还剩23页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）2024文言文阅读之理解文言词语的含义★【考点解读】《中考说明》对实词含义理解的要求是能够〃正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义〃对这一考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象要注意的有两点一是〃常见文言实词〃，这是考查范围所谓〃常见实词〃，主要是浅易文言出现频率高的实词二是〃在语境中的用法及含义〃〃在语境中〃，这一限制成分是所给条件综这两点再加上〃理解含义〃的具求，既考学生掌握文言实词知识的情况，又考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力★【考查方式】L解释句中加点的词语
2.选择加点词语解释正确（或有误）的一项★【解题技巧】、课内迁移法1课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸，大多数的字词为课内所学习掌握的内容只要认真学好课内字词解释，课外文言文字词解释便不足为惧如〃府治被火焚，文卷悉烬〃中悉〃字在《桃花源记》《出师表》中都有出现，《桃花源记》中〃悉如外人〃的〃悉〃是〃都〃的意思，将〃都〃的意思代入〃府治被火焚，文卷悉烬〃中，符合语境和选文所要表达的意思，因此此处的〃悉〃也可以理解为〃都〃、组词法2古代汉语简洁精炼，用词讲究,，部分词语可以通过组词来解释如《送东阳马生序》中〃计日以还〃的〃计日〃可解释为〃计算日子〃再如〃夫功臣子弟多无才行〃中的“行〃通过组词法可以解释作〃品行〃不过不是所有的词语都可以这么解释，组词之后最好是将词语的含义代入原文中，看句子翻译是否通顺，以此来检测词语的解释是否正确、语境推测法3当课内迁移法和组词法都不能很好地解释词语含义的时候，可以用语境推测法如《出师表》中‘三顾臣于草庐之中〃的〃顾〃有“看〃〃回头看〃的意思，这句表达的是刘备求贤若渴的心情，对诸葛亮的尊重，只用一个〃看〃表达不出这种情感，所以应该翻译成〃看望、拜访〃，表现了刘备对诸葛亮的尊重、成语联想法4成语中保留了大量的文言词义，因此考生在作答时可联系相关成语来推断词义如在解释〃河曲智叟
29.读了【甲】【乙】文段，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题？【答案】
27.B
28.说通假字，同〃悦〃，愉快去离开信诚信顾回头看
29.第一要守信用，不能失信于朋友；第二要注重礼节，不要失礼【解析】
27.考查字音的理解和辨析B.省一一xing,本句句意为我每天多次反省自己省反省；故选Bo
28.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意为不也是很快乐吗？说通假字，同〃悦〃，愉快；
（2）句意为却丢下别人先离开了去离开；
（3）句意为同朋友交往是不是诚实可信了呢？信诚信；
（4）句意为元方头也不回地走进家门顾回头看
29.考查对文章的感悟这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的认识由甲文〃有朋自远方来，不亦乐乎？〃理解，对待朋友要真诚、热情；〃与朋友交而不信乎？〃告诉我们，与朋友交往要有信用；乙文写友人与元方的对话有三句第一句，，尊君在不？〃开门见山，问得直截了当，毫无谦恭之意，初露性格的鲁莽；第二句非人哉！〃出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为，展露性格的粗鲁；第三句〃与人期行，相委而去！〃看似有理，实则无理不自责自己失约误期的错误，反而委过于人，怒斥对方如约而行的正确做法，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征启示我们，对待朋友要有谦卑有礼可据此作答【点睛】参考译文甲孔子说〃学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？〃曾子说‘我每天多次反省自己替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？〃乙陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道〃真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门
（二）对比分析两文，回答问题【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之，元方入门不顾【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊客与太丘论议二人进火，俱委而窃听炊忘著箪，饭落釜中太丘问〃炊何不储？〃元方、季方长跪日〃大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜〃太丘日“尔颇有所识不？〃对曰〃仿佛志之〃二子俱说，更相易夺，言无遗失太丘曰“如此但糜自可,何必饭也！〃
30.解释下列加点词语在文中的意思
（1）下车引之（）
（2）去后乃至（）••
（3）俱委而窃听（）
（4）尔颇有所识不（）••
31.翻译句子
（1）非人哉！与人期行，相委而去
（2）二人进火，俱委而窃听
32.阅读甲乙两文，说说陈元方、陈季方分别是什么样的少年？【答案】
30.拉离开丢开；舍弃同〃否〃，〃吗〃，用在句末表疑问
31.
（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了
（2）兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听
32.陈元方思维敏捷、才华出众、有礼有节陈季方聪颖好学【解析】
30.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意为下了车想去拉元方的手弓I拉；
（2）句意为陈太丘离开后朋友才到去离开；
（3）句意为结果一同放下手头的事，都去偷听委丢开；舍弃；
（4）句意为你们可记住一点了吗？不同〃否〃，〃吗〃，用在句末表疑问
31.考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可
（1）句重点词语非，不是；期行，相约同行；相，表示动作偏指一方；委抛弃，舍弃
（2）句重点词语进火，烧火；俱，全、都；委，丢开；窃听，偷听
32.考查对文章内容的理解和人物形象分析联系甲文中〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃体现了元方明事理、重守信、才思敏捷、有礼有节的特点；联系乙文中〃客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听〃〃二子俱说，更相易夺，言无遗失〃，可以看出陈季方人虚心好学，抓住一切机会认真学习的特点【点睛】参考译文甲陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门有客人在陈太丘家留宿，太丘就叫儿子元方和季方做饭待客，客人和陈蹇在一起清谈，元方兄弟两人在烧火，结果一同放下手头的事，都去偷听做饭时忘了放上算子，要蒸的饭都落到了锅里陈蹇问他们:〃饭为什么不蒸呢？〃元方和季方直挺挺地跪着说〃大人和客人在谈话，我们两人就一起去偷听，蒸饭时忘了放上算子，现在饭煮成了粥〃陈塞问〃你们可记住一点了吗？〃兄弟两人回答说〃似乎还能记住那些话〃于是兄弟俩一起说，互相穿插补正，一句话也没有漏掉陈蹇说‘既然这样，只吃粥也行，何必一定要干饭呢！〃中考模拟.
一、课内阅读
（一）（2021•广西桂林•统考二模）阅读下文，完成下面小题陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾A.太丘舍去（离开）B.友人惭（惭愧）
1.下列句子中加点字解释有误的一项是（）••C.元方入门不顾（回头看）D.下车引之（拉，牵引）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.
①下车引之
②与之论辩（《送东阳马生序》）*
②乃大惊（《桃花源记》）*B.
①去后乃至
②睨之，久而不去（《卖油翁》）*C.
①相委而去
②然则天下之事（《河中石兽》）*D.
①则是无礼
3.下列句子的节奏划分不正确的一项是（）•••A.陈太丘/与友/期行B.尊君/在不C.待君/久不至D.元/方入门/不顾
4.将下列句子译成现代汉语君与家君期日中日中不至，则是无信
5.通过学习本文，你觉得陈元方是一个怎样的人？请从细节描写的角度，选择一个句子，做一下批注【答案】
1.B
2.A
3.D
4.您与我父亲约定在正午时分正午时分您没到，就是不讲信用的（表现）
5.例〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃，运用语言描写，陈元方据理抗辩，且有理有据，表现出他为人方正，落落大方（言之有理即可）【解析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象B.句意友人感到惭愧惭感到惭愧；故选Bo
2.本题考查一词多义要根据具体的语境来分析辨别词义A.之代词，他/代词，他；B.乃副词，才/副词，于是,就；C.而连词，表顺接/连词，表修饰；D.则副词，就/连词，那么；故选Ao
3.本题考查文言文断句要根据句意及结构来分析划分停顿D.句意元方头也不回地走进了大门〃元方〃是主语，〃入门不顾〃是谓语，故应断为元方/入门不顾;故选Do
4.本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信、达、雅〃，翻译的方法是〃增、册h调、换、补、移〃，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有期，约定；家君，对人谦称自己的父亲；日中，正午；则，就
5.本题考查人物形象分析要求从细节描写的角度，选择句子进行分析可选择文中语言、动作描写的句子，结合内容分析元方的形象如，〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃，是语言描写，面对辱骂父亲的人，元方能够站出来维护自己的父亲，不卑不亢，有理有据地反驳对方，可见他孝顺、勇敢，落落大方再如，〃友人惭，下车引之元方入门不顾〃，是动作描写父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，更显无礼对这样的人就应该给他点颜色看看，因此元方“入门不顾〃，维护了父亲和自己的自尊【点睛】参考译文陈太丘和朋友相约出行，约定在正午过了正午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了离开后朋友才到元方当时七岁，在门外玩耍朋友问元方〃你的父亲在吗？〃（元方）回答道〃等了您很久您却还没有到，现在已经离开了〃朋友便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走了〃元方说〃您与我父亲约在正午正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）〃朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门
（二）（2023•北京昌平•校联考二模）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾
6.下列词语中加点的字，与〃元方入门不顾〃中顾〃的意思相同的一项是（）A.三顾茅庐B.顾此失彼C.顾影自怜D.奋不顾身•••♦
7.对〃非人哉！与人期行，相委而去〃一句的理解，不恰当的一项是（）•••A.这句话的意思是〃陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却委屈我自己出去了〃B.这句话的意思是〃陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己离开了〃C.这句话表达了友人对陈太丘不等自己到来就先独自离开这一行为的愤怒与不满D.这句话写出了友人的粗鲁无礼，不反思自己失约误期的错误，反而责怪别人
8.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇方正是指人行为、品性正直，合乎道义文中的元方与下面两则材料中的华歆、文侯均为方正之人，请你结合相关内容分别说说他们为人方正的具体表现材料一华歆
①、王朗
②俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难
③之朗曰〃幸
④尚宽，何为不可？〃后贼追至，王欲舍所携人歆曰“本所以疑
⑤，正为此耳既已纳其自托
⑥，宁可以急相弃邪？〃遂携拯如初世以此定华、王之优劣（取材于《世说新语•德行》）材料二文侯
⑦与虞人
⑧期猎是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右曰〃今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？〃文侯日〃吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！〃乃往，身自罢
⑨之魏于是乎始强（取材于《战国策》）注
①［华歆］汉末三国时期名士
②［王朗］汉末三国时期名士
③［难］感到为难
④［幸］幸而，恰巧
⑤［疑］犹豫，迟疑
⑥［纳其自托］接纳了他，让他寄身于船上
⑦［文侯］战国时魏国国君
⑧［虞人］小官员
⑨［罢］停止【答案】
6.C
7.A
8.示例元方面对友人责骂父亲，能够彬彬有礼、据理抗辩（以入门不顾〃的行为，维护父亲和自己的尊严）华歆面对贼人追赶，不放弃搭船人文侯亲自结束宴席，冒雨赴约，与虞人打猎【解析】
6.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象〃元方入门不顾〃中〃顾〃的意思是回头看A.〃三顾茅庐〃意思是三次到茅屋去拜访顾拜访；B.〃顾此失彼〃意思是顾了这个，丢了那个顾照顾；C.〃顾影自怜〃意思是回头望着自己的影子而怜惜自己顾回头看；D「奋不顾身〃意思是奋勇直前，不考虑自己的安危顾考虑；故选Co
7.本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅A.理解不恰当〃非人哉！与人期行，相委而去〃中的〃委〃是〃舍弃、丢下〃的意思，〃去〃是〃离开〃的意思，应翻译为〃陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己离开了〃，而非〃陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却委屈我自己出去了〃故选Ao
8.本题考查内容理解根据《陈太丘与友期行》“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃可知，元方面对友人责骂父亲，能够彬彬有礼、据理抗辩；根据材料—〃歆曰‘本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？’遂携拯如初〃（华歆说‘开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？’于是仍像当初那样携带关照那个人）可知，华歆面对贼人追赶，不放弃搭船人；根据材料二〃文侯曰’吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！，乃往，身自罢之〃（魏文侯说‘我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢？’于是文侯停止了宴席，亲自前往）可知,文侯亲自结束宴席，冒雨赴约，与虞人打猎【点睛】参考译文陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门材料一华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难王朗却说〃好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？〃后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了华歆说〃开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？〃于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣材料二魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来文侯要出去赴约，左右的侍臣说“今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？〃魏文侯说〃我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢？〃于是文侯停止了宴席，亲自前往魏国从此变得强大
二、对比阅读
（一）（2023•陕西宝鸡・统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒日〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾（选自《陈太丘与友期行》）【乙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁
①蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下
②，在者八万时魏军始阵，幡兵
③适交，参佐
④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势亮曰〃吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立
⑤而计日，虽临征难，义所不废〃皆催令去于是，去者皆悦，愿留一战；住者
⑥奋勇，思致死命相谓曰〃诸葛公之恩，死犹未报也〃临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，二战大克，信之由也（节选自《百战奇略》）【注释】
①剑阁关隘名位于今四川剑阁县北
②十二更下十分之二的人换防休息
③幡兵指正在换防的部队幡，同〃旌〃，旌旗
④参佐部下，僚属
⑤鹄立鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意
⑥住者留下来的士兵
9.解释下列句中加点的词语
（1）陈太丘与友期行（）■
（2）元方入门不顾（）
（3）参佐咸以贼众强盛（）
（4）去者皆悦（）
10.下列句子中加点字的意义和用法全都相同的一项是（）A.下车引之箕畚运于渤海之尾••B.相委而去释担而立••C.以并声势请以战喻••D.去者皆悦客之美我者••1L请将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）太丘舍去，去后乃至
（2）一战大克，信之由也
12.【甲】【乙】两文都提到了〃信〃请你结合两文内容，用自己的话说说元方和诸葛亮所说的〃信〃分别指什么【答案】
9.约定回头看都使……退却
10.B
11.
（1）陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到
（2）蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊
12.元方说的〃信〃指守时•，诸葛亮说的〃信〃指令出必行【解析】
9.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
（1）句意为陈太丘和朋友相约同行期约定；2句意为元方头也不回地走进家门顾回头看；3句意为诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛咸者B;4句意为该走的都很高兴皆使……退却
10.考查一词多义的理解A.之代词，指元方/结构助词，的；B.而均为连词，表承接；C.以介词，用来/介词，用，拿；D.者……的人/……的原因；故选B
11.考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可1句重点词语舍去，不再等候就走了；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，友人才到2句重点词语大克，大胜；信之由也，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊
12.考查内容理解甲文中元方斥责父亲的朋友说〃君与家君期日中日中不至，则是无信〃，可见他所指的〃信〃是要遵守和别人约定的时间乙文中诸葛亮说“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废〃，可见他所指的“信〃是言出必行，下了命令即使有困难也要执行【点睛】参考译文甲陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道〃真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门乙三国时期，魏明帝征诗蜀国，派遣司马懿督统张郃所部及雍、凉二州等精兵三十万人，隐蔽军队秘密进发，窥伺蜀地剑阁蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处，十分之二的人换防休息，留在战场的将士只有八万人当时魏军开始布阵，恰值蜀军换防交接，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威但诸葛亮却说〃我统兵打仗，一向以信义为根本现在，换防该去的士卒已经打点好行装等待归期，他们的妻子和儿女则引颈切盼而计算着时间，虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃〃便下令催促换防下来的士卒离去于是，该走的都很高兴，愿意留下一同战斗；该留的则斗志昂扬，决心拼死一战他们互相说“诸葛丞相的恩德，我们即使拼上性命也报答不完〃到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，一个人抵挡十个人，击杀了张郃，打退了司马懿，蜀军一战而获大胜，是信义的原因
（二）（2023•上海杨浦,统考三模）阅读下面两文，完成下面小题（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾（乙）孔夫人家传
①夫人孔氏，名祥淑六岁随兄从袁石斋先生学课毕坐而听讲，人咸异之先生未之奇也越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文先生日〃尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也夫人日〃不科名即不读书耶？〃日〃亦须晓义理〃夫人日〃晓义理何分儿女耶？〃先生抚几而起日；“七岁女子能发此论，奇哉！〃
②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔
①于我暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌
②，愧弗能和夫人日；“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府
③耳〃（节选自《韵香阁诗草》）【注释】
①嫔嫁
②鞅掌事务纷扰繁忙
③渝灵府浸润心田
13.古人称谓有尊称和谦称之分〃家君〃是称，通常是指
14.解释下列句中加点词
（1）下车引之*
（2）犹手不释卷*
15.用现代汉语翻译下列句子非人哉！与人期行，相委而去
16.下列对乙文画线句意思的理解正确的一项是（）A.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都觉得很奇怪B.（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都觉得很奇怪C.（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都对此感到惊异D.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都对此感到惊异无以应〃中〃叟〃的意思时，可联想成语〃童叟无欺〃，其意思是既不欺骗小孩也不欺骗老人，指买卖公平由此可推知“叟〃是〃老人〃的意思_____________同步练习
一一、选择题
1.下列古人谦称〃敬称〃的用法不正确的一项是（）A.张三有问题向朋友讨教，说〃愚不才，有一事请教〃
8.朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说〃祝令堂大人寿比南山！〃C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰〃家母身体已无恙〃D.朋友询问张三弟弟的去处，张三说“舍弟刚往泰州城〃【答案】B【详解】B.〃令堂〃是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼〃令尊〃故选B
2.下列说法有误的一项是（）A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事
9.〃咏絮之才〃出自《世说新语•言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧C.王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军D.谢安，字安石，东晋政治家死后追赠为太傅【答案】A【详解】A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写故选A
3.下列语句停顿划分正确的一项是（）A.陈太丘/与友期/行B.元方时/年七岁C.君与家君/期日中D.元方入/门不顾【答案】C【详解】本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）C项正确，其余各项改为A.陈太丘/与友/期行；B.元方/时年七岁；D.元方/入门不顾
二、填空题
4.通假字尊君在不〃同〃〃
17.甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由〃怒〃到〃〃的心理变化；乙文中的先生因孔祥淑认为（用自己的话回答）而由〃未之奇〃到发出〃的赞叹从两位长者的言行变化中可以看出陈元方和孔祥淑都是的孩童
18.下列对两文的理解分析，错误的一项是（）A.甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人B.从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托C.甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的D.甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人物【答案】
13.谦自己的父亲
14.
①拉，牵拉；
②放下
15.真不是君子啊！和我相约出行，却丢下我自己走了
16.D
17.〃惭〃读书是为了明晓义理，不应有男女之别〃奇哉〃聪明明理善思善言、能言善辩等
18.A【解析】
13.本题考查文学常识〃家君〃，对人称自己的父亲，谦词
14.本题考查学生对文言实词的理解能力解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
（1）句意为下了车想去拉元方的手弓I，拉，牵拉；
（2）句意为空闲的时候仍然手不离卷的看书释，放下
15.本题考查文言语句的翻译翻译的要求是做到信、达、雅”,翻译的方法是〃增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词非，不是；期相约；行，出行；委,抛弃，舍弃
16.本题考查文言语句的翻译翻译的要求是做到信、达、雅”,翻译的方法是〃增、删、调、换、补、移〃,我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词毕，者B；坐，坐着；咸，全，者B；异，对……感到惊异故选D
17.本题考查对文章的分析、理解根据甲文〃友人便怒日‘非人哉！与人期行，相委而去’〃、〃元方日‘君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘友人惭，下车引之〃可知，陈太丘之友因元方的一番话而产生由〃怒〃到〃惭〃；根据乙文‘夫人日‘不科名即不读书耶？但「亦须晓义理，夫人曰‘晓义理何分儿女耶？，〃可知，孔祥淑认为读书是为了明晓义理，不应有男女之别；根据乙文〃课毕坐而听讲，人咸异之先生未之奇也〃、〃先生抚几而起曰；’七岁女子能发此论，奇哉！可知，先生由〃未之奇〃到发出〃奇哉〃的赞叹；根据甲文“友人便怒曰‘非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰‘君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘友人惭，下车引之〃可知，陈太丘之友因元方的一番话而产生由〃怒〃到〃惭〃可知，元方是个明辨识礼、能言善辩的孩童；根据甲文“元方入门不顾〃可知，元方是个天真可爱的孩子；根据乙文乙文〃课毕坐而听讲，人咸异之先生未之奇也〃、〃先生抚几而起曰；’七岁女子能发此论，奇哉！’〃可知，先生由〃未之奇〃到发出奇哉〃的赞叹，可知孔祥淑是个聪明懂理、能言善辩的人；由此可知，从两位长者的言行变化中可以看出陈元方和孔祥淑都是聪明明理、善思善言、能言善辩的孩童
18.本题考查对文章的分析、理解根据甲文君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃可知，陈太丘之友是一个无礼无信之人；并不是“无知之人〃；理解有误；故选Ao【点睛】参考译文（甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门（乙）夫人姓孔，名祥淑六岁跟随哥哥向袁石斋先生学习上课的时候，她坐在那里听讲，大家都认为她奇异，先生并不认为奇怪到了第二年，众哥哥们学习作诗，夫人也学习作诗；众哥哥们学习写文章，夫人也学习写文章先生说〃你读书不过为了写姓名罢了，不像你的哥哥弟弟们要参加科举考试〃夫人说〃不参加科举考试就不读书吗？〃先生说〃也应该懂得伦理道德的准则〃夫人说〃既然要晓事明理，还分什么男女啊？〃先生拍着桌子站起来说:〃七岁的女孩子能有此言论，奇才啊！如果是男儿，将来一定能成大器〃庚午年，夫人二十四岁，这一年的三月嫁给了我空闲的时候仍然手不离卷的看书，有时有感而又吟咏诗句，我的工作又事纷扰烦忙，惭愧不能陪夫人一起夫人说〃在世俗纷冗繁杂中，只有读书才可以浸润心田啊〃
（三）（2023・上海徐汇・统考二模）阅读下面两段选文，完成小题【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方‘尊君在不？〃答曰〃待君久不至，已去〃友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾
①*【注】
①顾:【乙】王逸少
①作会稽，初至，支道林在焉孙兴公谓王曰〃支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？
②〃王本自有一往隽气，殊自轻之后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言
③须臾支退后正值王当
④*行，车已在门，支语王曰〃君未可去，贫道与君小语〃因论《逍遥游》支作数千言，才藻新奇，花烂映发王遂披襟解带
⑤，留连不能已【注】
①王逸少王羲之，字逸少后文的孙兴公是王羲之的朋友
②支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，
③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道林交谈
④当—
⑤披襟解带指脱下礼服
19.运用已有文言积累，完成下列小题
（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集一一南朝宋文学家刘义庆编写的《》
（2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释顾（）当（）
（3）补全【乙】文注释
②的句子翻译支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，
20.两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从到体现他从无礼到惭愧的变化；【乙】文王羲之从转变为,体现他对支道林的态度变化
21.【甲】文写友人的转变突显元方的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林的特点【答案】
19.世说新语顾回头看当将要，就要你想要见他吗？
20.怒日（下车）引之轻之不与交言（披襟解带）留连不能已（可用自己的语言）
21.聪明机智才华横溢【解析】
19.本题考查文言文知识积累
（1）根据题干中〃南朝宋文学家刘义庆编写〃，结合甲、乙两篇文章内容推出，该著作为《世说新语》
（2）本题考查文言文词语解释解释词语要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象〃元方入门不顾〃句意元方头也不回地走进家门，顾回头看；〃后正值王当行〃句意后来刚好碰上王逸少将要外出，当将要，就要
（3）本题考查文言文句子翻译翻译的要求是做到〃信、达、雅〃，翻译的方法是〃增、册h调、换、补、移〃，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有‘欲〃〃见〃不〃
20.本题考查对文言文内容的理解和把握根据题干提示〃两个语段都通过描写来体现人物的转变〃，甲文中的友人转变从无礼转变到惭愧结合文章内容，友人听闻陈太丘没有再等候他，便〃友人便怒曰〃，表现出无礼的态度听完元方的话之后，友人表现出惭愧的样态，‘友人惭，下车引之〃乙文中王逸少对支道林的态度发生转变，王逸少本来就有超人的气质，很是轻视支道林在了解支道林的学识后，王逸少从轻之不与交言〃，转变为〃王遂披襟解带，留连不能已〃
21.本题考查对人物形象的理解和把握结合文章内容分析，友人的转变是在听完元方的回志之后产生的，元方从“不讲信用〃和〃没有礼貌〃两个方面回志陈太丘的有人，突显元方的机智乙文中王逸少对支道林的态度发生转变，王逸少自负有才气，很是轻视支道林在了解支道林的学识后，王逸少一改之前的态度,对支道林礼遇有加，这侧面写出了支道林有才华【点睛】参考译文甲陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方〃你的父亲在吗？〃（元方）回答道〃等了您很久您却还没有到，现在已经离开了〃朋友便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友惭愧，下了车想去拉元方的手元方头也不回地走进家门乙王逸少到会稽任职，初到任，支道林也在那里孙兴公对王逸少说“支道林的见解新颖，对问题有独到的体会，心里所考虑的实在美妙，你要见见他吗？〃王逸少本来就有超人的气质，很是轻视支道林后来孙兴公和支道林一同乘车到王逸少那里，王逸少都着意矜持，不同支道林交谈，不久支道林便告辞了那次之后适逢王逸少要出门，车已经在门口了，支道林对王逸少说〃您先别走，我有些问题想跟您稍微探讨一下〃于是谈论到了《庄子,逍遥游》，支道林谈起来就说了几千句话，词语用的新奇，像是繁华一样绚烂王逸少于是脱下外衣不出门了，流连于与支道林的探讨之中
（四）（2023•浙江宁波・统考一模）阅读下面文章，完成后面小题
（一）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏，客问元方〃尊君在不？〃答日〃待君久不至，已去〃友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾（《世说新语•方正》）
（二）陈元方年十一时，候袁公袁公问日〃贤家君在太丘，远近称之，何所履行？〃元方日:〃老父在太丘强者绥
①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬〃袁公曰〃孤往者尝为邺令，正行此事不知卿家君法孤，孤法卿父？〃元方曰〃周公、孔子，异世而出，周旋动静
②，万里如一周公不师孔子，孔子亦不师周公〃（《世说新语•政事》）【答案】撒盐空中差可拟未若柳絮因风起日中不至则是无信对子骂父则释义_______________________________________________________________【答案】不否句末疑问词，表示吗〃的意思【详解】〃尊君在不〃句意为你的父亲在吗？不同〃否〃，此处用在句末，表示疑问，相当于〃吗、
5.《陈太丘与友期行》中交代对话背景的句子是O交代客人发怒的原因的句子是o交代对话由来的句子是【答案】期日中过中不至；太丘舍去，去后乃至；元方时年七岁，门外戏【详解】考查对文章内容的理解文中〃陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方‘尊君在不？‘答曰‘待君久不至，已去‘友人便怒曰‘非人哉！与人期行，相委而去巴意思是陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道‘真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃其中，“期日中〃交代对话背景；〃过中不至；太丘舍去，去后乃至〃交代客人发怒的原因；〃元方时年七岁，门外戏〃交代对话由来
6.按课文内容填空友人便怒曰非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃o,；，〃【答案】君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼【详解】本题考查学生对课文的识记和把握要求学生能够熟练地背诵文本，然后熟练地默写
7.词类活用
（1）元方时年七岁，门外戏♦♦活用情况释义
（2）友人惭活用情况释义【答案】名词作状语在门外形容词意动用法感到惭愧【详解】本题考查词类活用
（1）句意元方当时年龄七岁，在门外玩耍门外名词作状语，在门外
（2）句意朋友感到惭愧惭形容同意动用法，感到惭愧
8.填空
（1）〃，〃是《咏雪》中对〃白雪纷纷何所似〃所做的两种回答
（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是是无礼【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字本题的〃撒、柳絮、至、骂〃等字词容易写错
9.古今异义1陈太丘与友期行古义_______________________________________________________________今义_______________________________________________________________2相委而去■古义_______________________________________________________________今义_______________________________________________________________3下车引之古义_______________________________________________________________今义_______________________________________________________________【答案】约定预定的时日；日期离开从所在地到别的地方跟〃来〃相对拉,牵拉引导【详解】本题考查古今异义词1句意陈太丘和朋友相约同行期，古义约定预定的时日；今义日期2句意却丢下别人先离开了去，古义离开今义从所在地到别的地方跟来〃相对3句意下了车想去拉元方的手弓I，古义拉，牵拉今义引导
10.重点字词1陈太丘与友期行2过中不至，太丘舍去，去后乃至••3与人期行，相委而去*4友人惭，下车引之元方入门不顾____________________________________________________•••【答案】约定舍弃才舍弃感到惭愧拉，牵拉回头看【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意陈太丘和朋友相约出行期约定2句意过了中午还没到，陈太丘舍弃他就离开了，离开后朋友才到舍舍弃；乃才3句意和别人相约出行，却丢下别人自己走委舍弃4句意朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门惭感到惭愧；引拉，牵拉；顾回头看
三、课内阅读-阅读下面文章，完成后面小题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰“待君久不至，已去〃友人便怒曰非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾
11.解释文中加点词的含义1太丘舍去去2日中不至至
12.请用现代汉语翻译下面的语句友人惭，下车引之元方入门不顾
13.友人惭〃的原因是什么？用原文语句回答【答案】1L离开到
12.友人感到惭愧，下车来拉元方元方进入家门，没有回头看他
14.君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼【解析】
11.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意陈太丘不再等候他而离开了去，离开2句意正午您没到至，至上
12.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意惭，惭愧；引，牵、拉；顾，回头看
13.考查筛选信息〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃，友人从元方说的话里省悟到自己既无信又无礼，因此很惭愧【点睛】参考译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道〃真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门-阅读下面文章，完成后面小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答曰“待君久不至，已去〃友人便怒非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之，元方入门不顾
14.解释下列加点的词
①陈太丘与友期行
②尊君在不
③君与家君期日中••
④太丘舍去*
15.翻译下列句子
①与人期行，相委而去
②友人惭，下车引之，元方入门不顾
16.面对友人〃过中不至〃竟还〃对子骂父〃，元方以〃〃和〃来回击
17.文中的元方是个怎样的人【答案】
14.
①约定
②通〃否〃，句末语气词，表询问
③对人称自己的父亲
④离开
15.
①和别人相约同行，却丢下别人先走了
②友人感到惭愧，从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门
16.无信无礼
17.明白事理、聪明机智、能言善辩、讲诚信、讲礼貌（答对两点即可）【分析】
14.本题考查理解文言实词要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等注意期〃古今异义词，这里指约定〃不〃，通假字，通〃否〃，句末语气词，表询问
15.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，〃期〃相约〃委〃丢下〃去〃离开“引〃拉
16.本题考查对文章要点信息的提取在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如元方回击的内容可从日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃中提取“无信〃和无礼〃即可
17.本题考查对人物形象的把握与分析解答此类题目，一定要结合原文中对人物的描写，并结合其事迹，概括出人物形象特征如本题，能结合元芳有理有据的反驳〃友人〃对父亲的指责中概括出〃聪明、机智、懂礼仪、落落大方”等特点即可【点睛】译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道〃真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看
（三）阅读下面的文言文，完成后面小题陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答日“待君久不至，已去〃友人便怒曰非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之元方入门不顾
18.解释下列句中加点的词
①太丘舍去（）*
②尊君在不（）
③期日中（）*
④去后乃至（）
19.把下列句子翻译成现代汉语
①与人期行，相委而去
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
20.下列说法不正确的一项是（）A.〃期日中过中不至〃一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘B.〃元方入门不顾〃一句的意思是元方奋不顾身地进去了C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的D.〃尊君〃〃家君〃前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲
21.读完此文，你从中得到了怎样的启示？【答案】
18.舍弃同〃否〃正午时分才
19.
①和我相约同行，却丢下我走了
②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌
20.B
21.（示例）我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本【分析】
18.本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思如
①句意为陈太丘不再等候他而离开了去离开；古今异义还要注意第
②句中的“不〃在此处是通假字通否
19.本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺注意重点词期约定委舍弃则就是
20.〃元方入门不顾〃一句的意思是元方头也不回地走进家门〃顾〃在这里的意思是回头看，B项错误，故选Bo
21.本题考查文意的理解与阅读感悟的表达阅读甲文，从不同的角度能获得不同的启示比如，从父亲友人的角度来看，告诉我们做人要有礼貌，要讲诚信，也要知错就改；从元方的角度，告诉我们要给人改错的机会，对待别人的无理取闹，要敢于据理力争，维护自己的尊严写出其中的一至两点即可【点睛】参考译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方〃你的父亲在吗？〃元方回答道〃我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了〃友人便生气地说道“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了〃元方说〃您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌〃朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门
（四）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题
22.解释下列加点的词
（1）与人期行
（2）相委而去*
（3）下车引之*
（4）尊君在不
23.用现代汉语翻译下面的句子答曰〃待君久不至，已去〃
24.你认为文中的元方和友人分别是怎样的人？请简要评价一下
25.〃元方入门不顾〃是否失礼呢？你是怎么看的？
26.文中〃君〃〃尊君〃“家君〃的称谓有什么不同？【答案】
22.
（1）约定
（2）舍弃
（3）代词，指元方
（4）同〃否〃，句末语气词，表询问
23.（元方）回答说〃（父亲）等待您很长时间而（您）没有来，（他）已经离开了〃
24.元方聪明、守信、明礼友人无信、无礼，但知错能改
25.示例一元方并非无礼理由元方年仅七岁，我们不应对元方苛求完美；友人失信于人，不知自责且对子骂父，其品行低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外示例二元方确实有失礼仪理由人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人？原谅一个知错能改的人，能表现出宽广的胸襟26,〃君〃是有礼貌地称呼对方，犹今之〃您“尊君〃是对别人父亲的一种尊称‘家君〃，谦辞，是对人称自己的父亲【解析】
22.本题考查学生理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断〃期〃，约定；〃委〃，丢下，丢弃••
23.本题考查学生翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用〃留〃删〃〃调〃〃换〃〃补〃的方法，直译为主，意义为辅重点词待等待；君您；去离开
24.本题考查学生对人物形象的理解和把握要求学生能够理解文本在理解的基础上回答即可结合君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃〃友人惭，下车引之〃分析，友人是一个无信、无礼，但知错能改的人；结合“待君久不至，已去〃〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃分析元方是一个聪明、守信、明礼的孩子
25.本题考查学生对事件的认识两方面皆可，需要自圆其说认为过分的观点，可从友人已经知错道歉，应原谅的角度分析；对于不过分的观点，可从人应该讲诚信的角度分析作答
26.本题考查学生对称呼的把握要求学生能够牢记敬辞和谦辞的使用语境‘君〃是有礼貌地称呼对方，就像今天的〃您〃〃尊君〃是对别人父亲的一种尊称〃家君〃，谦辞，是对人称自己的父亲，如家母，谦辞，是对人称自己的母亲家兄，谦辞，是对人称自己的哥哥【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法
四、对比阅读
（一）阅读下面两篇文言文，按要求完成下面题目【甲】子曰〃学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〃（《学而》）曾子日〃吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〃（《学而》）【乙】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方〃尊君在不？〃答日〃待君久不至，已去〃友人便怒曰非人哉！与人期行，相委而去〃元方曰〃君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼〃友人惭，下车引之，元方入门不顾
27.下列加点字注音错误的一项是（）A.人不知而不愠（yDn）B.吾日三省吾身（shVng）••C.友人惭（c旨n）D.太丘舍去（shV）••
28.解释下列加点词⑴不亦说乎（）⑵相委而去（）••⑶与朋友交而不信乎？（）⑷元方入门不顾（••。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
