人教版初中体育与健康九年级全一册 第三章　足球——足球组合技术练习一　教案

人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球一一足球组合技术练习一教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球中的足球组合技术练习一教学内容主要包括基本技巧（如传球、停球、射门）、组合技术（如转身、假动作）以及简单的战术配合这些内容与学生在前一章所学的足球基本技术有直接联系，如学生在

七、八年级所掌握的运球、控球等基础技能，为本节课的组合技术练习提供了必要的技术支持在此基础上，通过本节课的学习，使学生能够将单一技术融合运用，提高个人技术水平和团队协作能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德通过足球组合技术练习，提升学生在团队运动中的技能运用和战术理解，强化身体协调性和灵活性，增强运动自信心和团队协作意识具体目标包括L提高学生的足球技能水平，增强动作流畅性和技术应用能力；

2.培养学生在团队中的沟通与协作，增进集体荣誉感和责任感；

3.增强学生健康运动的意识，树立积极向上的体育品德，形成良好的运动习惯

三、教学难点与重点

1.教学重点-本节课的核心内容是足球组合技术的应用，包括转身、假动作与传球、停球、射门的结合-重点强调动作的连贯性和技术的精确性，确保学生在实际比赛中能够灵活运用-着重讲解不同技术动作的协调配合，以及如何在快速运动中做出正确的决策

2.教学难点-难点在于转身和假动作的时机把握，以及如何在与队友的配合中实现技术动作的快速转换-学生在练习中可能会遇到技术动作不协调、反应速度不够快等问题，影响技术的准确性和效率-特别的难点是战术意识的形成，学生需要理解何时使用何种技术，以及如何根据场上情况调整动作策略-例如，学生在进行“假动作+快速转身”时，难点在于如何通过身体语言的误导对手，同时保持对球的控制，并在合适的时机进行传球或射门

四、教学资源准备-教材确保每位学生都准备了人教版初中体育与健康九年级全一册教材，特别是第三章足球相关内容-辅助材料搜集并准备足球组合技术动作的图片、视频，展示技术要领和动作流程，以便学生更直观地学习和模仿-实验器材准备足够的足球、训练标志盘、移动障碍物等，以供学生进行技术练习和战术模拟-教室布置在足球场上提前设置训练区域，包括传球、停球、射门练习区，以及战术配合演练区，确保教学活动顺利进行

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布足球组合技术动作的预习资料，包括动作要领视频和关键知识点文档设计预习问题围绕足球组合技术的应用，设计问题，如“如何在实际比赛中运用转身和假动作？”监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，提前了解足球组合技术的基本知识思考预习问题学生针对预习问题进行思考，并记录疑问提交预习成果学生将预习笔记和问题通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习习惯信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过播放顶级球员的精彩组合技术视频，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解转身、假动作与传球、停球、射门的结合技巧组织课堂活动分组进行技术练习，模拟比赛场景，让学生在实践中学习解答疑问针对学生练习中的问题，进行个别指导和集体解答-学生活动听讲并思考认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中参与课堂活动积极投身技术练习，体验组合技术在比赛中的应用提问与讨论对练习中遇到的问题进行提问，参与小组讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，让学生理解技术要领实践活动法通过实地练习，加强技能掌握合作学习法通过小组合作，提高团队协作能力-作用与目的加深学生对组合技术动作的理解，提高技能水平通过实践，培养学生的操作能力和战术意识增强学生的团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置相关的足球技术练习作业提供拓展资源推荐足球教学视频和文章，帮助学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学技术拓展学习利用提供的资源，继续提高足球技能反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进方法-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主学习和实践反思总结法引导学生进行自我评价和改进-作用与目的巩固课堂学习成果，提升足球技术通过拓展学习，丰富学生的足球知识和技能培养学生的自我评价和自我提升能力

六、知识点梳理L足球基本技术-传球脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧传球-停球脚内侧、脚背正面、胸部、大腿部位停球-射门脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧射门-运球脚背正面、脚背内侧、脚背外侧运球

2.足球组合技术-转身技术前转身、后转身、侧转身-假动作身体假动作、脚部假动作、头部假动作-组合动作转身+传球、假动作+射门、转身十运球

3.足球战术-阵型4-4-

2.4-3-33-5-2等常见阵型-进攻战术二过

一、三过

二、快速反击等-防守战术人盯人防守、区域防守、混合防守等

4.足球比赛规则-比赛时间上下半场各45分钟，中场休息15分钟-罚球直接任意球、间接任意球、点球、角球-犯规拉扯、推揉、绊倒、手球等-换人比赛过程中可以进行3次换人

5.足球训练方法-技术训练重复练习、对抗练习、变换练习-战术训练模拟比赛、图解分析、视频回放-身体素质训练有氧耐力、速度、力量、柔韧性训练

6.足球运动损伤预防与处理-常见损伤肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等-预防措施充分热身、正确使用护具、避免疲劳过度-处理方法冷敷、抬高受伤部位、及时就医

7.足球运动营养与恢复-营养需求碳水化合物、蛋白质、脂肪、水分、矿物质和维生素-饮食建议均衡饮食、定时定量、补充能量-恢复方法拉伸放松、按摩、睡眠、冷热交替浴

七、教学反思与总结在这次足球组合技术练习的教学过程中，我深刻体会到了教学方法、策略以及管理方面的重要性回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思和总结

1.教学方法的选择与应用在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法通过讲解和示范，帮助学生理解足球组合技术的要领；实践活动让学生在实际操作中掌握技能；合作学习则培养了学生的团队协作能力然而，我也发现部分学生在练习过程中仍然存在技术动作不协调、反应速度慢等问题针对这些问题，我计划在今后的教学中增加个别辅导环节，关注每个学生的个体差异，提高教学效果

2.教学策略的调整在教学过程中，我注重引导学生从简单到复杂、从单一到组合的逐步学习这种循序渐进的教学策略有助于学生更好地掌握技术动作但同时，我也发现部分学生对新技能的接受程度较高，而部分学生则显得较为吃力为此，我将在今后的教学中适当调整教学策略,实施分层教学，以适应不同学生的学习需求

3.教学管理方面在教学管理方面，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动总体来说，课堂氛围较好，学生参与度较高但在课堂活动组织方面，我发现部分环节的时间安排不够合理，导致课堂节奏略显紧张针对这一问题，我将在今后的教学中更加注意时间分配，确保教学活动有序进行

4.教学效果评价本节课的教学效果总体来说较好学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步:1知识方面学生掌握了足球组合技术的基本要领，了解了足球战术的基本概念2技能方面学生的足球技术动作更加熟练，组合技术的运用能力有所提高3情感态度方面学生表现出较高的学习热情，团队合作意识增强，勇于面对挑战

5.改进措施与建议针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议1加强个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学针对性2实施分层教学，满足不同学生的学习需求3优化时间分配，确保教学活动有序进行4丰富教学手段，如运用多媒体、网络资源等，提高学生的学习兴趣5加强课后跟踪指导，关注学生的技能巩固和情感态度发展

八、课堂在本次足球组合技术练习的课堂教学中，我主要通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况，并及时发现和解决问题

1.提问在课堂教学中，我通过提问的方式来检验学生对足球组合技术要领的掌握情况例如，在讲解转身技术时，我提问学生“转身技术的关键是什么？”学生需要回答出转身时身体重心的转移和脚步动作的协调通过这种方式，我发现大多数学生对转身技术的要领掌握得较好，但也有一部分学生在转身时脚步动作不够协调，需要进一步练习

2.观察在课堂活动中，我通过观察学生的练习情况来了解他们的技能掌握程度例如，在组织学生进行转身+传球练习时丁我观察到大部分学生能够顺利完成转身动作并准确传球，但也有一部分学生在转身时脚步动作不够流畅，导致传球失误针对这些问题，我在课堂上及时给予了指导和纠正

3.测试在课堂接近尾声时，我通过测试的方式来评估学生对足球组合技术的综合运用能力我设计了转身+传球、假动作+射门等组合动作测试，让学生在实际操作中展示所学技能通过测试，我发现大部分学生能够较好地完成组合动作，但也有一部分学生在动作的连贯性和协调性方面存在不足，需要在今后的教学中继续加强练习在课堂评价中，我发现学生在足球组合技术练习中取得了较好的学习效果，但也存在一些问题和不足在今后的教学中，我将根据学生的具体情况，采取有针对性的教学措施，帮助学生提高足球技能水平同时，我也将关注学生的情感态度和合作精神，营造一个积极、和谐的学习氛围，促进学生全面发展九.典型例题讲解例题1在足球比赛中，如何运用转身技术摆脱防守球员？答案当一名防守球员正面防守时，可以运用前转身技术摆脱防守在转身的同时，身体重心要迅速转移，脚步动作要协调，以快速改变方向例题2在比赛中，如何运用假动作欺骗对方球员？答案在比赛中，可以通过头部假动作欺骗对方球员当一名球员准备传球或射门时，可以用头部向一个方向看，让对方球员误以为他会向那个方向传球或射门，然后迅速改变方向，将球传向另一个方向例题3在比赛中，如何运用转身+传球组合技术？答案在比赛中，当一名球员被防守球员紧跟时，可以运用转身+传球组合技术首先，球员可以通过转身技术摆脱防守球员，然后迅速传球给队友，完成进攻例题4在比赛中，如何运用假动作+射门组合技术？答案在比赛中，当一名球员面对对方守门员时、可以运用假动作+射门组合技术首先，球员可以用脚部假动作欺骗对方守门员，让对方守门员误以为他会向一个方向射门，然后迅速改变方向，将球射向另一个方向例题5在比赛中，如何运用转身+射门组合技术？答案在比赛中，当一名球员面对对方守门员时，可以运用转身+射门组合技术首先，球员可以通过转身技术摆脱对方守门员的防守，然后迅速射门，完成进攻十.内容逻辑关系

①足球基本技术-传球技术脚内侧传球、脚背正面传球、脚背内侧传球、脚背外侧传球-停球技术脚内侧停球、脚背正面停球、胸部停球、大腿部位停球-射门技术脚内侧射门、脚背正面射门、脚背内侧射门、脚背外侧射门-运球技术脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球

②足球组合技术-转身技术前转身、后转身、侧转身-假动作技术身体假动作、脚部假动作、头部假动作-组合动作转身+传球、假动作+射门、转身十运球

③足球战术-阵型4-4-24-3-

3、3-5-2等常见阵型-进攻战术二过

一、三过

二、快速反击等-防守战术人盯人防守、区域防守、混合防守等板书设计、、、足球基本技术-传球技术-停球技术-射门技术-运球技术足球组合技术-转身技术-假动作技术-组合动作足球战术-阵型-进攻战术-防守战术。