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文本内容:
年中考语文考前信息必刷卷202403参考答案
一、基础•运用（共13分）
1.（1分）感文化之韵品节气之美
2.（2分）D
3.（2分）它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩
4.（2分）C
5.（2分）B
6.（2分）D
7.（2分）D
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共4分）
8.出门东向看秋天漠漠向昏黑但愿人长久千里共婵娟
（二）（共5分）
9.（3分）愤懑、无奈艰难、困苦忧国忧民（救世济人）
10.（2分）示例1“风怒号”运用拟人修辞手法，写出秋风声势之大示例2“卷”“飞”“沉”等动词生动形象地写出狂风威力之大，动感十足，令人惊心动魄
（三）（共8分）
11.（2分）C
12.（2分）丙
13.（4分）凄凉之情（悲伤的心情）身心愉悦但少闲人如吾两人者耳得到慰藉（感到开心）《三峡》参考译文在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷每逢初晴的口子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳J《记承天寺夜游》参考译文元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明水中水藻、水草纵横交错、原来是院中竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了材料一参考译文春天，我爱它花草的芬芳，树林的茂盛在这里可以吸入纯净新鲜之气，使人心平气顺，使人气血舒畅夏夜，我爱它泉水轻流，清风凉爽在这里可以消去烦恼，解脱酒醒后的疲惫，激发游人的兴致山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚；你卧着玩赏，可在枕上垂竿钓鱼况且清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头,不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢不知不觉中给人的利益、好处说不完！材料二参考译文它水量之大，比石渠的水量大三倍横贯的石头作为底，宽达到水的两岸石头有的像床，有的像门门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地交织的流水，指激撞的水声，皆在床下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？
三、名著阅读（5分）
14.示例《儒林外史》中的三复情节是周学道拔取范进生员三阅卷，第一次周进用心用意看过范进的卷子，并不欣赏；第二次从头至尾仔细看了一遍，觉得有些意思；第三次看完觉得范进的文章是天地间至文，圈为第一名三次阅卷，范进的命运三次起伏，情节一波三折吸引读者阅读；其次，刻画出周进秉性忠厚，迂而不恶的形象；再者，周进选拔真才的出发点居然是从考生身上看到自己当年的影子，文章不露声色地讽刺了科举制度的不合理
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）阅读下面材料，完成15-17题
15.（2分）C
16.（2分）优点价格便宜；具有低温稳定性缺点能量密度相对较低，循环寿命不够长
17.（3分）钠离子电池纯电A00级车型动力电池的抗寒能力弱放电保持率
（二）（共11分）
18.（3分）
①“白鹭入画”含义蕴藉，激发读者思考，引发读者探求的好奇心
②白鹭入画奠定了一个优美的意境氛围，召唤读者调动自身的生活积累和审美经验
③“白鹭入画”是人与自然和谐相处的结果,以此为题使文章主旨更加突出
19.（2分）不能删去理由
（1）进一步突出白鹭的从容和坚强，使主旨更加鲜明
（2）身处不同环境的白鹭却表现出同样的从容坚强，帮助读者加深对白鹭的了解和喜爱，与作者产生共鸣
（3）创设反差很大的环境作对比，使白鹭入画的意境得到扩展，丰富了读者的感受
（4）文章第
②段至第
⑧段，描写的是优美环境中的白鹭，作者饱含赞美欣赏的情感第
⑨段、第⑩段欲扬先抑，先写因为没有看见白鹭只看到喜鹊等鸟类感觉失望，为下文写见到白鹭的惊喜蓄势，这样使文章波澜起伏，富于变化
20.（3分）示例
①比喻修辞，形象生动如“白浪翻涌的芦花一浪高过一浪”“细碎的芦花从层层叠叠的白云里蝴蝶般翩飞出来”“好像朵朵白云在红海中飘动，又如赤红霞光上覆盖的莹莹白雪”，突出黄河入海口湿地美丽如画的特点，给人深刻印象
②细节刻画，生动传神如“一串晶莹的水珠被甩成了漂亮的弧形，瞬间摔落入水”“双腿迅速向后蹬伸”“掠起的风卷起大片的芦花”等细节描写，生动刻画出白鹭动作轻盈迅疾的形象特征，给人深刻印象
③渲染烘托，意境优美文章描绘黄河入海口湿地的自然景色和白鹭等鸟类平安幸福的生活，渲染温馨祥和的氛围，烘托出白鹭的美丽和黄河入海口的风景宜人，表达了作者对人与自然和谐相处的赞美
④引用古诗，凝练典雅如，用“西塞山前白鹭飞”和“一行白鹭上青天”，推动读者在阅读中产生联想或共鸣；用“平野无山尽见天，九分芦苇一分烟”，形象地表现了芦苇浩荡无边的景象语言优美、典雅，富有韵味
21.（3分）示例一线索分明，结构精巧文章以“白鹭入画”为线索，开篇写欣赏画作中的白鹭，接着描写美如画卷的黄河入海口湿地上的白鹭，最后是冬天雪中树林里的白鹭，并以此点题“白鹭入画”每次出现的情况都不同，而思想感情是一脉相承的示例二巧设意境，构思独到从题目到正文，始终将“白鹭”与画合为一体，画中有白鹭，白鹭在画中，创设了一个清新明丽、生机勃勃的意境示例三以美写情，景情相生全文紧扣“白鹭入画”，写出了不同环境中白鹭的不同的美与共有的独特气质既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，浑然天成示例四精心剪裁，突出重点以画作中的白鹭起笔，再由诗句中的白鹭自然过渡到黄河口湿地的白鹭，重点描写捕食的白鹭及享受孤独的白鹭，突出主题
（三）（共7分）
22.（2分）C
23.（2分）A
24.（3分）是否尽合笔法；能否诸体皆工；是否适宜学习
五、作文（共40分）
25.例文一诚实比分数更重要在我成长的过程中，经历过许多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心头。
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