还剩37页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
B.为介词，向/动词，是；C.以副词，通〃已〃，已经/介词，因为；D.而连词，表修饰/连词，表修饰；故选D
3.考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可
（1）句重点词语燕雀，麻雀，这里比喻见识短浅的人；安知，怎么知道；鸿鹄，天鹅，这里比喻有远大抱负的人
（2）句重点词语究，探求；天人之际，天道与人事之间的关系；通，贯通；古今之变，古往今来变化的脉络
4.考查对文章内容的理解和人物形象的分析概括通过材料乙中〃十年而遭李陵之祸，幽于累细乃喟然而叹日’是余之罪夫！身亏不用矣‘退而深惟日〃夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也〃的内容可知，司马迁身陷囹圄，却不忘初心，坚持著书，这种不屈不挠的精神永远感召着后人通过材料丁中〃鲁迅高度评价《史记》史家之绝唱，无韵之《离骚》〃的内容可知，这是鲁迅对司马迁《史记》的评价，是一个相当高的评价《离骚》是屈原的代表作，在我国古代文学史上有着划时代的意义,书写了高洁的志向和人格屈原是我国第一位浪漫主义诗人，开创了中国的浪漫主义文学而司马迁的《史记》是以记录史实为根本，加之他写的栩栩如生，故也有相当高的文学价值，不仅是史学家研究历史的有力依据，同时也在文学界有着很高的地位对于后代文学的人物形象以及性格描写等方面都起到了很好的指导作用，所以鲁迅说它是没有韵的离骚，可见把《史记》提到了一个相当的高的地位表现出司马迁在史学和文学方面取得了巨大的成就据此总结作答即可示例司马迁因向汉武帝辩护事情原委而被捕入狱，并处以宫刑，在形体和精神上给了他巨大的创伤出狱后任中书令，他忍辱含垢，发奋继续完成所著史籍，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言〃的史识，前后经历了14年，创作了中国第一部纪传体通史《史记》他坚持不懈，忍辱负重，发奋图强的精神永远激励着后人【点睛】参考译文甲陈胜，是阳城人，字涉吴广，是阳夏人，字叔陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田填高地上休息，惆怅了很久，说‘如果有谁富贵了，不要忘记大家呀〃一起耕作的同伴笑着回答说你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？〃陈胜长叹一声说〃唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？〃秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜吴广于是商量说“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？〃陈胜说〃天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对于是二人就去占卜（来预测吉凶）占卜的人了解了他们的意图，就说〃你们的大事都能成功，可以建立功业然而你们把事情向鬼神卜问过吗？〃陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说〃这是教我们利用鬼神来威服众人罢了〃于是就用丹砂在绸子上写上〃陈胜王〃（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊〃大楚将兴，陈胜为王〃士兵们整夜惊恐不安第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜乙过了十年，因“李陵事件〃而大祸临头，被关进了监狱于是喟然长叹‘这是我的罪过啊！身体被摧毁了，不会再被任用了！〃退居以后又转而深思’’《诗经》和《尚书》辞意隐约，这是作者要表达他们内心的思想〃
二、（2021•山东荷泽・统考中考真题）阅读下的文言文，完成下面小题【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日:〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然（司马迁《陈涉世家》节选）【乙】齐景公好弋
①，使烛邹主
②鸟而亡之公怒，诏吏欲杀之晏子日“烛邹有罪三，请数之以其罪杀之〃公日〃可〃于是召而数之公前，日〃烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也数烛邹罪已毕，请杀之〃公日〃勿杀！寡人闻命
③矣〃（《晏子谏杀烛邹》）【注】
①弋（yi）用带有绳子的箭射猎
②主章管
③命接受教导
5.下列加点的字意思相同的一项是（）A.吴广以为然杂然相许••B.扶苏以数谏故请数之以其罪杀之••C.项燕为楚将汝为吾君主鸟而亡之••D.吾闻二世少子也使诸侯闻之••
6.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（）A.陈胜、吴广乃谋日当立者乃公子扶苏••B.使吾君以鸟之故杀人不以物喜••C.未知其死也其真无马邪••D.今或闻无罪或王命急宣••
7.下列各项中与〃当立者乃公于苏〃句式不同的一项是（）A.陈胜者，阳城人也B.此则岳阳楼之大观也C.帝感其诚D.是罪一也
8.将下面的句子翻译成现代汉语
①等死，死国可乎？
②以吾君重鸟而轻土，是罪三也
9.写出陈涉、晏子各自遇到的问题和解决的策略【答案】
5.D
6.B
7.C
8.
①同样是死，为国事而死可以吗？
②认为我们的君主看重鸟而轻视有才能的人，这是第三条罪行
9.
①陈涉等人谪成渔阳，遇雨失期当斩；制订了诈称扶苏、项燕起义的策略
②景公要杀烛邹；晏子列举因鸟杀人的三种危害，启发景公放弃杀烛邹【解析】
5.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法A.正确/……的样子；B.屡次/列出;C.是/替，给；D.听说/听说故选Do
6.本题考查文言虚词的意义和用法解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析A.于是、就，副词/是，表判断的动词；B.因为，介词/因为，介词；C他,代词/难道,副词；D.有人，代词/有时，副词故选Bo
7.本题考查辨析句式例句句意应立的是公子扶苏这是一个判断句A.句意陈胜是阳城人判断句；
8.句意这就是岳阳楼雄伟壮观的景象判断句；C.句意皇帝被他的诚心感动被动句；D.句意这是一罪判断句故选C
8.本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到〃信、达、雅〃，翻译的方法是〃增、册!j、调、换、补、移〃，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整注意重点词要正确理解
①重点词等（同样）、死国（为国事而死）；
②重点词为（认为）、轻（轻视）
9.本题考查学生的比较阅读能力根据【甲】文〃发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩〃可知，陈涉等人遇到了谪戍渔阳，遇雨失期当斩的问题根据〃今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃可知，他们制定了诈称扶苏、项燕起义的策略根据【乙】文〃齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之公怒，诏吏欲杀之〃可知，晏子遇到了景公要杀烛邹的问题根据〃烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，数烛邹罪已毕，请杀之以吾君重诸侯闻之，数烛邹罪已毕，请杀之以吾君重鸟而轻土，是罪三也〃〃勿杀！寡人闻命矣〃可知，晏子列举因鸟杀人的三种危害，启发景公放弃杀烛邹据此作答【点睛】译文【甲】秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜吴广于是商量说〃即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死,为国事而死，可以么？〃陈胜说天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对【乙】齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，但鸟跑掉了齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他晏子说〃烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出之后杀掉他〃齐景公说‘好的〃于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说烛邹！你是为我们君王养鸟的人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟的缘故而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行烛邹的罪状列完了，请杀了他〃齐景公说〃不用处死了，我明白你的教导了〃
三、（2021・四川自贡•统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日〃苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然【乙】陈胜王凡
①六月已为王，王陈
②其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门日〃吾欲见涉〃宫门令欲缚之自辩数，乃置，不肯为通陈王出，遮道而呼涉陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客日〃夥颐
③！涉之为王沉沉者！〃客出入愈益发舒，数言陈王故情或说陈王日〃客愚无知，颛
④妄言，轻威〃陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠其所不善者，弗下吏，辄自治之陈王信用之诸将以其故不亲附，此其所以败也（均节选自司马迁《史记》，有删改）【注】
①凡总共
②陈地名，指陈县
③夥（hub）颐意思是〃真多呀〃
④颛（zhugn）同〃专〃
⑤系拘捕
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.九百人屯大泽乡屯停驻*B.等死，死国可乎等同样c.已为王，王陈王称王*D.客人愈益发舒发舒放肆••
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门日C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门日D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门日
12.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是A.陈胜年轻时虽〃与人佣耕〃，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力C.陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败
13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1会天大雨，道不通，度已失期2诸将以其故不亲附，此其所以败也【答案】
10.C
11.A
12.D
13.示例
①恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期
②将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了这就是陈王所以失败的原因【解析】
10.C.错误，已为王当了王之后王，名词，大王故选C
11.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题根据文意从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说即可推断出正确答案其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日故选A
12.D.错误，由〃夥颐！涉之为王沉沉者〃〃陈王斩之〃〃其所不善者，弗下吏，辄自治之陈王信用之〃，可知陈胜称王之后的贪图享受；滥杀故人，失掉民心；信用奸邪，轻信小人，使众将不再依附于他；最后众叛亲离，起义失败不仅只是贪恋一时的荣华富贵〃故选D
13.本题考查文言文的翻译翻译时，必须遵循〃字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主〃的原则注意关键词和句式本题中的关键词
①会，适逢，恰巧遇到；度，估计
②以，因为；故，缘故；亲附，亲近依附；此，这【点睛】译文【甲】陈胜，是阳城人，字涉吴广，是阳夏人，字叔陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田填高地上休息，因失望而叹息了许久，说‘如果有谁富贵了，不要忘记大家呀〃一起耕作的同伴笑着回答说你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？陈涉长叹一声说唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？〃秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面,担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜、吴广于是商量说“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？〃陈胜说‘天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对【乙】陈胜称王总共六个月的时间当了王之后，以陈县为国都从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，就去敲皇宫的大门说我要见陈涉〃守宫门的长官要把他捆绑起来经他反复辩解，才放开他，但仍然不肯为他通报等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫走进宫殿，看见殿堂房屋帷幕帐帘之后，客人说〃真多呀！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！〃这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事有人就对陈王说〃您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严〃陈王就把来客杀死了从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治陈王却很信任他们将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了这就是陈王所以失败的原因
四、（2022•内蒙古赤峰・统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题【甲】陈胜者，阳城人也，字涉陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之陇上，怅恨久之，日苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度己失期……吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉•••果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉召令徒属日〃公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃徒属皆日〃敬受命〃……陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人……三老、豪杰皆日〃将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王〃陈涉乃立为王，号为张楚（选自《史记•陈涉世家》，有删改）【乙】吴起者，卫人也，事鲁君齐人攻鲁，将而攻齐，大破之鲁人或日〃夫鲁小国而有战胜之名，则诸侯图鲁矣，且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫〃鲁君疑之，谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之魏文侯以为将，击秦，拔五城起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦文侯以吴起善*用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩文侯卒，起事其子武侯武侯浮西河而下，中流，•••顾而谓吴起日〃美哉乎山河之固，此魏国之宝也〃起对日〃昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险〃武侯日〃善〃（选自《史记,孙子吴起列传》）
14.用〃/〃给【乙】文中画线句子划分停顿（划两处）左孟门右太行常山在其北
15.解释下列加点词语的意思
（1）尝与人佣耕
（2）忿恚尉•••
（3）吴起于是闻魏文侯贤
（4）顾而谓吴起日••用法相同的一项是（）
16.下列句子中加点词语含义、令辱之，以激怒其众A.文侯以吴起善用兵可远观而不可亵玩焉*B.武侯浮西河而下乃不知有汉，无论魏晋C.乃以为西河守*其妻献疑日D.起事其子武侯
17.用现代汉语翻译下列句子
（1）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
（2）鲁君疑之，谢吴起
18.研读【甲】乙两文，回答下列问题陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，你认为原因是什么？【答案】
14.左孟门/右太行/常山在其北
15.
（1）曾经
（2）使……愤怒
（3）听说
（4）回头看
16.D
17.
（1）唉燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！
（2）鲁君怀疑吴起，疏远了吴起
18.因为陈胜和吴起均能审时度势，对自身所处的形势都有敏锐的洞察力，同时都有强大的领导才能，并深得人心他们领导的战事都取得了成功，在政治上有了卓越的成就，并对后世产生了深远影响，因此他们的事迹均被司马迁记述在《史记》中【解析】
14.考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构句意为左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边〃左孟门〃〃右太行〃为对称的内容，应在之间断开故这个句子正确的划分为左孟门/右太行/常山在其北
15.考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况1句意曾经跟别人一道被雇佣耕地尝曾经2句意使将尉恼怒忿恚使……愤怒3句意吴起听说魏国文侯贤明闻听闻4句意回过头来对吴起说顾回头看
16.考查文言虚词的意义和用法A.介词，因为/连词，表目的，来；17表修饰，无实义/表转折，但是；C.副词,于是，就/副词，竟然；D.代词，代指文侯/代词，代指愚公；故选Do
17.考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信、达、雅〃，翻译的方法是〃增、删、调、换、补、移％我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整1重点词语安怎么之的志志向2重点词语疑怀疑谢疏远
18.考查文章内容及人物形象的把握《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分其中本纪和列传是主体它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，〃本纪〃、〃世家〃、〃列传〃三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例〃纪传体〃陈胜的事迹被记述在〃世家“，吴起的事迹被记述在“列传〃〃世家〃记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹〃列传〃是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记据此可知，陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，即要分析陈胜、吴起的形象及其事迹的影响结合【甲】文〃召令徒属日’公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃，可知，陈胜对当前的形势具有敏锐的洞察力，具有号召及作战领导才能；结合【甲】文〃徒属皆日‘敬受命三老、豪杰皆日’将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王，〃可知陈胜深得民心结合【甲】文〃陈涉乃立为王，号为张楚〃可知陈胜占据陈郡称王，建立张楚政权陈胜成为反抗暴秦起义的先驱，对后世起着重要作用结合【乙】文〃鲁君疑之，谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之〃可知吴起懂得审时度势，对自身的处境有敏锐的洞察力；结合【乙】文〃魏文侯以为将，击秦，拔五城〃可知吴起具有强大的作战领导才能；结合【乙】文“文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩〃可知吴起善于用兵，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心结合【乙】文〃魏文侯以为将，击秦，拔五城〃〃乃以为西河守，以拒秦、韩〃〃起对日‘昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险’〃可知吴起帮助魏国夺取了秦国的五座城池，并担负着抵御秦国、韩国的重任，同时能辅助君王，指出政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要对巩固国家政权起着重大作用据此找到陈胜和吴起的共同点进行作答即可【点睛】参考译文【甲】陈胜是阳城县人，表字叫涉陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们〃同伴们笑着回答他〃你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！〃陈胜长叹一声，说:〃唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！〃秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限……吴广向来爱护士兵，土兵大多愿意听（他）差遣（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说〃你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？〃部属的人都说〃愿意听从您的号令〃……陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡……等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万……当地管教化的乡官和才能出众的乡绅都说〃将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王〃陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚【乙】吴起是卫国人，奉事鲁国国君齐国的军队攻打鲁国，转而攻打齐国，把齐军打得大败鲁国就有人说〃鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国〃鲁君怀疑吴起，疏远了吴起这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去侍奉他魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待
（五）成语印证法即借助熟知的成语推断词义在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义
（六）课文求义法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题同时，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义
（七）结构求义法即根据整句中对应词语的意思推断词义文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义
（八）联想推断法即根据学过的知识推断词义高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义
（九）代入检验法古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用〃代入法〃把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义
（十）古今对比法汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项
（十一）邻字借推法即根据相邻的字来推断词义文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况一是偏义复词，一是同义复词偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用
（十二）音训求义法这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思语言里的〃词〃是音义结合物，古人在记录语言里的某一个〃词〃的时候，往往用声音相同或相近的字来书写，有时写成这个样子，有时写成那个样子后人便称之为通假
（十三）借助文化常识推断词义对于有些实词的意思，我们也可借助生活常识、生活经验和文化习俗来推断人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国魏文侯死后，吴起侍奉他的儿子魏武侯武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说〃山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！〃吴起回答说“从前殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要〃武侯回答说〃讲得好〃
五、（2022・湖北荆门•统考中考真题）阅读下面的材料，完成问题［甲文］二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日■〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然乃行卜卜者知其指意，日“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎！〃陈胜、吴广喜，念鬼，日〃此教我先威众耳〃乃丹书帛日〃陈胜王〃，置入所譬鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火,狐鸣呼日〃大楚兴，陈胜王〃卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜（司马迁《陈涉世家》节选）［乙文］司马穰苴者，田完之苗裔也齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩景公患之晏婴乃荐田穰苴日〃穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之〃景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵杆【注】燕晋之师穰苴日〃臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓••不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可〃於是景公许之，使庄贾往（司马迁《司马穰苴列传》节选）［注审:读作俏n,同〃捍〃,抵御，抵抗
19.下列加点词语解释有误的一项是（）A.陈胜、吴广皆次当行次编次B.度已失期度推测，估计C.将兵杆燕晋之师将将军，将领D.君擢之闾伍之中擢提拔*
20.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项（）A.当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉••B.吴广以为然有亭翼然临于泉上者••C.愿得君之宠臣，国之所尊，以监军是以先帝简拔以遗陛下••D.愿君试之公将鼓之••
21.下列关于甲、乙两文的理解有误的一项是（）A.甲文陈胜、吴广被征发驻守渔阳，因为天气误期要被处死，被迫发动起义，这是官逼民反的结果B.乙文司马迁为司马穰苴作传记，文段交代了他的身份生活的时代背景，写他通过晏婴的推荐得到了景公的重用，表现了他的才干C.甲文卜者对陈胜、吴广的意图心领神会，陈胜、吴广趁机造势，使起义〃师出有名〃D.甲、乙两文塑造人物形象都运用了语言描写甲文通过对陈胜的语言描写，塑造了一个足智多谋的起义者形象；乙文通过对司马穰苴的语言描写，刻画了一个有才干但是害怕承担责任的武将形象
22.翻译文中画横线的句子
①又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火
②景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军【答案】⑴C⑵C⑶D⑷
①（陈胜）又私下派吴广到驻扎地旁边丛林里的神庙中，在夜里用竹笼罩着火
②齐景公召见了穰苴,跟他谈论军事，（齐景公）对此非常高兴，任命他为将军【解析】
（1）本题考查重点文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等C.〃将兵托燕晋之师〃的意思是率兵去抵抗燕、晋两国的军队将动词，率领，带领不是“将军，将领〃故选C（）2考查对文言词语一词多义的理解A.乃:动词，是/副词，竟然;B.然代词，这样/形容词词缀，……的样子；C.以都是〃表目的，来，用来〃的意思；D之:代词,他/补足音节,不译；故选Co（）3考查对文章内容的理解与分析D.有误，〃害怕承担责任〃表述有误乙文对司马穰苴的语言描写是〃臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可〃，意思是:我的身份一向卑贱，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资历浅，威信就树立不起来，希望能派一位君王宠信、国人尊敬的大臣来做监军，这样才可以由此可看出司马穰苴希望派遣君王宠信、国人尊敬的大臣去做监军，由此可分析出司马穰苴是为国家利益着想，并不是〃害怕承担责任〃故选Do（）4本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位翻译时要做到〃信、达、雅〃
（1）句中的〃间（私下）、之（到）、次（军队驻扎）、篝火（用竹笼罩着火）〃几个词是重点词语
（2）句中的〃召（召见）、语（谈论）、说（同，悦一高兴，愉悦）、为（做）〃几个词是重点词语【点睛】参考译文［甲文］秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜吴广于是商量说〃即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？〃陈胜说“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领,曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对于是二人就去占卜（来预测吉凶）占卜的人了解了他们的意图，就说“你们的大事都能成功，可以建立功业然而你们把事情向鬼神卜问过吗？〃陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说〃这是教我们利用鬼神来威服众人罢了〃于是就用丹砂在绸子上写上〃陈胜王〃（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊”大楚将兴，陈胜为王〃士兵们整夜惊恐不安第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜［乙文］司马穰苴，是田完的后代子孙齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土，齐国的军队被打得大败齐景公为此非常忧虑于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说穰苴虽是田家庶出之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能使敌人畏惧，希望君王能试试他于是齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队穰苴说我的地位一向是卑微的，军王把我从平民中提拔出来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣,来做监军，才行于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军-------------------0中考模拟，
一、课内阅读（-）（2023•山东济南・统考三模）阅读下面的文段，完成下面小题陈涉世家（节选）陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日〃苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然乃行卜卜者知其指意，日〃足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎？〃陈胜、吴广喜，念鬼，日〃此教我先威众耳〃乃丹书帛日〃陈胜王〃，置入所譬鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼日〃大楚兴，陈胜王〃卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
1.下列加点词解释有误的一项是（）・•A.苟富贵苟如果B.陈胜、吴广皆次当行次依次C.度已失期度揣测，估计D.或以为亡亡逃跑
2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.辍耕之垄上往之女家••B.为天下唱乡为身死而不受••C.当立者乃公子扶苏于是天子乃按辔徐行•♦D.今或闻无罪或异二者之为••
3.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）•♦A.成语〃鸿鹄之志〃出自本选文，充分表现了陈胜非凡的个性和远大抱负B.〃天下苦秦久矣〃是陈胜、吴广发动起义得到响应的直接原因C.〃丹书鱼腹〃和〃篝火狐鸣〃都是陈胜、吴广为起义作的舆论准备D.司马迁将陈涉归入〃世家〃，可见其对陈涉功业的肯定，不以成败论英雄【答案】
1.B
2.A
3.B【解析】
1.本题考查文言实词B.句意陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面次编入；故选Bo
2.本题考查文言虚词的意义和用法A.都是动词，译为〃去、往〃；B.介词，向/介词，为了；C.表判断，是/连词，于是，就；D.名词，有的人/副词，或许；故选Ao
3.本题考查文章内容的理解B.〃天下苦秦久矣〃是陈胜、吴广发动起义得到响应的根本原因得到响应的直接原因是〃会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩〃；故选Bo【点睛】译文陈胜，是阳城人，字涉吴广，是阳夏人，字叔陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田填高地上休息，惆怅了很久，说‘如果有谁富贵了，不要忘记大家呀〃一起耕作的同伴笑着回答说〃你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？〃陈胜长叹一声说〃唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？〃秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜吴广于是商量说〃即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？〃陈胜说〃天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对于是二人就去占卜（来预测吉凶）占卜的人了解了他们的意图，就说〃你们的大事都能成功，可以建立功业然而你们把事情向鬼神卜问过吗？〃陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说〃这是教我们利用鬼神来威服众人罢了〃于是就用丹砂在绸子上写上〃陈胜王〃（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊大楚将兴，陈胜为王〃士兵们整夜惊恐不安第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜
（二）（2023•山东泰安•统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题
①吴广素爱人，士卒多为用者
②将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众
③尉果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉
④陈胜佐之，并杀两尉
⑤召令徒属日〃公等遇雨，度已失期，失期当斩籍第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃
⑥徒属皆日〃敬受命〃
⑦乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也
⑧袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首
⑨陈胜自立为将军，吴广为都尉⑩攻大泽乡，收而攻薪⑪薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东⑫攻住、鄢、苦、柘、谯皆下之⑬行收兵⑭比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人⑮政陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中⑯弗胜，守丞死，乃入据陈⑰数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事⑱三老、豪杰皆日日〃将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王〃⑲陈涉乃立为王，号为张楚⑳当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉节选自《陈涉世家》
4.下列句中加点词语意思相同的一项是（）A.
①并杀两尉
②自董卓已来，豪杰并起••B.
①召令徒属日
②神情与苏、黄不属••C.
①从民欲也
②虽欲言，无可进者••D.
①陈涉乃立为王
②当立者乃公子扶苏••吴广因此多次扬言要逃走,惹将尉发火,让将尉责罚他A.吴广故意多次扬言要死了,惹将尉发火,让将尉责罚他B.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让人侮辱将尉C.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让将尉责罚他D.
5.对文中画线句解释正确的一项是（）
6.用将这段文字划分为三层，正确的一项划分是（）
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳A.||||
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳B.II||C.||||
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳D.||||
7.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.陈胜、吴广起义的直接原因是〃并杀两尉〃，这也是他们为起义所做的舆论准备B.陈胜用“王侯将相宁有种乎〃激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念C.〃比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人〃，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者【答案】
4.A
5.D
6.A
7.A【解析】
4.本题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断AL齐；
8.部下，部属/类似；C.愿望/想；D.于是/是；故选Ao
9.本题考查文言文翻译重点词故故意；数多次，屡次；亡逃跑；愤恚使……恼怒；令使，让；辱责辱故选Do10本题考查文章层次划分能力结合文章内容可知，
①-
⑨写起义开始时的情形，可分为第一层；⑩-⑲写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过，可分为第二层；⑳简述诸郡县响应陈涉起义的情形，可分为第三层故选Ao11本题考查对文章内容的辨析能力A.有误，陈胜、吴广起义的直接原因是第
⑤句的〃失期，法皆斩〃；舆论准备应该是〃鱼腹中书〃和〃篝火狐鸣〃故选Ao【点睛】参考译文吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说〃你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？〃部属的人都说〃愿意听从您的号令〃于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打靳县攻下靳以后，就派符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方，陈胜则攻打锤、赞B、苦、柘、谯等地，都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事乡官、乡绅都说〃将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王」陈涉于是自立为王，定国号叫张楚在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）
（三）（2022・广东广州,统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日〃苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然乃行卜卜者知其指意，日〃足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎！〃陈胜、吴广喜，念鬼，日〃此教我先威众耳〃乃丹书帛日〃陈胜王〃，置人所皆鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火鸣呼日“大楚兴，陈胜王〃卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉召令徒属日“公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃徒属皆日〃敬受命〃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡，收而攻薪薪下，乃令符离人葛婴将兵徇靳以东攻候、郑、苦、柘、谯皆下之行收兵比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中弗胜，守丞死，乃入据陈数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆日”将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王〃陈涉乃立为王，号为张楚当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉（选自《史记・陈涉世家》）
8.下列句子中，加点词意义相同的一组是（）A.伐无道/先帝创业未半而中道崩殂B.辍耕之垄上/此则岳阳楼之大观也•••♦C.若为佣耕/徐公不若君之美D.扶苏以数谏故/既克，公问其故••••
9.用现代汉语翻译下列句子
（1）失期，法皆斩
（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七
10.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（）A.陈胜、吴广为了威服众人，做了〃置书鱼腹〃〃篝火狐鸣〃两个舆论准备B.陈胜打出扶苏、项燕旗号，因为他是扶苏、项燕的部下，是为了复兴出国C.陈胜高喊〃王侯将相宁有种乎〃，可见他不甘贫贱，具有强烈的反抗精神D.陈胜间令吴广令符离人葛婴，足以证明他具有卓越的领导指挥才干【答案】
8.D
9.
（1）误期，按照秦法都要斩首
（2）即使免于斩刑，但戍守边塞而死的人本来就有十分之六七
10.B【解析】
8.本题考查一词多义A.仁义、仁道/路、方向；
8.动词，至IJ/结构助词，的；C.你/比得上;D.原因、缘由/原因、缘由；故选Do
9.本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有
（1）失期误期；法指按照秦法；皆者B；斩斩首；
（2）藉、第、令即使、假若；毋不；戍死者戍守边塞而死的人；固本来；十六七十分之六七
10.本题考查文言文内容理解B.根据第二段〃今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃可知，陈胜打出扶苏、项燕旗号，是为了得到百姓的响应、拥护，且陈胜不是扶苏、项燕的部下；故选Bo【点睛】参考译文陈胜，是阳城人，字涉吴广，是阳夏人，字叔陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田域高地上休息，惆怅了很久，说“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀〃一起耕作的同伴笑着回答说“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？〃陈胜长叹一声说〃唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？〃秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜吴广于是商量说〃即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？〃陈胜说〃天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了，有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人〃吴广认为他讲得对于是二人就去占卜（来预测吉凶）占卜的人了解了他们的意图，就说〃你们的大事都能成功，可以建立功业然而你们把事情向鬼神卜问过吗？〃陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说‘这是教我们利用鬼神来威服众人罢了〃于是就用丹砂在绸子上写上〃陈胜王〃（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊大楚将兴，陈胜为王〃士兵们整夜惊恐不安第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说‘‘你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？〃部属的人都说〃愿意听从您的号令〃于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打靳县攻下靳以后，就派符离人葛婴率军巡行新县以东的地方，陈胜则攻打锋鄢苦柘谯等地，都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事乡官乡绅都说将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王〃陈涉于是自立为王，定国号叫张楚在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）
二、对比阅读
（一）（2023•江苏连云港•统考一模）在《史记》专题学习活动中，老师选择了三篇有关《史记》的作品____________同步练习
一一、选择题A.渲染xuan滞碍zhi••踌躇chU味同嚼蜡ji台o••B.盘桓huan虐待nu••桥境tu浮光掠影1诧••C.侦缉jT径自jing••诡谪jue铢两悉称zhuD.拘泥ni拾掇du••••【答案】C
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是【详解】A.错误,渲染xuan-xuanoB.错误，虐待nuG-nue*oD.错误，拘泥ni-ni,拾掇dud-duo••o故选c
2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.数言shud惩办cheng将相jiang•••B.丛祠ci占卜3篝火g6u•••C.阳夏jia烹食zheng当行hang•••D.辍耕chou嗟乎jie怅恨chang•••【答案】B【详解】A.将解ng；C.烹peng；D.辍chud；故选Bo
3.下列加点字的注音全对的一项是A.将相jiang数言shud上尉yu忿恚hui••••B.占卜bu丛祠ci惊恐kong篝火gou•♦••C.阳夏jia燕雀qu佣者yidng陈涉shV••••D.辍耕chbu怅恨ch台ng嗟乎jie当行hang••••【答案】B-----------【详解】A.上尉yU wei；----------C.佣者yidng yong；进行专题阅读，请完成下面小题【甲】吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉召令徒属日〃公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已,死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃徒属皆日〃敬受命〃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉（选自《史记•陈涉世家》）【乙】始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也；材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富蹑足行伍之间,倔起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣（选自《史记・陈涉世家》）【丙】司马迁的史观是以人物为中心的他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上（选自《经典常谈》）
11.解释下面加点的词语
（1）尉果笞广
（2）乃诈称公子扶苏*
（3）将数百之众
（4）斩木为兵■
12.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子
（1）藉第令毋斩，而成死者固十六七
（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
14.请结合【甲】文内容来证明【丙】文的观点【答案】
11.
（1）用鞭、杖或竹板打
（2）假
（3）率领
（4）兵器（武器）
12.然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
13.
（1）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七
（2）才能不如普通人，并没有孔丘，墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有
14.【甲】文以陈涉吴广这两个人物为中心，运用〃广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉〃等动作描写，刻画出陈涉吴广勇敢机智的特点；运用〃且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎〃等语言描写，写出其卓越的领导才能和不甘平庸的叛逆性格，展现了历史上第一次农民起义领袖的形象，至今仍活现在纸上【解析】
11.本题考查文言实词
（1）句意为军官果真用竹板打吴广笞，用鞭、杖或竹板打
（2）句意为于是就冒充是公子扶苏诈，假
（3）句意为指挥着数百名部众将，率领
（4）句意为砍下树木作为兵器兵，兵器（武器）
12.本题考查文言断句句意为然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人,而且是被征发戍边的人〃然〃连词，陈涉〃为主语，〃瓮牖〃和〃绳枢之子〃是两个并列的动作，其后应断开；〃而〃字是断句标志，其前断开，所以其正确断句应为然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也
13.本题考查文言翻译重点词语
（1）藉连词，即使；第副词，仅仅；令动词，使；十六七十分之六七
（2）材才能；中人普通人
14.本题考查文章内容的理解和分析根据【丙】文的内容分析可知，要结合【甲】文分析司马迁如何运用描写来反映人物形象的根据【甲】文〃广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉〃的内容分析可知，此处内容都是对陈涉吴广的动作描写，通过陈涉吴广动作的迅速，从而表现两人反应的机警，同时奋起杀尉，表现两人的勇敢；根据【甲】文且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎〃的内容分析可知，此处是对陈涉吴广对人们的号召，从号召的内容上看，他们抓住人们向往平等的心理，可见他们卓越的领导力，同时他们的口号内容表现他们敢于反抗的性格，从而展现一代农民起义领袖的形象【点睛】参考译文【甲】吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人押送成卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒军官果真用竹板打吴广军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官陈胜帮助他，一同杀死了两个军官陈胜、吴广召集并号令众戍卒说〃你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头就算朝廷不杀我们，但是防守边疆的人十个里头肯定有六七个死去再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？〃众戍卒都说〃听从您的命令〃于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿军队露出右臂作为标志，号称大楚他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地陈胜自立为将军，吴广为都尉【乙】秦始皇死后，他余存的威力还震慑着远方然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人，而且是被征发戍边的人；他的才能还赶不上一般水平的人，既没有孔子、墨子那样的贤能，有又没有陶朱、猗顿那样的富有投身在军队之中，突起在田野之间，率领疲弊的士卒，指挥着数百名部众，转过身来就进攻秦王朝，砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下人祥云一样汇集在他们身边，像山中回声般立即应和，背着粮食如同影子一般跟随着他骰山以东的六国豪杰于是一起起来，终于推翻了秦朝
（二）（2021•江苏南通・校考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉召令徒属日〃公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃徒属皆日:〃敬受命〃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉【乙】及陈涉起，沛
①令欲以沛应之掾、主吏
②萧何、曹参日“君为秦吏，今欲岷背
③之，率沛子弟，恐不听愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫
④众，众不敢不听〃乃令樊哙召刘季
⑤刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹萧、曹恐，逾城保刘季刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯
①沛（沛县）
②掾、主吏（官名）
③岷背（背叛）
④因劫（借此胁迫）
⑤刘季（刘邦）
15.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）父老乃率子弟共杀沛令
16.解释下列加点词语的意思
（1）君为秦吏（）
（2）愿君召诸亡在外者（）♦・
（3）恐其有变（）
（4）可得数百人（）••
17.翻译文中画线的句子
（1）王侯将相宁有种乎？
（2）刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害
18.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析【答案】
15.父老/乃率子弟/共杀沛令
16.
（1）担任
（2）逃跑
（3）担心
（4）几
17.
（1）王侯将相难道是天生的贵种吗
（2）刘邦就用绸绢写了一封信，用箭射到城楼上，给沛县的父老乡亲，陈说其中的利害关系
18.共同点都在竭力争取群众的支持陈、吴先用计赢得众人的同情，杀两尉又断了动摇者的退路，再加上陈说利害且极具号召力的宣传发动，最终得到众人的拥护沛令身为秦吏，难以得到民众的支持；召得刘季之众却又不信任他们，甚至要杀害全力支持他的萧、曹二臣，最终他成了孤家寡人【分析】
15.本题考查断句作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答这个句子的意思是父老们便率领年轻一辈一起杀掉了县令故断句为父老/乃率子弟/共杀沛令
16.本题考查对文言实词的理解能力为，一词多义，担任亡，一词多义，逃跑恐，本义，担心数，一词多义，几
17.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意
（1）宁，难道种，天生贵种
（2）乃，于是书，写遗，送为，给陈，陈述
18.考查比较阅读第一问根据甲文中的乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也和乙文中的〃乃令樊哙召刘季〃可知他们都在竭力争取民众的支持第二问甲文中，陈、吴假意激怒尉，以获得众人的同情，趁机杀掉两尉，绝了大家的后路，然后一番慷慨激昂的演讲，激起大家改变命运的强烈欲望，指明美好的前程最终得到了众人的支持，成功起义乙文中，沛令想要呼应陈胜的起义，于是召来刘季，看刘季势大，又怕自己地位不保，想要诛杀给自己出主意的萧、曹二人他起义志向不坚定，不能充分信任他人，做事畏首畏尾，最终失败被杀【点睛】译文甲吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说〃你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？〃部属的人都说愿意听从您的号令〃于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉乙及至陈胜起兵，沛县县令打算全城响应他，主吏萧何、狱掾曹参说“您身为秦朝官吏，现在想要背叛朝廷，以此率领沛县的青年，恐怕他们不会听从您的号令望您把那些逃亡在外的人召集起来，可得数百人，借此威胁大众，众人便不敢不服从了〃县令于是便命樊哙去召刘邦来见，这时刘邦的部众已有百十来人了县令事后很懊悔，担心召刘邦等人来会发生什么变故，就下令关闭城门，防守城池，并要诛杀萧何、曹参萧、曹二人大为惊恐，翻过城去投奔刘邦以求自保刘邦便在绸绢上草就一书，用箭射到城上，送给沛县的父老，陈说利害关系父老们便率领年轻一辈一起杀掉了县令，敞开城门迎接刘邦，拥立他为〃沛公〃萧何、曹参为刘邦召集沛县青年，得三千人，以此响应诸侯抗秦
（三）（2023•湖北恩施・统考一模）比较阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成小题【甲】陈胜者，阳城人也，字涉陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日〃苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃（节选自司马迁《陈涉世家》）【乙】班超字仲升，扶风
①平陵
②人，徐令
③彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辩，而涉猎书传永平
④五年兄固
⑤被召诣校书郎
⑥超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹日〃大丈夫无他志略，尤当效傅介子
⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研
⑧间乎？〃左右皆笑之超日〃小子安知壮士志哉！〃（选自范晔《后汉书・班超传》）［注］
①扶风汉朝郡名
②平陵汉朝县名
③徐令班超的父亲班彪曾任徐县令
④永平东汉明帝年号
⑤固班超的哥哥班固，《汉书》的作者
⑥校书郎官名
⑦傅介子西汉冒险家、外交家，用计斩杀楼兰国王闻名于世
⑧研同“砚〃
19.请解释下列加点词在文中的意思
（1）尝与人佣耕尝*
（2）辍耕之垄上之
（3）不耻劳辱耻
（4）尝辍业投笔叹日辍
20.给【乙】文中划线句断句，用〃/〃在句中标出（限划2处）永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳
21.请把下面的句子翻译成现代汉语
（1）若为佣耕，何富贵也？
（2）小子安知壮士志哉！
22.从【乙】文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？
23.陈胜与班超有什么共同之处？从中你获得了怎样的启发？【答案】
19.
（1）曾经
（2）去、往
（3）以……为耻
（4）停止
20.永平五年/兄固被召诣校书郎/超与母随至洛阳
21.
（1）你是个受雇佣耕作的人，哪来的富贵呢？
（2）小人物怎么知道有志之士的志向呢？
22.有远大的志向（〃为人有大志〃）；勤奋刻苦（〃勤苦，不耻劳辱〃）；有才能（〃有口辩，而涉猎书传〃）
23.共同之处少时都有远大抱负启示我们应该从小树立远大理想，并为之努力奋斗，一旦机遇来临，便可获得成功【解析】
19.本题考查文言实词
（1）句意为曾同别人一起被雇佣给人耕地尝曾经；
（2）句意为停止耕作走到田城高地上休息之去、往；
（3）句意为句意为并不将劳作耕种视为耻辱之事耻以……为耻；
（4）句意为他曾经停下手中的工作，将毛笔扔在一边叹息地说辍停止
20.考查断句句意明帝永平五年，兄长班固受朝廷征召前去担任校书郎，班超和母亲便跟随来到京师洛阳根据句意可断句为永平五年/兄固被召诣校书郎/超与母随至洛阳
21.本题考查文言文句子翻译
（1）重点字词若你；为作为；何哪里；
（2）重点字词安怎么，哪里；志志向
22.本题考查文言文内容理解根据乙文〃为人有大志〃〃居家常执勤苦，不耻劳辱〃〃有口辩，而涉猎书传〃可知，班超为人有远大的志向，在家时操劳家务勤奋努力，并且班超口才好，广泛涉猎群书，最后才得以让班超有所成就
23.本题考查对比理解根据甲文〃陈涉太息日’嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃乙文〃为人有大志〃大丈夫无他志略，尤当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎〃”小子安知壮士志哉〃可知，陈胜和班超的共同之处是少时都有远大的志向陈胜曾经被雇佣给人耕地时，面对佣者的嘲笑，发出〃燕雀安知鸿鹄之志哉〃的感慨，心中的远大抱负、志向犹见笔端，班超立下远大志向一一像傅介子张骞那样出使边疆立功，以封侯晋爵，最终取得很大的成就两篇选文主要表明了有志的人才能成功的深刻道理启示围绕立志、勤奋、抓住机遇展开即可【点睛】参考译文【甲】陈胜，是阳城人，字涉陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田填高地上休息，因失望而叹息了许久，说〃如果有谁富贵了，不要忘记大家呀〃一起耕作的同伴笑着回答说你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？〃陈胜长叹一声说“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？〃【乙】班超，字仲升，扶风郡平陵县人，徐县县令班彪的小儿子他为人心怀远大的志向，不注重无关紧要的小事然而内心却孝顺而恭谨，在家时操持家务常常勤奋而努力，并不将劳作耕种视为耻辱之事他口才极好，并粗略地阅读了一些典籍明帝永平五年，兄长班固受朝廷征召前去担任校书郎，班超和母亲便跟随来到京师洛阳由于家庭贫困，他常常受雇为官府抄书来供给家庭的生活所需由于长时间地劳累辛苦，他曾经停下手中的工作，将毛笔扔在一边叹息地说〃大丈夫没有别的抱负和才略，尚且应当学习傅介子和张骞在他乡建立功业，来博取封侯的赏赐，怎能长期役使在这笔墨之间呢？〃身边的人听了这话都笑话他班超说〃小子又怎能理解壮士的志向呢？〃
（四）（2023•陕西商洛•校联考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广尉*剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉召令徒属日〃公等遇雨，皆已失期，失期当斩借第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！〃徒属皆日:敬受命〃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡，收而攻薪薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东，攻锤、鄢、苦、柘、谯皆下之行收兵比*至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人（节选自《陈涉世家》）【乙】秦二世元年七月，陈涉等起大泽中其九月，会稽守通谓梁日〃江西皆反，此亦天亡秦之时也差闻先即制人，后则为人所制吾欲发兵,使公及桓楚将〃是时桓楚亡在泽
①中梁日〃桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳〃梁乃出，诫
②籍持剑居外待梁复入，与守坐，日〃请召籍，使受命召桓楚〃守日〃诺〃梁召籍入须臾，梁晌
③籍日〃可行矣！〃于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头，佩其印绶
④门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人一府中皆憎
⑤伏，莫敢起（节选自《项羽本纪》）【注】
①泽草泽
②诫告诫
③胸使眼色
④印绶郡守的官印
⑤憎害怕
24.解释下列句中加点的词语
（1）尉果笞广
（2）比至陈■
（3）是时桓楚亡在泽中
（4）佩其印绶
25.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A.令辱之何陋之有B.收而攻断人不知而不愠••••C.人莫知其处门人弟子填其室D.梁乃出乃重修岳阳楼••••
26.将下列句子翻译成现代汉语
（1）王侯将相宁有种乎！
（2）吾闻先即制人，后则为人所制
27.两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合短文内容分析【答案】
24.
（1）用鞭、杖或竹板打
（2）等到
（3）逃亡
（4）佩戴
25.D
26.
（1）王侯将相难道有天生的贵种吗？
（2）我听说，做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制
27.
①英勇果敢；甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢；
②富有谋略甲文陈胜吴广为起义做准备,激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略【解析】
24.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
（1）句意为将尉果真用竹板打吴广笞用鞭、杖或竹板打
（2）句意为等到到达陈县比等到；
（3）句意为当时桓楚正逃亡在草泽之中亡逃亡；
（4）句意为身上挂了郡守的官印佩佩戴
25.考查一词多义及用法的理解A.代词，指自己/宾语前置标志；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.代词，指桓楚/代词，指〃乡之贤达〃；D.均为连词，于是；故选Do
26.考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可
（1）句重点词语宁有，难道有；种，天生的贵种
（2）句重点词语闻，听说；先即制人，做事情抢先一步就能控制别人；后，落后；贝!J,就；为人所制，被别人控制
27.考查内容理解和人物形象分析结合甲文〃将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉〃，乙文〃梁乃出，诫籍持剑居外待〃〃梁的籍日何行矣！吁是籍遂拔剑斩守头〃的内容可知，甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢；结合甲文中”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也〃公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉弟令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳王侯将相宁有种乎〃，乙文中，〃恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳请如籍，使受命召恒楚于是籍遂拔剑斩守头”这些句子看出陈胜吴广为起义做准备，激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略【点睛】参考译文【甲】吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说〃你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？〃部属的人都说:〃愿意听从您的号令〃于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打靳县攻下靳以后，就派符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方，陈胜则攻打锋哪苦柘谯等地，都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万------D.辍耕（chou）chud；故选Bo
4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A.发/闾左遹/戍渔阳B.此教/我先威众/耳C.又间令/吴广之次所/旁丛祠中D.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕【答案】D【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构对于单句句首关联词和语气词（如夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿;需要着重强调的地方，一般要停顿；”也〃用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿A.〃发闾左逾戍渔阳〃是一个复句〃发闾左〃和喻戍渔阳〃构成承接关系故停顿为发闾左\遹戍渔阳；B.〃此教我先威众耳〃中，〃此〃是主语，〃教我〃可看作一个动词短语，作谓语，〃先威众耳〃是宾语，可按主谓宾停顿的原则划分为此/教我/先威众耳；C.〃又间令吴广之次所旁丛祠中〃由〃又间令（谓语）吴广（宾语）〃和〃（吴广）之（谓语）次所旁丛祠中（宾语）〃两个表示承接关系的句子组成，根据句与句间的停顿，可停顿为又间令吴广/之次所旁丛祠中；故选Do
5.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功••B.吴广以为然然足下卜之鬼乎••C.为坛而盟士卒多为用者••D.辍耕之垄上二世杀之••【答案】A【详解】A.都是〃屡次〃；B.正确，对/然而；C.筑造/被；D.到，往/代指扶苏；故选Ao
6.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）A.为坛而盟，祭以尉首B.大楚兴，陈胜王C.置人所譬鱼腹中■D.天下苦秦久矣*【答案】A【详解】A.句意筑台并（在台上）起誓，用将尉的头来祭祀坛台不属于词类活用;名词用作动词，称王；B.句意大楚将兴，陈胜称王王曾渔网，名词用作动词，用网捕；C.句意放在别人所捕的鱼的肚子里苦形容词的意动用法，苦于，认为……痛苦D.句意天下百姓苦于秦（的统治）故选Ao）
7.下列句子中不含通假字的一项是（B.固以怪之矣A.将军身被坚执锐D.辍耕之垄上C.为天下唱【答案】D【详解】A.〃被〃同〃披〃，穿着；
8.〃以〃同〃已〃，已经;C.〃唱〃同〃倡〃，倡导,发起；故选Do
9.对下列句子内容分析有误的一项是（）A.〃苟富贵，无相忘〃反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感B.〃燕雀安知鸿鹄之志哉！〃反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人C.天下苦秦久矣这是陈胜、吴广起义的导火线D.〃王侯将相宁有种乎？〃批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概【答案】C【详解】“天下苦秦久矣〃这是陈胜、吴广起义的根本原因，“失期，法皆斩〃是起义的导火线故选C项
9.下列加点词意思相同的一项是（）A.皆次当行/之次所旁丛祠中B.乃丹书帛白/得鱼腹中书••••C.上使外将兵/王侯将相宁有种乎D.宜多应者/功宜为王••••【答案】D【详解】A.〃次〃依次为〃编次〃〃旅行或行军在途中停留〃；B.〃书〃依次为〃写〃〃字条（绸条）〃；C.〃将〃依次为〃派遣〃〃将领〃；D.宜”都是〃应当”的意思;故选Do
10.下列加点的词语解释正确的一项是（）A.辍耕之垄上（去，往）B.或以为死（或者）♦・C.广故数言欲亡（缘故）D.以激怒其众（把）♦♦【答案】A【详解】B.〃或〃的意思是〃有的人〃；C.〃故〃的意思是〃故意〃；D.〃以〃的意思是〃用来〃；故选Ao
11.下列句子翻译有误的一项是（）A.佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃译文（那些）拥有土地的人笑着回答说〃你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？〃B.乃丹书帛日〃陈胜王〃，置人所皆鱼腹中译文（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上〃陈胜王〃三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里C.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中译文攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战D.今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者译文现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人【答案】A【详解】A.有误该项中〃佣者〃应翻译为〃被雇佣的人〃故选A
二、填空题
12.文学常识填空司马迁，字，（朝代）历史学家他因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑，出狱后发愤继续完成所著书籍《》o这是我国第一部体通史，全书共篇，鲁迅称之为“，〃【答案】子长西汉史记纪传一百三十史家之绝唱无韵之《离骚》【详解】本题考查相关文字常识司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父他以其〃究天人之际，通古今之变，成一家之言〃的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是〃二十五史，之首，被鲁迅誉为〃史家之绝唱，无韵之离骚〃《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇
13.请用〃/〃标出下列语句中的语意停顿（每句标一处）
（1）当立者乃公子扶苏
（2）置人所譬鱼腹中【答案】
（1）当立者/乃公子扶苏
（2）置/人所臂鱼腹中【详解】要根据句意，结合现代汉语的表达习惯划分停顿注意每句标一处
（1）句意应立的是公子扶苏断句为当立者/乃公子扶苏
（2）句意放在别人所捕的鱼的肚子里断句为置/人所臂鱼腹中
14.解释下列句中加点的词
（1）等死，死国可乎（）*♦
（2）苟富贵，无相忘（）
（3）广故数言欲亡，忿恚尉（）••
（4）楚人怜之（）
（5）皆刑其长吏（）*
（6）号为张楚（）【答案】为国事而死如果使……恼怒哀怜，怜悯惩处宣称【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意同样是死，为国事而死，可以么死国为国事而死；2句意如果有一天富贵了，一定不要互相忘记苟如果；3句意吴广故意再三说要逃跑，来激怒军官，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下忿恚使……恼怒；4句意楚国人爱怜他怜哀怜，怜悯；5句意都起来惩罚当地郡县长官开I」惩处；6句意宣称张大楚国号宣称；
15.按原文语句填空1陈胜，吴广起义的直接原因是O2表明陈胜同情和自己相同命运的人的句子是o3文中最能表现陈胜反抗精神的句子是!【答案】1会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩2苟富贵，无相忘3王侯将相宁有种乎【详解】要根据提示语中关键信息确定答案关键信息如〃直接原因〃〃同情〃〃反抗精神〃还要注意〃苟〃〃侯〃等字的正确写法a----------------£中考真题
一、2022•山东威海・统考中考真题阅读下面语段，完成下面小题【甲】陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，・怅恨久之，日〃苟富贵，无相忘〃佣者笑而应日〃若为佣耕，何富贵也？〃陈涉太息日〃嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！〃二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋日〃今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〃陈胜日〃天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无•♦罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者〃吴广以为然乃行卜卜者知其指意，日〃足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎？〃陈胜、吴广喜，念鬼，日〃此教我先威众耳〃乃丹书帛日〃陈胜王〃，置入所臂鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，■狐鸣呼日〃大楚兴，陈胜王〃卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜节选自《史记・陈涉世家》【乙】十年而遭李陵之祸，幽于累维
①乃喟然而叹日〃是余之罪夫！身亏不用矣〃退而深惟
②日〃夫*《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也〃节选自《汉书・司马迁传》［丙］司马迁写《史记》的目的是〃究天人之际，通古今之变，成一家之言〃【丁】鲁迅高度评价《史记》史家之绝唱，无韵之《离骚》【注释】
①累细xie捆绑犯人的绳索
②惟思、
1.下列句中加点词语意思相同的一项是A.
①苟富贵，无相忘
②故不为苟得也••B.
①今亡亦死，举大计亦死
②河曲智叟亡以应••C.
①扶苏以数谏故
②既克，公问其故*D.
①今或闻无罪
②或王命急宣••
2.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是A.
①辍耕之垄上
②何陋之有••B.
①为天下唱
②宫中府中，俱为一体••C.
①固以怪之矣
②先帝不以臣卑鄙••D.
①乃喟然而叹日
②康肃笑而遣之••
3.用现代汉语翻译文中画线句子1燕雀安知鸿鹄之志哉！2究天人之际，通古今之变，成一家之言
4.根据上述材料，写出你对司马迁的评价【答案】
1.C
2.D
3.1燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？2探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言
4.司马迁是我国西汉时期著名的思想家、史学家和文学家他用毕生的精力，倾注了全部心血,写成了《史记》《史记》开创了我国纪传体史书的先例特别是他遭遇不幸后忍辱负重，为实现自己的理想而努力奋斗的精神更为后人所敬重【解析】
1.考查对一词多义的理解和辨析A.苟如果/苟且；B.亡逃亡/通〃无〃，没有；C.故原因、缘故/原因、缘故；D.或有的人/有时候；故选C
2.考查对一词多义及用法的理解和辨析A.之动词，去、往/助词，宾语前置的标志；。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
