习作：变形记 教学设计-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

习作:变形记教学设计・2024・2025学年六年级语文上册（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年六年级语文上册（统编版）的“习作变形记”本节课的主要内容是让学生通过阅读经典的变形记故事，学会通过想象和联想，将自己的生活经历和情感体验融入作文中，提高写作能力具体内容包括

1.学习经典的变形记故事，了解变形记的基本概念和特点

2.通过分析范文，学习如何将自己的生活经历和情感体验融入作文中

3.进行习作练习，学生自己编写一个变形记故事，要求情节生动，富有想象力

4.学生互相评改，教师指导，共同提高写作能力核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

1.提升学生的文学素养，通过阅读和分析经典的变形记故事，使学生了解和掌握变形记的基本概念和特点，培养学生的文学鉴赏能力

2.培养学生的创新思维和想象力，引导学生通过自己的独特视角和思考，编写出一个情节生动、富有想象力的变形记故事，提高学生的写作能力

3.培养学生的批判性思维和表达能力，通过学生之间的互相评改和教师的指导,使学生学会如何评价和表达自己的观点，提高学生的写作水平

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过学生之间的互动和合作，使学生在写作过程中互相学习和借鉴，共同提高写作能力教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解变形记的基本概念和特点，掌握变形记的故事情节和人物形象

（2）学会将自己的生活经历和情感体验融入作文中，提高写作的真实性和感染力

（3）掌握批判性思维和表达能力，学会评价和表达自己的观点

（4）培养合作意识和团队精神，学会在写作过程中互相学习和借鉴

2.教学难点

（1）变形记故事情节的创编学生需要充分发挥想象力，创作出独特而有趣的故事情节，这是一个较大的挑战

（2）情感体验的融入学生需要学会如何将自己的情感体验巧妙地融入故事中,使作文更具真实感和感染力

（3）批判性思维和表达能力的培养学生需要学会如何评价和表达自己的观点,这需要一定的逻辑思维和语言组织能力

（4）合作意识和团队精神的培养学生需要在写作过程中进行互动和合作，这需要学生具备一定的沟通能力和团队协作能力教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年六年级语文上册（统编版）》的课本和相关学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的经典变形记故事的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏变形记作品

3.实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和写作的环境，如设置分组讨论区、写作区等，以方便学生进行互动和习作练习教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对变形记的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是变形记吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于变形记的图片或视频片段，让学生初步感受变形记的魅力或特点简短介绍变形记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.变形记基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解变形记的基本概念、组成部分和原理过程讲解变形记的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍变形记的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.变形记案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解变形记的特性和重要性过程选择几个典型的变形记案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变形记的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变形记解决实际问题小组讨论让学生分组讨论变形记的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与变形记相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变形记的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调变形记的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括变形记的基本概念、组成部分、案例分析等强调变形记在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变形记布置课后作业让学生撰写一篇关于变形记的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果

1.理解并掌握变形记的基本概念、特点和原理，能够清晰地描述变形记的故事情节和人物形象

2.学会将自己的生活经历和情感体验融入作文中，提高作文的真实性和感染力

3.培养批判性思维和表达能力，学会评价和表达自己的观点，能够对变形记作品进行分析和评价

4.培养合作意识和团队精神，学会在写作过程中互相学习和借鉴，提高写作能力

5.提升文学素养，通过阅读和分析经典的变形记故事，培养学生的文学鉴赏能力

6.激发学生的创造力和想象力，通过编写自己的变形记故事，培养学生的创新思维和写作能力

7.提高学生的写作技巧和表达能力，学会运用恰当的词汇和句式，组织文章结构，使作文更加生动和有趣

8.培养学生的自主学习能力，通过课堂讨论和课后作业，学会独立思考和解决问题的能力

9.增强学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的文学审美情趣，激发学生对文学的热爱和追求

10.提高学生的综合素质，培养学生的文化素养和人文精神，使学生在写作过程中能够更好地表达自己的思想和情感作业布置与反馈

1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力例如，让学生编写一个自己的变形记故事，要求情节生动，富有想象力，能够将自己的生活经历和情感体验融入故事中2作业难度要适中，既要能够挑战学生的思维，又要能够让学生在完成过程中获得成就感和自信心3作业要求明确，要让学生清楚作业的目的、要求和提交时间，避免产生误解和混淆

2.作业反馈1及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步例如，对于学生编写的变形记故事，教师要及时批改，给出具体的评价和建议，指出故事情节的不足之处，引导学生如何更好地融入自己的生活和情感体验2作业反馈要具体、准确，要能够针对学生的作业内容进行评价，避免空洞和笼统的点评3鼓励学生提问和答疑，对于学生在作业中遇到的问题，教师要耐心解答，帮助学生解决问题，提高学生的理解能力4定期与学生进行作业交流，了解学生的作业完成情况和学习进展，及时调整教学方法和作业布置，以更好地促进学生的学习效果教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和积极性在导入环节，我通过提问和展示相关图片、视频的方式，引起了学生对变形记的兴趣在基础知识讲解环节，我尽可能地简洁明了地讲解了变形记的基本概念和特点，并通过图表和示意图帮助学生理解在案例分析环节，我选择了几个典型的变形记案例进行分析，引导学生思考变形记对实际生活或学习的影响在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法在课堂展示与点评环节，我引导学生表达自己的观点，并对各组的讨论成果进行评价和反馈最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了变形记的重要性和意义总的来说，我认为这节课的教学效果还是有一定成效的学生对于变形记的基本概念和特点有了初步的了解和掌握，大部分学生能够将自己的生活经历和情感体验融入作文中，提高写作的真实性和感染力同时，学生的批判性思维和表达能力也得到了一定的培养然而，仍然存在一些问题和不足，需要我在今后的教学中不断反思和改进，以提高教学效果，更好地促进学生的学习进步重点题型整理

1.题型请简要概括变形记故事的情节和人物特点答案变形记故事的情节是主人公经历了某种变形，如变成动物、植物或其他形态，通过这种变形，主人公体验到了不同的生活环境和角色，从而引发了一系列有趣或感人的故事人物特点则根据不同故事而有所不同，但通常会有主人公在变形过程中所展现出的性格、情感和行为变化

2.题型请结合自己的生活经历，谈谈如何将自己的情感体验融入作文中答案将自己的情感体验融入作文中，可以通过以下几个步骤来实现首先，选择一个自己亲身经历的场景或事件，如一次难忘的旅行、一次与朋友的争吵等；其次，回忆并描述这个场景或事件中的情感体验，如快乐、悲伤、愤怒等；最后,将这些情感体验与作文的主题或情节相结合，通过文字表达出来

3.题型请分析一个典型的变形记案例，并谈谈其对现实生活的启示答案分析一个典型的变形记案例，可以考虑以下几个方面首先，了解案例的背景和情境，了解主人公为什么会发生变形；其次，分析主人公在变形过程中的情感和行为变化，了解其内心的挣扎和成长；最后，结合现实生活，思考这个案例对我们有哪些启示，如勇敢面对挑战、珍惜友谊等

4.题型请编写一个自己的变形记故事，要求情节生动，富有想象力，能够将自己的生活经历和情感体验融入故事中答案编写一个自己的变形记故事，可以参考以下步骤首先，确定故事的主题和情节，如主人公变成动物或植物后的经历；其次，回忆并描述自己亲身经历的场景或事件，选择一个与主题相关的情感体验；最后，将这些情感体验融入故事中，通过文字表达出来，使故事情节更加生动和感人

5.题型请评价一个变形记故事，并提出自己的看法和建议答案评价一个变形记故事，可以考虑以下几个方面首先，分析故事的情节和人物特点，了解其吸引人的地方；其次，思考故事是否能够引发读者的共鸣和思考，如是否能够引起读者对生活、人性的思考；最后，根据自己对故事的理解和感受，提出自己的看法和建议，如故事情节是否合理、人物塑造是否成功等。