何在逆境中勇往直前，并撰写一篇读后感

2.针对文章《如何在逆境中保持积极心态》，同学们可以分组进行讨论，分析文章中的主要观点，并结合自己的经历谈谈对逆境的认识

3.组织同学们观看法治教育视频讲座系列，加深对法治意识的理解，并思考如何在生活中践行法治

4.利用课余时间，登录新华网法治教育专区，了解我国法治建设的最新动态，提高自己的法治素养在拓展学习中，同学们可以结合教材内容，深入研究相关知识点，提高自己的道德素养和法治意识同时，通过实践活动，将所学知识运用到实际生活中，锻炼自己在逆境中勇往直前的能力希望同学们能够充分利用这些拓展资源，不断提升自己的综合素质

七、板书设计

一、本文重点知识点

1.逆境的定义和重要性

2.在逆境中保持积极心态的方法

3.勇往直前的意义和价值

二、关键词

1.逆境

2.积极心态

3.勇往直前

三、板书句子

1.逆境是成长的一部分

2.保持积极心态，迎接挑战

3.勇往直前，成就更好自我板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性在设计板书时，可以考虑使用图片、颜色、图表等元素，使板书更加生动有趣例如，可以使用一张图片来表示逆境，并用不同颜色标注积极心态和勇往直前的关键词，让学生一目了然地掌握文章的重点内容此外，还可以设计一些有趣的图表，如流程图或思维导图，来展示逆境中的心态转变和成长过程，激发学生的学习兴趣_________

八、典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握本文的重点知识点，我将针对逆境、积极心态和勇往直前等方面设计一些典型例题这些例题将有助于大家巩固所学内容，并提高解决问题的能力下面是五个典型例题及答案例题1请简述逆境对个人成长的影响答案逆境对个人成长具有双重影响一方面，逆境会给人带来困扰和压力，使人面临挑战；另一方面，逆境也是个人成长的机会，可以锻炼人的意志力和适应能力，使人更加成熟和坚强例题2在面对逆境时，如何保持积极心态？答案在面对逆境时，保持积极心态的方法有

1.认识到逆境是成长的一部分，接受现实，不抱怨；

2.调整期望值，设定合理的目标，避免过度焦虑；

3.培养乐观的思维方式，学会从挫折中寻找经验和教训；

4.寻求支持和帮助，与亲朋好友分享心情，获得鼓励和建议例题3请举例说明勇往直前的意义和价值答案勇往直前的意义和价值体现在以下几个方面

1.勇往直前可以帮助人们克服困难，实现目标，实现自我价值；

2.勇往直前可以培养人们的领导力和决策能力，提高个人竞争力；

3.勇往直前可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会进步和发展例题4在面对逆境时，如何培养自己的适应能力？答案在面对逆境时，培养自己的适应能力的方法有

1.增强心理素质，学会调整心态，保持冷静和乐观；

2.提高自身技能，不断学习和充实自己，增强应对逆境的能力；

3.培养灵活思维，善于应对变化，调整计划和策略；

4.注重人际关系，学会与他人合作，共同应对逆境例题5请结合自己的经历，谈谈在逆境中保持积极心态的重要性答案（答案因人而异）九.教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度对于积极发言和表现良好的学生，给予表扬和鼓励；对于参与度不高或理解有困难的学生，给予关注和帮助

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、思考深度和表达能力对于讨论成果丰富的小组，给予肯定和奖励；对于讨论成果不足的小组，提供指导和建议

3.随堂测试通过随堂测试来检验学生对本文重点知识点的掌握程度分析测试结果，了解学生的学习情况，针对测试中出现的问题进行讲解和辅导

4.作业完成情况检查学生作业的完成质量，包括内容的准确性、书写的规范性和思考的深度对于作业完成优秀的学生，给予表扬和奖励；对于作业完成不理想的学生，提供指导和帮助

5.教师评价与反馈针对学生的整体表现和学习进展，教师进行评价和反馈对于进步的学生，给予鼓励和肯定；对于需要改进的学生，提供具体的建议和指导同时、教师应鼓励学生主动参与评价和反馈，培养他们的自我意识和自我提升能力通过教学评价与反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，促进学生的全面发展______________________________十.教学反思与总结教学反思

1.讲授法在讲解逆境的定义和重要性时，我采用了讲授法，让学生对逆境有更深入的理解但讲授时间过长，导致课堂氛围稍显沉闷，学生参与度不高在今后的教学中，我应适当缩短讲授时间，增加互动环节，提高学生的参与度

2.案例分析法通过分析李白的故事，让学生了解如何在逆境中保持积极心态案例分析法有助于提高学生的思考能力和分析问题的能力，但案例选择不够多样，可以考虑增加更多不同领域的案例，让学生从不同角度理解逆境

3.小组讨论法在小组讨论环节，学生积极参与，分享自己的观点和经历但讨论时间过短，导致部分学生未能充分表达自己的观点在今后的教学中，可以适当延长讨论时间，让每个学生都有机会参与讨论

4.教学管理在课堂管理方面，我注意关注学生的个体差异，因材施教但在课堂纪律方面还有待加强，部分学生在讨论过程中出现分心现象今后，我应加强课堂纪律管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动教学总结总体来说，这节课的教学效果较好，学生对逆境的理解和如何保持积极心态有了更深入的认识在知识方面，学生掌握了逆境的定义和重要性；在技能方面，学生学会了如何在逆境中保持积极心态和勇往直前；在情感态度方面，学生对逆境有了更积极的态度，增强了面对逆境的勇气针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.调整教学方法，增加互动环节，提高学生的参与度

2.丰富案例选择，增加不同领域的案例，让学生从多角度理解逆境

3.适当延长小组讨论时间，让每个学生都有充分表达观点的机会

4.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动

5.在今后的教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和解决问题。