人美版八上美 3用装饰色彩来表达 教案

人美版八上美用装饰色彩来表达教案3课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《人美版八上美3用装饰色彩来表达》这一单元主要围绕装饰色彩的表达技巧展开，旨在让学生通过实践掌握色彩的运用规律，培养他们的审美观和创造力本节课将结合课本中关于色彩理论、装饰色彩的应用等内容，通过分析优秀作品，让学生了解装饰色彩的特性及其在艺术创作中的重要性课程设计注重与教材知识点的紧密结合，通过互动讲解、实操演练等形式，使学生在掌握基础理论的同时，能够运用装饰色彩表达个性和情感，提高他们的美术素养和实际操作能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生对装饰色彩的感知与运用能力，提升审美判断和创意表现素养通过学习，使学生能够理解装饰色彩的基本原理，运用色彩知识表达个人情感与创意；培养他们在生活中发现美、创造美的能力，激发艺术表现力，增强文化理解与自信同时，注重培养学生合作交流、批判性思维等综合素养，以适应新时代美育教育的要求

三、重点难点及解决办法重点理解装饰色彩的基本原理，掌握色彩的搭配与应用技巧，能够创作出具有个性和创意的装饰作品难点如何引导学生将装饰色彩理论灵活运用于实践，以及如何突破传统思维，进行创新性表达解决办法及突破策略

1.通过多媒体展示和分析经典装饰艺术作品，帮助学生直观感受装饰色彩的魅力，理解色彩搭配的原则

2.设计课堂互动环节，如小组讨论、互评互鉴，鼓励学生分享观点，激发创意思维

3.引导学生进行实际操作，教师巡回指导，针对个体差异给予针对性建议，帮助学生克服难点

4.创设情境，布置具有挑战性的创作任务，鼓励学生尝试多种表现手法，培养创新意识和实践能力

5.总结课堂成果，组织作品展示，让学生在欣赏与评价中相互学习，提高审美判断力

四、教学资源

1.软硬件资源教材、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板等绘画材料

2.课程平台教室多媒体教学系统、投影仪

3.信息化资源装饰艺术作品图片、色彩理论知识PPT、教学视频

4.教学手段讲授法、演示法、讨论法、实践操作法、作品展示与评价法

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括装饰色彩的基础知识PPT和经典装饰艺术作品图片，要求学生了解装饰色彩的基本原理-设计预习问题围绕“装饰色彩的特点与应用”，设计问题引导学生思考如何将色彩理论运用于创作-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能掌握预习内容学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求自主学习预习资料，了解装饰色彩的原理-思考预习问题针对提出的问题，学生独立思考并记录自己的理解-提交预习成果学生将预习笔记或疑问提交至指定平台教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控作用与目的为课堂学习打下基础，让学生对装饰色彩有初步的认识-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示一幅具有特色的装饰艺术作品，引发学生对装饰色彩的兴趣-讲解知识点详细讲解装饰色彩的理论知识，结合实例分析-组织课堂活动设计小组合作绘画活动，让学生在实践中探索色彩的搭配和应用-解答疑问在实践活动过程中，针对学生的疑问进行即时解答学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考-参与课堂活动在小组合作中，学生动手实践，体验装饰色彩的运用提问与讨论对不懂的问题勇于提问，参与小组讨论，分享自己的想法教学方法/手段/资源讲授法通过讲解帮助学生理解装饰色彩的理论-实践活动法通过绘画实践，让学生将理论知识应用到实际中-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力作用与目的-加深学生对装饰色彩理论的理解，并能够将其应用于实践-通过实践活动，培养学生的艺术创造力和解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课内容，布置一幅装饰色彩作品的创作任务-提供拓展资源推荐相关艺术书籍和在线资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议学生活动-完成作业学生独立完成装饰色彩作品，巩固课堂所学-拓展学习利用提供的资源，进行更深入的学习和研究反思总结对自己的作品和学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和深入探究-反思总结法引导学生通过反思，提升自我评价和自我完善的能力作用与目的-巩固课堂学习成果，提高学生的装饰色彩应用技能-通过拓展学习，开阔学生的艺术视野-通过反思，促进学生的自我成长和艺术素养的提升

六、知识点梳理

1.装饰色彩的基本概念-色彩的三要素色相、明度、纯度-基本色彩理论原色、间色、复色-色彩的冷暖、对比、和谐

2.装饰色彩的应用原则-色彩搭配原则邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配-色彩面积与分布小面积色彩点缀、大面积色彩背景-色彩的情感表达不同色彩的心理效应和象征意义

3.装饰色彩的实践技巧-画前准备材料选择、画纸处理-绘画技巧干画法、湿画法、层叠画法-色彩调整通过混合、稀释、覆盖等手段调整色彩效果

4.装饰色彩的创意表达-创意思维方法联想、逆向思维、自由联想-创作主题从生活中汲取灵感，如自然风光、文化符号、情感体验等个性化表达结合个人风格和喜好进行创作

5.装饰艺术作品欣赏与评价作品分析从色彩、构图、表现手法等方面分析装饰艺术作品-评价标准色彩搭配、创意独特性、情感表达、技术熟练度等-艺术家及其作品介绍著名装饰艺术家及其代表作，了解不同风格流派

6.装饰色彩的跨学科应用-与其他艺术形式的结合如绘画、雕塑、设计等-在日常生活和公共空间中的应用如家居装饰、广告设计、城市美化等-装饰色彩在现代艺术发展中的地位与影响石典型例题讲解例题1分析下列装饰画作品中的色彩搭配，指出使用了哪些色彩搭配原则？答案该作品使用了邻近色搭配和对比色搭配原则例题2在装饰色彩创作中，如何运用色彩的情感表达来突出主题？答案可以通过选择具有象征意义的色彩，以及调整色彩的明度、纯度来表达不同的情感和氛围例题3简述装饰色彩实践中的干画法、湿画法、层叠画法的特点及适用场景答案干画法特点是在干燥的画纸上直接作画，适合表现清晰、硬朗的线条和形状-湿画法特点是在湿润的画纸上作画，色彩自然融合，适合表现柔和、丰富的渐变效果-层叠画法特点是通过多层颜色的叠加，形成丰富的色彩效果，适合表现复杂的画面和深度例题4以下列自然风光为主题，设计一幅装饰色彩作品要求运用联想和逆向思维方法,展现个性化的创意表达答案略例题5从以下著名装饰艺术家的作品中，选择一位进行分析，谈谈其作品在色彩运用、表现手法等方面的特点答案例如，选择亨利・q蒂斯他的作品以大胆鲜艳的色彩和简洁的线条著称，善于运用对比色和互补色搭配，画面充满和谐与平衡补充说明

1.例题1和例题2主要考察学生对装饰色彩理论知识的理解和应用能力

2.例题3侧重于考察学生对装饰色彩实践技巧的掌握，以及在实际创作中的应用

3.例题4鼓励学生发挥创意思维，将所学知识运用到实际作品中

4.例题5要求学生通过对著名装饰艺术家的作品分析，提高自己的审美鉴赏能力

八、板书设计-色彩三要素色相、明度、纯度-色彩理论原色、间色、复色

2.装饰色彩应用原则-色彩搭配邻近色、对比色、互补色色彩面积与分布-色彩情感表达

3.装饰色彩实践技巧-画前准备-绘画技巧干画法、湿画法、层叠画法-色彩调整

4.装饰色彩创意表达-创意思维方法-创作主题-个性化表达

5.装饰艺术作品欣赏与评价-作品分析-评价标准-艺术家及其作品

6.装饰色彩的跨学科应用-与其他艺术形式的结合在口常生活和公共空间中的应用-装饰色彩在现代艺术发展中的地位与影响。