九年级下册《唐雎不辱使命》过关训练-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国）原卷版

雎不辱使命》过关训练原年中考语文课内文言文要点梳理与练习全国通用文言文阅读之特殊句式2024★［考点解读］这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式★［知识梳理］一判断句的格式者，……也〃，〃……,者—……,也〃古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词〃是〃字其基本形式是〃另一种是用〃则〃〃皆〃〃乃〃”为〃〃即〃非〃等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断1广为〃表肯定判断，可译为〃是〃，例:中蛾冠儿多髯者为东坡2广乃〃表肯定判断，可译为〃是〃，例:吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏⑶〃即〃表肯定判断，可译为〃就是〃例:吟鞭东指即天涯⑷〃则〃表肯定判断，可译为〃是〃例:此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳则素湍绿潭，回清倒影5〃是〃做动词，表肯定判断例:斯是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不知有汉⑹〃非〃表否定判断，可译为〃不是〃非天质之卑兵革非不坚利也⑺〃……，者也例:〃牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也〃8……者，……也〃例:陈胜者，阳城人也，字涉然而不胜者，是天时不如地利也〃9……者，……〃例:马之千里者，一食或尽粟一石〃10也〃例:鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也11……也〃例:此诚危急存亡之秋也二被动句的格式主要有两种情况:一是用〃于〃〃为〃〃为……所〃，，见〃字表被动句二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断⑴没有标志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，被……所感动唐雎不辱使命《战国策》

①秦王使人谓安陵君日’寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃安陵君日〃大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦

②秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃

③秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒,伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起

④秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃【乙】

①董宣为洛阳令时湖阳公主苍头

①白日杀人，因匿主家，吏不能得及主出行，而以奴醪乘

②，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之

②主即还宫诉帝

③，帝大怒，召宣，欲笔杀之宣叩头日〃愿乞一言而死”帝日〃欲何言？〃宣日〃陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎臣不须笔，请得自杀〃即以头击楹，流血被面帝令小黄门

④持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯主日〃文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门今为天子，威不能行一令乎？〃帝笑日〃天子不与白衣同〃因敕强项令

⑤出赐钱三十万，宣悉以班诸吏由是搏击豪强，莫不震栗（节选自《后汉书》，有删改）【注】

①苍头奴仆

②骏乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者

③帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀，字文叔湖阳公主是他的姐姐

④小黄门泛指宦官

⑤强项令硬脖子县令强，硬项，脖子

9.下列对句中加点的词解释错误的一项是（）••A.安陵君因使唐雎使于秦使派遣B.故不错意也错误会C.大言数主之失失过失D.使宣叩头谢主谢道歉*

10.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）A.安陵君受地于先王而守之长跪而谢之日••B.以君为长者以刀画地••c.休裱降于天宣于夏门亭候之••D.欲维杀之帝令小黄门持之••

11.下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（）••A.甲文中唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严B.乙文中董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐C.甲文以对话为主第

③段中，秦王以〃天子之怒〃恐吓唐雎，唐雎则以〃布衣之怒〃震慑秦王，对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神D.乙文以叙事为主第

②段中，皇帝抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头，但董宣拒不低头认错，将故事情节推向高潮（

（二）2023・山东临沂・统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日〃天子且至！〃军门都尉日〃将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏屋爻匣j上至又不得入于是上乃使使持节诏将军〃吾欲入劳军〃亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日〃将军约，军中不得驱驰〃于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日〃介胄之士不拜，请以军礼见〃天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军〃成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日〃嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！〃称善者久之（选自《周亚夫军细柳》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子弟，背布衣之上也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃（选自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫（选自《富贵不能淫》）（）

12.解释下列句子中加点的词语1军士吏被甲被*

（2）至营，将军亚夫持兵揖日兵

（3）秦王色挠，长跪而谢之日谢

13.下列句子中〃之〃字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句不闻天子之诏■A.已而之细柳军B.皆布衣之土也•♦C.称善者久之D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日••

14.把下面句子翻译成现代汉语

（1）居无何，上至，又不得入

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

15.【甲】文中周亚夫被汉文帝称为真将军〃，是因为他o【乙】文中唐雎能够不辱使命，是因为他O周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫〃〃的特点

16.下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（）A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只介青之土不拜，请以军礼见〃一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上B.【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，‘若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也〃一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性C.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比,展现周亚夫和唐雎的〃大丈夫〃形象D.【甲】【乙】两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感（

（三）2023•四川自贡・统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要*离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下镐素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存*者，徒以有先生也〃（节选自《战国策•魏策四》）【乙】天祥至潮阳，见弘范

①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厘山

②，使为书招张世杰

③天祥日’吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？〃索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之弘范笑而置之厘山破，军中置酒大会，弘范日〃国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”天祥汝然出涕，日“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎〃弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日〃汝何愿？〃天祥对日〃天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣〃天祥临刑殊从容，谓吏卒日吾事毕矣〃南乡拜而死■（节选自《宋史•文天祥传》）【注】

①弘范即张弘范，元朝将领

②山宋朝抗元的最后据点

③张世杰南宋将领

17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非土之怒土官吏B.长跪而谢之谢道歉••C.安事二姓事侍奉D.南乡拜而死乡同向〃，面向••

18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/B.国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/C.国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/D.国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/

19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒〃，以此震慑住了秦王B.文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志C.在〃义〃和〃生〃之间，唐雎和文天祥选择了〃义〃，并为此献出了自己的生命D.唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的大丈夫〃

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）1而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒日〃吾事毕矣〃（

（四）2022•云南昆明・统考中考真题）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题【甲】秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃（节选自《战国策・魏策四》）【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右日〃敢有先言归者，致死不赦〃颜烛趋

①进谏日‘君乐治海上，不乐治国，而六月不归彼傥

②有治国者，君且安得乐此海也？〃景公援戟将斫

③之颜烛趋进，抚衣待之，日〃君奚不斫也？昔者桀

④杀关龙逢

⑤，纣

⑥杀比干

⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也君奚不斫以臣叁

⑧此二人者，不亦可乎？〃景公说，遂归中道闻国人谋不内

⑨矣（节选自《说苑・正谏》）【注】

①颜烛趋春秋时齐国人

②傥倘若、或者

③斫（zhuo）:砍

④桀夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君

⑤关龙逢（p旨ng）夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀

⑥纣商朝末代君王商纣王,相传是个暴君

⑦比干商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死

⑧叁这里指排在第三位

⑨内同“纳〃，接纳不内，意思是不让他回国

21.请解释下列加点的词语

（1）请广于君广*

（2）以头抢地尔抢

（3）景公说说

（4）中道闻国人谋不内矣谋

22.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子（）1虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

（2）臣之材，亦非此二子也

23.【甲】【乙】两文都有完整的情节请用原文中的词句，将下面的表格补充完整开端发展高潮结局唐雎从容应秦王以〃公______〃恐吓唐雎，唐雎秦王【甲】秦王假仁假义，无理指责安陵君对，断然反驳以〃布衣之怒〃震慑秦王道歉齐景公沉迷于海上游玩，命令左右景公发怒，并且〃工______〃，但颜烛景公颜烛趋进谏，点【乙】不准劝其回国，否则〃上_______〃趋大义凛然，继续劝谏景公归国明危害

24.【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因中考模拟,

一、课内阅读（（-）2023•吉林长春•统考模拟预测）阅读下面的课内文言文，完成下面小题唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃安陵君日〃大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对*日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.秦王不说说同〃悦—高兴B.而君逆寡人者逆忤逆，违背C.唐雎对日对回答D.长跪而谢之日谢辞谢

2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.秦王说用五百里土地和安陵国交换，实际是想侵占安陵国B.第二段秦王提及自己灭韩亡魏的事，是在有意显示秦国的威势C.布衣，指平民百姓文中唐雎认为布衣都是平庸之人，不值一提D.唐雎提及几位刺客行刺之事，意在表达和秦王殊死一搏的决心

3.谥号，是对故去的人作概括性的评价如果给唐雎追定谥号，你认为下面哪个词合适，结合本文说说理由备选词A.武B.慧（-）（2023・湖南常德・统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题唐雎不辱使命刘向秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃安陵君日”大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休」降于天,与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃

4.下列句子中加点词意义解释正确的一项是（）A.请广于君广增广、扩充B.岂直五百里哉直径直••C.免冠徒跣跣洗脚D.寡人谕矣谕告白••

5.用〃/〃给下面的句子划分节奏（只画一处）天下缰素今日是也

6.把文中画横线的句子翻译为现代汉语怀怒未发，休裱降于天

7.文中所写的〃布衣之士〃有哪几位？请简答

8.请找出描写秦王情绪变化的词语，并将其依次写在答卷上

二、对比阅读（（-）2023•山东荷泽・校联考三模）阅读下面的文言文，完成小题【甲】秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日:〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日:〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳〃唐雎日“此庸夫之怒也……若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃《战国策・唐雎不辱使命》【乙】秦、魏为与

①国齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦冠盖相望

②秦救不出魏人有唐睢者，年九十余，谓魏王日〃老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？〃魏王日’敬诺〃遂约车而遣之唐睢见秦王，秦王日〃丈人芒然

③乃远至此，甚苦矣魏来求救数矣，寡人知魏之急矣〃唐睢对日:“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任

④矣且夫魏一万乘之国，称东藩

⑤，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也今齐、楚之兵已在魏郊矣大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也窃以为大王筹策之臣无任矣〃秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏齐楚闻之，乃引兵而去魏氏复全，唐睢之说也《战国策・唐雎说秦

⑥》【注释】

①与党与，同盟者

②冠盖相望出使（秦国）的车辆络绎不绝

③芒然失意的样子，这里指疲惫

④任能力

⑤称东藩，受冠带，祠春秋（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品

⑥唐雎说秦题目为编者所加

9.解释下列句中加点词的意思错误的一项是（）A.长跪而谢之（道歉）B.天下缰素（穿丧服）••C.魏来求救数矣（多次）D.魏急则且割地而约齐楚（相约）••

10.下列各项中加点词意义用法相同的一项是（）A.遂约车而遣之魏急则且割地而约齐、楚••B.先生坐！何至于此大王之救不至••D.而君逆寡人者，轻寡人与？以为秦之强足以为与也

11.用7〃给下面句子划分朗读节奏（限两处）魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出

12.把下面句子翻译成现代汉语

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

（2）是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也（

13.《战国策》善记言，两文中的人物对话都非常精彩，请分析【甲】【乙】两文的划线句子的言外之意

（二）2023・广东・模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日:公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休根降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃——选自《唐雎不辱使命》

14.解释文中加点词语的意思（）1公亦尝闻天子之怒乎

（2）休裱降于天••

（3）长跪而谢之日

（4）徒以有先生也

15.把文中画线的句子翻译成现代汉语布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔【乙】专诸者，吴堂邑人也，（伍子胥）乃进专诸于公子光四月丙子，光伏甲土

①于窟室

②中，而具酒请王僚王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也夹立侍，皆持长钺

③酒既酣，公子光••详为足疾

④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之既至王前，专诸擘

⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死左右亦杀专诸，王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之——（节选自《史记喇客列传》）【注】

①甲土身穿铠甲的武士

②窟室地下室

③长钺长矛

④详为足疾假装脚有毛病详，同”佯〃，假装

⑤擘拆，掰开

16.解释文中加点词语的意思

①王僚使兵陈自宫至光之家*

②酒既酣

17.把文中画线的句子翻译成现代汉语光伏甲土于窟室中，而具酒请王僚

18.孔子曾说〃行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓土矣（《论语・子路》）〃请分别说说唐雎和专诸作为〃土〃，在〃不辱君命〃方面的具体表现（

（三）2022・广东佛山•统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃*秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降于天，与臣而将四矣若土*必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日:〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃（《唐雎不辱使命》）

19.解释下列句子中加点词的含义

（1）故不错意也

（2）岂直五百里哉••

（3）伏尸百万

（4）休衩降于天••

20.把文中画线的句子翻译成现代汉语（）1布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔

（2）秦王色挠，长跪而谢之【乙】楚王使景鲤如秦客谓秦王日〃景鲤，楚王使景所甚爱，王不如留之以市地楚王听，则不用兵而・♦得地；楚王不听，则杀景鲤，更不与不如景鲤留，是便计也〃秦王乃留景鲤景鲤使人说秦王日“臣见王之权轻天下，而地不可得也臣来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦互••

（2）有标志词语A〃为〃表被动国险而民附，贤能为之用B〃为……所……〃例舌一吐而二虫尽为所吞〃为所吞〃即〃被……吞掉〃C〃于〃表被动〃管夷吾举于土〃举于……〃即〃在……被举荐〃

（三）倒装句格式倒装句主要有四种

（1）主谓倒装在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气

（2）宾语前置否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用〃之〃字或〃是〃字作为提宾标志时，宾语通常都要前置⑶定语后置古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后

（四）特殊的双宾语文言里有两种特殊的双宾语，不能按一般的双宾语理解L使动双宾语动词和近宾之间是使动关系

2.为动双宾语动词和近宾之间是为动关系

（五）句子成分的特殊顺序文言里有几种语序，和现代汉语里相应句式的语序不同L疑问代词作宾语，前置

3.否定句代词宾语前置

4.宾语前置，用助词〃之〃〃是〃等置于前置的宾语和谓语之间5,定语以〃者〃字短语的形式置于中心词之后中心词和后置定语之间，可以加助词〃之〃，也可不加

（六）句子成分的省略文言句子里有一些组成成分，习惯上常常省略，译成现代汉语时需要补充L兼语省略省略的兼语必须是己见于上文，或者是从内容上看没有必要说出来的

6.动词的代词宾语省略这种省略有两个条件

一、省略的宾语必须是可以用代词充当的，即可以从上文看出来的

二、后边有〃于〃或〃以〃组成的介词结构作补语

7.部分介词的宾语往往省略以然者以秦与楚为昆弟国今大王留臣是示天下无楚也,齐、魏有何重于孤国也楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣〃秦王乃出之（节选自《战国策》）

21.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.楚王使景鲤如秦/但少闲人如吾两人者耳B.王不如留之以市地/愿为市鞍马••••C.臣见王之权轻天下/见往事耳D.闻齐、魏皆且割地以事秦/天子且至•••♦

22.请用〃/〃给文中画线的句子断句所以然者以秦与楚为昆弟国今大王留臣是示天下无楚也

23.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题（）1选文塑造了唐雎和景鲤两个典型的〃土〃形象，请结合选文，简要分析他们身上表现出来的〃士大夫〃精神

（2）在外交斗争中，唐雎和景鲤各用什么方式战胜秦王的？（

（四）2022・北京・统考模拟预测）阅读两篇短文，完成下面小题邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，日〃臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣〃王日〃善〃乃下令〃群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏〃令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，*无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日“臣未尝闻也〃秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔〃*唐雎日“此庸夫之怒也，非土之怒也.・・・・・若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存喏，徒以有先生也〃

24.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.诚知不如帝感其诚诚至金开诚惶诚恐••••B.虽欲言虽我之死虽死犹生故余虽愚••••C.以头抢地以衾拥覆述以文者以一当十D.长跪谢之闭门谢客千恩万谢负荆谢罪••••）

25.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（【甲】群臣吏民能面寡人之过者，受上赏翻译所有大臣、官吏、百姓，能够当面讽刺我过错的人，得上等奖赏理解齐王敢于直面问题，敢于接受批评指责，悬赏求谏，令人敬佩【乙】数月之后，时时而间进翻译几个月以后，每时每刻仍有人来进谏理解齐王奖励进谏的措施收到了奇效，〃时时而间进〃也说明齐国内忧外患，问题很多【丙】若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也翻译假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血,天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了理解唐雎针锋相对以布衣之怒〃奋起抗争，挺剑而起以死相拼，最终迫使秦王屈服

26.根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容材料一齐宣王见颜斶

①，日〃斶前！〃斶亦日〃王前！〃宣王不悦左右日〃王，人君也斶，人臣也王日‘斶前，简亦日王前可乎？〃斶对日〃夫斶前为慕势，王前为趋士与使斶为慕势，不如使王为趋土〃王忿然作色日‘王者贵乎？士贵乎？〃对日〃士贵耳，王者不贵〃王日有说乎？〃斶日〃有昔者秦攻齐，令日有敢去柳下季

②垄五十步而樵采者，罪死不赦令日有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒由是观之，生王之头，曾不若死土之垄也〃宣王日〃嗟乎，君子焉可侮哉！寡人自取病耳愿请受为弟子〃一一《颜斶说齐王》（节选）材料二晋毕阳之孙豫让

③，始事范中行氏而不说，去而就知伯

④，知伯宠之及三晋分知氏，知伯死于赵襄子

⑤手，豫让遁逃山中，日〃嗟乎上为知己者死女为悦己者容吾其报知氏之仇矣〃乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也刃其日〃欲为知伯报仇！〃左右欲杀之赵襄子日〃彼义士也，吾谨避之耳且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也〃卒释之一一（节选自《战国策,赵策》，有删改）【注】

①颜斶（chU）齐国隐土

②柳下季即展禽，鲁国人，又称柳下惠

③豫让春秋战国时期晋国人，知伯的家臣

④知伯；春秋末期晋国卿大夫

⑤赵襄子春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为〃襄子〃

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌并未直接讽谏，而是以小见大，运用

①的方式劝谏；材料一中颜斶则以

②的方式使人信服

（2）《唐雎不辱使命》中的唐雎与材料二中的豫让都体现了〃土〃的精神，但有所不同唐雎〃土〃的精神体现为不畏强暴、

③,豫让土〃的精神体现为知恩图报、®o（

（五）2023•湖南永州•统考二模）阅读下面【甲】【乙】两个文言文选段，完成下面小题【甲】秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魂，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也”秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日；〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢她耳〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，鹰击于殿上此三子者，皆布衣之上也，怀怒未发，休穆降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也〃挺剑而起（选自《唐雎不辱使命》）【乙】十年春、齐帅伐我公将战，曹刿请见其乡人日〃肉食者谋之，又何间焉？〃刿日〃肉食者鄙，未能远谋〃乃入见，问〃何以战？〃公日〃衣食所安，弗敢专也，必以分人〃对日〃小惠未遍，民弗从也〃公日〃牺牲玉帛，弗敢加也，必以信〃对日〃小信未孚，神弗福也〃公日；〃小大之狱，虽不能察，必以情〃对日“忠之属也，可以一战战则请从〃公与之乘，战于长勺公将鼓之，刿日〃未可〃齐人三鼓刿日〃可矣！〃齐师败绩公将驰之刿日未可下视其辙，登轼而望之，日〃可矣！〃递逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而袤，三而羯彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之〃（选自《曹刿论战》）

27.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.皆布衣/之土也B.受地/于先王C.肉食/者谋之D.民弗/从也

28.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.安陵君不听寡人，何也小信未孚，神弗福也••B.以君为长者，故不错意也肉食者鄙，未能远谋••C.衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌D.安陵君受地于先王而守之怀民亦未寝，相与步于中庭••

29.下列对【甲】、【乙】两文的理解和分析不恰当的一项是（）•••A.【甲】文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争过程，以及斗争的结局B.【甲】文主要通过精彩〃对话〃来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地突显人物性格特点C.【乙】文详写双方交战的过程，略写曹刿关于战争的论述，突出了曹刿的〃远谋〃D.【乙】〃肉食者鄙，未能远谋〃是曹刿〃请见〃的原因，显示了他的自信

30.请将下列句子翻译成现代汉语

（1）以君为长者，故不错意也

（2）小大之狱，虽不能察，必以情（

（六）2023・湖北孝感・统考三模）阅读下面的文言文选段，完成下面小题【甲】秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃安陵君日”大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃选自人民教育出版社《语文》九年级下册《唐雎不辱使命》【乙】秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请日〃先生何以幸教寡人〃范睢日〃唯唯〃有间，秦王复请,范睢日〃唯唯〃若是者三秦王跟日〃先生不幸教寡人乎〃范睢谢日〃非敢然也……今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧……〃节选自《战国策,秦策三・范睢见秦王》

31.对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.【甲】文中〃秦王使人谓安陵君日〃的〃使〃，意思是〃派，派遣〃下文的〃安陵君因使唐雎使于秦〃的第一个〃使〃字意思与它相同B.【甲】文中〃请广于君〃的〃请〃在这里是动词，〃请求〃的意思，与【乙】文中〃秦王复请〃中的“请〃的用法和意思是一样的C.“君〃在词典中有三种解释

①古代大夫以上、据有土地的各级统治者的通称

②古时对先祖或父母的敬称

③主宰，统治【乙】文中皆匡君之之事〃中君〃指范雎对秦王的尊称D.【乙】文中〃跪〃是形声字，足形危声本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直“秦王跪而请日〃中的跪〃是跪拜〃之意

32.选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）A.安陵君其许寡人其喜洋洋者矣••B.受地于先王交疏于王••C.安陵君受地于先王而守之所以王三问而不对者是也••D.愿终守之处人骨肉之间••

33.用〃/〃给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧

34.翻译下列句子（）1而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）知今日言之于前，而明日伏诛于后

35.甲乙语段均选自《战国策》，【甲】文主要刻画了唐雎出使秦国时，面对骄横无礼的秦王而表现出来的

①（用自己的语言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即〃羁旅之臣也，交疏于王〃〃处人骨肉之间〃及

②〃〃（引用原文填空）（

（七）2022•山东德州・统考二模）阅读下面短文，完成后面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日〃此庸夫之怒也，非土之怒也……若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之及三晋分知氏，知伯死于赵襄子手，豫让遁逃山中，日〃嗟乎！土为知己者死，女为悦己者容吾其报知氏之仇矣〃乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也刃其日“欲为知伯报仇！〃左右欲杀之赵襄子日〃彼义士也，吾谨避之耳且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也〃卒释之（节选自《战国策・赵策》，有删改）

36.解释下列加点词的意思

①免冠徒跣

②天下缩素•••

③且知伯已死

④执问涂者••

37.下列各句与例句中〃于〃的用法相同的选项是（）A.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）B.欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）例句知伯死于赵襄子手C.战于长勺（《曹刿论战》）D.青，取之于蓝，而青于蓝

38.翻译下列句子

（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

（2）彼义士也，吾谨避之耳

39.选文中，豫让是如何诠释〃士为知己者死〃的？省略的宾语必须是从上文可以看出来，能够用代词充当的4,介词〃于〃〃以〃往往省略

（七）习惯句式所谓习惯句式，是指那些结构比较固定的句式L不亦……乎？在这个格式中，〃亦〃起加强语气的作用，没有实在意义可译为〃不是……吗〃〃不也……吗〃如学而时习之，不亦说（悦）乎（《论语・学而》）

2.无乃……乎？表对某种情况的估计或对某件事情的认识，带有反问兼感叹的语气〃无乃〃可译为〃恐怕〃〃只怕〃如反问的语气较重也可译为〃莫不是〃如表测度〃得无〃可译为〃恐怕〃〃也许〃如果询问的语气稍重一些，可译为〃莫不是〃〃该不会〃等

4.如……何若……何奈……何？这是三个意义相同的表示疑问的习惯句式〃如〃〃若〃〃奈〃三字古代音近通用，都是动词，含有〃办处置对〜〜付〃一类的意思〃何〃是疑问副词作补语，当〃怎么〃讲可译为〃把……怎么样〃〃对……怎么办〃或〃怎么对付（处置、安顿）……〃等如以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何（《愚公移山》）

5.何……为何以……为？这是表询问或反问的一种句式〃何〃是疑问代词，作状语〃为〃是语气词〃何……为〃式〃何〃后边是谓语动词可译为〃为什么……呢〃〃怎么…呢〃〃何以……为〃式中〃以〃是动词，当〃用〃讲，作谓语，它后边带名词或动词作宾语可译为〃哪里（怎么）用得着……呢〃，也可译为〃为什么……呢〃？6….…孰与……动词性结构，用于表示比较的疑问句中，用来比较两个人的高下、优劣，或两件事的好坏得失句中提出了比较的内容的（如例

①），可译为与……相比哪个（谁）……〃句中没有提出比较的内容的，（如例

②）可译为与……比起来怎么样〃如吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

7.有所……，无所…在这种句式里，〃有〃〃无〃是动词谓语，〃所……〃是〃所〃字短语作〃有〃〃无〃的宾语翻译时应该结合上下文仔细体会〃所〃字指代的具体内容是什么，灵活地译出，不必机械地译成原文的语法结构对这种句式的结构，多数语法著作所作的分析是:〃有以……〃〃无以……〃等于说〃有所以……〃〃无所以……〃，〃有〃〃无”是动词作谓语，它后边是一个省略形式的所〃字短语充当宾语可译为〃（没）有什么用来……々没）有办法……〃等_________a同步练习

一、选择题

1.下列加点字注音有误的一项是（）A.唐雎（ju）韩傀（guT）岂直五百里哉（qT）•••休衩降于天（jin）B.彗星hui怫然f6••（天下缩素g§）C.庆忌ji免冠guan••以君为长者（zhang）D.徒跣xian专诸zhu••A.色挠rao弗敢易（fu）天下缩素（gao）B.唐雎ju庸夫yong以头抢地（qiang）C.休衩jin韩傀guT免冠徒跣（xian）D.怫然fu夫专诸（向）寡人谕矣（yu））

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（

3.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（）A.且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）B.天下缩素（名词的使动用法，使……穿缩素）••C.虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地）••D.与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人）

4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）非/土之怒也A.安陵君/因使唐雎/使于秦B.此/庸夫之怒也，轻/寡人与C.寡人/欲/以五百里之地/易安陵D.而君/逆/寡人者,）

5.下列译文没有错误的一项是（A.寡人欲以五百里之地易安陵译文我要用方圆五百里的地方跟安陵做交易B.而君逆寡人者，轻寡人与？译文可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？C.以君为长者，故不错意也译文把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思D.安陵君其许寡人！译文安陵君能够答应我吗？A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上B.以君为长者，故不错意也C.大王尝闻布衣之怒乎D.秦王不说

7.下列加点的词语解释有误的一项是（）A.安陵君因使唐雎使于秦（使出使）B.今吾以十倍之地，请广于君（广扩充）C.长跪而谢之日（谢感谢）D.寡人谕矣（谕明白，懂得）

8.与〃以头抢地尔〃中的〃以〃意思相同的一项是（）A.徒以有先生也B.因以匕首刺王僚C.计日以还D.不以物喜，不以己悲

9.下列加点词没有词类活用现象的一项是（A.长跪而谢之B.轻寡人与C.请广于君D.天下缩素

10.下列句子中没有通假字的一项是（）A.秦王不说B.故不错意也C.仓鹰击于殿上D.大王尝闻布衣之怒乎【答案】D

11.下列句子中没有通假字的一项是（）A.故不错意也B.乡为身死而不受C.以头抢地尔D.仓鹰击于殿上

12.下列加点的古今异义词解释有误的一项是（）A.以五百里之地易安陵（古义交换今义容易）B.非若是也（古义这样，如此今义常用作判断词）■C.岂直五百里哉（古义只，仅仅今义成直线的）■D.秦王色挠（古义；变化今义轻轻地抓）

13.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A.怀怒/未发，休裱/降于天B.安陵君/因使唐雎/使于秦C.寡人/欲以五百里之地/易安陵D.此庸夫/之怒也，非土/之怒也

14.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.聂政之刺韩傀也/天子之怒，伏尸百万••B.徒以有先生也/寡人以五百里之地易安陵••C.臣未尝闻也/此三子者，皆布衣之士也••D.安陵君因使唐雎使于秦/安陵君受地于先王而守之••

15.下列说法正确的一项是（）A.〃寡人〃是臣民对古代帝王的敬称B.《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒C.〃岂直五百里哉？〃一句中的〃哉〃是语气词，相当于现代汉语中的〃呢〃〃吗D.《战国策》是宋代刘向根据战国时期的史料整理编辑的，共33篇，分国编次

16.下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（）A.故不错意也（在意）B.岂直五百里哉（只，仅仅）C.天下缩素（白色的丝织品）D.休裱降于天（吉凶的征兆，这里偏指凶兆）•••♦

17.下列句子全都表现秦王蛮横的一项是（）

①秦王不说

②秦王怫然怒

③秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃

④秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃

⑤秦王色挠A.

①③⑤B.

①②④C.

③④⑤D.

②③④

18.《唐雎不辱使命》中对布衣之怒〃陈述正确的一项是（）A.伏尸百万，流血千里B.免冠徒跣，以头抢地C.伏尸二人，流血五步，天下缩素D.秦王色挠，长跪而谢

二、填空题

19.给下面加点的字注音唐雎（）韩傀（）免冠徒跣（）（）以头抢地（）彗星袭月（）天下缩素（）寡人谕矣（）••••••••

20.解释下列加点的词语唐雎不辱使命（）以大易小（）请广于君（）••*以头抢地耳（）休裱降于天（）天下缩素（）•••••秦王色挠（）长跪而谢之（••秦王怫然怒徒以有先生也安陵君其许寡人••••

21.解释下列加点的词1唐雎不辱使命*2弗敢易*3大王加惠*4以头抢地尔5休裱降于天*♦6岂直五百里哉7秦王色挠8寡人谕矣

22.指出下列句子的特殊文言句式1非若是也2此三子者，皆布衣之士也3受地于先王4受地于先王，愿终守之，弗敢易

23.填空1《战国策》是朝代根据战国时期史料整理编辑的，共篇2唐雎是国的使臣，他是一位的谋士，他出色地完成了出使秦国的任务3夫专诸之刺王僚也，；聂政之刺韩傀也，;要离之刺庆忌也，o

24.解释下边各组介词的意义⑴受地于先王⑵仓鹰击于殿上*⑶安陵君因使唐雎使于秦⑷寡人欲以五百里之地易安陵⑸以头抢地尔S------------------------中考真题―

一、课内阅读一2021・四川内江•统考中考真题阅读《唐雎不辱使命》一文，完成下面小题秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！〃安陵君日〃大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之上也，怀怒未发，休校降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.以君为长者，故不错意也（同〃措〃）*B.请广于君（增广、扩充）*C.流血五步，天下缩素（白色丧服）••D.长跪而谢之日（道歉）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.安陵君其许寡人/其视下也亦若是则已矣••B.而君逆寡人者/学而时习之•♦C.夫专诸之刺王僚也/予独爱莲之出淤泥而不染♦・D.徒以有先生也/以君之力曾不能损魁父之丘••

3.下面对文章的理解和分析有误的一项是（）A.本文记述了发生在战国末期的一场外交抗争面对秦土居高临下的易地要求，安陵君言辞委婉，不敢拒绝，有失明君风度B.本文句式丰富多彩有长有短，有整有散，有疑问，有陈述，有判断如若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也〃句式整齐，读起来铿锵有力C.本文采用多种形式的对比和衬托来刻画人物，在充满矛盾、紧张激然的场面中，重点塑造了唐雎这一不畏强暴、敢于斗争、不辱使命的〃土〃的形象D.本文以对话为主，人物语言形象而富有个性如唐雎在罗列专诸、聂政、要离的壮举后，以〃与臣而将四矣〃暗示秦王自己将效法三人行刺，血拼到底

4.翻译文中画线的句子安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（

（二）2020•湖南永州・统考中考真题）阅读下面文言文，完成问题秦王使人谓安陵君日〃寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日〃大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！〃秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日〃寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〃唐雎对日〃否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〃秦王怫然怒，谓唐雎日〃公亦尝闻天子之怒乎？〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒，伏尸百万，流血千里〃唐雎日〃大王尝闻布衣之怒乎？〃秦王日〃布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳〃唐雎日〃此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也〃挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日〃先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〃（选自《唐雎不辱使命》，有删改）

5.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.以头抢/地尔B.挺剑而/起C.秦王/怫然怒D.夫专诸之刺/王僚也

6.下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）例句徒以有先生也A.以衾拥覆B.以我酌油知之♦・C.静以修身，俭以养德D.不以物喜，不以己悲••

7.下列有关文章的理解与分析不正确的项是（）A.选文出自春秋时期左丘明的《左传》，记叙了秦国与安陵国之间的一场外交斗争B.文章主要以人物对白的形式交代事情的起因、经过和结局，情节完整，引人入胜C.全文成功塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象，也揭露秦王骄横无礼、色厉内荏的本质D.文章采用对比手法，唐雎与秦王针锋相对的场景构成了正义和非正义之间拼死较量的一幕

8.用现代汉语翻译下列句子

①受地于先王，愿终守之

②虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

二、对比阅读（

（一）2023・湖北鄂州・统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】。