七年级下册《爱莲说》过关训练-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国）原卷版

【注释】

①芙蕖荷花的别称

②荷钱生的荷叶，状如铜钱，故称〃荷钱〃

③迨（i）:及,到

④徂（cu）往，至I」

⑤异馥特别的香味

22.解释下列加点词

（1）可爱者甚蕃

（2）可远观而不可亵玩焉*

（3）过而不问之秋

（4）亭亭独立♦・

23.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.自荷钱出水之日自非亭午夜分（《三峡》）••B.乃复蒂下生蓬乃不知有汉（《桃花源记》）••C.荷叶之清香醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）••D.摘而藏之人不知而不愠（《＜论语〉十二章》）••

24.翻译下列句子

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣

25.填空两文同写莲，《爱莲说》运用托物言志的手法，表达作者的生活态度；《芙蕖》写莲的〃〃〃〃〃”可用〃，由莲的观赏价值写到价值

（四）（2022•四川泸州・统考中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题【甲】马说唐韩愈世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也马之千里喏，一食或尽粟一石食马喏不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰〃天下无马！〃呜呼！其真无马邪？其真不知马也！爱莲说北宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣【丙】问说（节选）清刘开君子之学必好问问与学，相辅而行者也非学无以致疑，非问无以广识;好学而不勤问，非真能好学者也理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓〃就有道而正〃也不如己者，问焉以求一得，所谓〃以能问于不能，以多问于寡〃也等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也《书》不云乎？〃好问则裕〃孟子论“求放心〃，而并称曰〃学问之道〃，学即继以问也子思言〃尊德性〃，而归于〃道问学〃，问且先于学也是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人智者千虑，必有一失圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣孔文子不耻下问，夫子贤之古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！

26.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A.是己而非/人俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事B.是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事C.是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事D.是己而非人/俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事

27.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.是马也，虽有千里之能能才能■B.牡丹之爱，宜乎众矣宜应当C.贤于己者，问焉以破其疑破破解D.孔文子不耻下问，夫子贤之耻耻辱

28.下列对三篇选文的理解和分析有误的一项是（）A.“说〃是古代一种议论文体，写法不拘一格甲乙丙三文都运用托物寓意的写法，表达作者鲜明的观点，抒发高雅的情趣B.甲文作者借千里马表达了有了伯乐，才能发现人才〃的观点，寄寓了作者对人才受到屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情C.乙文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的人格和对追名逐利的世态的厌恶D.丙文第一自然段提出〃君子之学必好问〃的中心论点，分析了〃问〃与〃学〃的关系，后面几段主要阐明了问〃的重要性

29.用现代汉语翻译文中画横线句子

（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

（2）非学无以致疑，非问无以广识

（五）（2020•安徽・统考中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣咏菊白居易一夜新霜著

①瓦轻，芭蕉新折败荷

②倾耐寒唯有东篱菊，金粟

③初开晓更清［注］

①著附着

②荷也称作蒲

③金粟金粟一般的花蕊，这里指菊花

30.请解释下列加点词在文中的意思

（1）晋陶渊明独爱菊独

（2）濯清涟而不妖妖・

（3）宜乎众矣宜

（4）金粟初开晓更清初

31.请把下面的句子翻译成现代汉语

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃

（2）中通外直，不蔓不枝

32.《爱莲说》中，菊是的象征；《咏菊》中，菊有的特点（用原文词语填空）

33.《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同其原因是什么？中考模拟.

一、（2023•河南南阳・统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟日〃强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？〃韩诗〃夕贬潮阳路八千〃物生有候，葭动

①以时，苟非其时，虽十尧

②不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼呜乎？正面宜向阳，此种花通义也然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融处以南面即生，俾

③之他向则死，此其肮脏

⑤不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）【注释】

①动萌发

②尧传说中上古帝王名

③俾使

⑤肮脏读音吟ngz淅g,意为不屈不厄

1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃濯清涟而不妖〃中的〃妖〃妖艳的意思，象征了君子的庄重、质朴B.“不蔓不枝〃中的〃蔓〃是藤蔓的意思，象征了君子的正直不苟*c.〃亭亭净植〃中的〃植〃是树立的意思，象征了君子美好的姿态和气质*D.“可强鸡人使昼鸣乎〃中的〃强〃是强迫、强令的意思，表达出作者对武则天贬牡丹到洛阳一事的不满

2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语牡丹之爱，宜乎众矣！

3.甲文对莲进行形象和品质的具体描写，有何用意？

4.甲乙两文都提到了牡丹，但写作目的有所不同，请结合具体内容进行分析

二、（2023・河南安阳•统考模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣（周敦颐《爱莲说》）【乙】孟子日〃养心莫善于寡欲其为人也寡欲，虽有不存

①焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣〃予谓养心不止于寡焉而存耳，盖寡焉以至于无无则诚立、明通

②诚立，贤也；明通，圣也是圣贤非性生，必养心而至之养心之善，有大焉如此，存乎其人而已张子宗范有行、有文，其居，背山而面水山之麓构亭，甚清静予偶至而爱之，因题日〃养心〃（节选自周敦颐《养心亭说》）【注释】

①不存存不住，有所失去

②诚立、明通立真诚，明事理

5.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃世人甚爱牡丹〃中的〃甚〃是〃很〃的意思，说明世人很喜爱牡丹B.〃出淤泥而不染〃中的〃不染〃是指莲花从淤泥中不沾染任何污秽，表现莲花的洁身自好C.〃不蔓不枝〃中的〃蔓〃是名词，意思是〃藤蔓〃D.〃养心莫善于寡欲〃中的〃莫〃是〃没有〃的意思，表现了作者坚定地认为节制欲望才能修心养性

6.把文段甲中画横线的句子翻译成现代汉语香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

7.文段甲中多处运用了对比衬托的手法，请你结合内容简要说明

8.〃说〃作为古代一种议论性文体，是为了陈述作者对某些问题的观点与看法请结合甲、乙两个文段的内容，谈谈你对〃说〃这种文体的认识

三、（2023・河南洛阳・统考一模）阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣（选自《爱莲说》）【乙】松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识无地势以炫容,有天机而作色徒观其贞枝肃矗，直干羊眠

①，倚层峦则捎云蔽景

②，据幽涧则蓄雾藏烟穹石盘簿

③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴彼众尽于玄黄

④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪叶

⑤幽人之雅趣，明君子之奇节若乃确乎不拨，物莫与隆

⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公不学春开之桃李、秋落之梧桐乱曰负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅

⑦可用而不用，固

⑧斯焉而取

⑨斯一—李绅《寒松赋》【注释】

①芋眠茂密状

②捎云蔽景意为与景物相掩映

③盘簿牢固状

④玄黄指大自然的变化

⑤叶相合

⑥隆高

⑦谅确实

⑧固鄙视

⑨取取法

9.下列加点字意思都不同的一项是（）A.宜乎众矣事不宜迟权宜之计•••B.乱曰丝竹乱耳猿鸟乱鸣•••C.可远观远走高飞深谋远虑•••D.徒观其贞枝肃矗徒劳无益家徒四壁•••

10.请用斜线（/）给下面文言文断句（断3处）松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识

11.翻译句子

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝

12.甲乙两文在写作手法上有相同之处，请指出并结合内容分析其作用

四、（2023・辽宁沈阳・统考三模）阅读选文，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱蓬之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅或曰〃悔以曲为美，直则无姿；以欹

①为美，正则无景；以疏为美，密则无态〃固也此文人画士，心知其意，未可明

②诏大号，以绳

③天下之梅也；又不可以使天下之民斫

④直、删密、锄正，以夭

⑤梅、病梅为业以求钱也梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢

⑥求钱之民，能以其智力为也有以文人画上孤癖

⑦之隐，明告鬻

⑧梅者斫其正，养其旁条；删其密，天其稚枝；锄其直遏其生气以求重价，而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！子购三百盆，皆病者,无一完者既泣之三日，乃誓疗之,纵之，顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕

⑨缚以五年为期，必复之，全之予本非文人画上，甘受诟厉⑩，辟病梅之馆以贮之呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（选自《病梅馆记》）【注释】

①欹（qi）倾斜

②明公开

③绳约束

④斫（zhu6）砍削

⑤夭摧折

⑥蠢蠢无知的样子

⑦孤癖特殊的嗜好

⑧鬻（yu）卖

⑨棕；棕绳⑩诟厉讥评，辱骂

13.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）••A.或曰或王命急宜（《三峡》）••B.而江浙之梅皆病可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）••C.无一完者湖心亭一点（《湖心亭看雪》）••D.安得使予多暇日然后知生于忧患死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）••

14.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）既泣之三日，乃誓疗之

（2）以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

15.请用〃/〃给下面的句子断句（断两处）锄其直遏其生气以求重价

16.两篇文章的物象都有一定象征意义，【甲】文中莲象征^,作者写莲是为了表达自己^的生活态度；【乙】文中梅象征，作者写梅是为了议政，表达了对P的抨击

五、（2023・吉林・统考二模）阅读下面语段，完成后面小题［甲］爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣［乙］习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂

①之西偏一室俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋室有洼，径尺，浸淫

②日广每履之，足苦跪

③中焉既久而遂安之一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰〃一室之不治,何以天下家国为？〃命童子取土平之后蓉复履其地，蹑然以惊，如土忽隆起者；俯，地坦然，则既平矣已而复然，又久而后安之噫！习之中人

④，甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁故君子之学，贵乎慎始［注释］

①养晦堂刘蓉居室名

②浸淫渐渐扩展

③蹶跌绊

④习之中人习惯在人身上一旦形成［丙］秋莲（元）刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中拟欲青房

①全晚节，岂知白露

②已秋风盛衰老眼

③依然在，莫放扁舟酒易空［注释］

①青房指莲蓬

②白露节气名，这里亦可解释为露水

③老眼这里借指阅历多有经验

17.［甲］文作者是北宋的o

18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.香远益清，亭亭净植益增加B.菊之爱，陶后鲜有闻鲜少••C.每履之，足苦蹶中焉履踩D.不堪翠减红销际堪忍受••

19.用〃/〃给《习惯说》中画线的句子断句（限断两处）俯而读仰而思思有弗得

20.［甲］［乙］两文体裁都是〃说〃，［甲］文运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的〃志〃是；［乙］文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是o21」甲］［丙］两文作者都运用了〃莲“这一物象来表达感情［甲］文作者通过描写莲抒发对莲的之情;［丙］是一首七言律诗，诗人通过描写莲抒发对莲的之情

22.请分别赏析下面句中加点词的妙处

（1）牡丹之爱，宜乎众矣

（2）噫！习之中人，甚矣哉！■

（3）瘦影亭亭不自容••

六、（2023•北京朝阳・二模）阅读下面两篇短文，完成下面小题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案犊之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云〃何陋之有？〃爱莲说周敦颐

①水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻蓬之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣

23.下列词语中加点的字，与陶后鲜有闻〃中〃鲜〃的意思相同的一项是（）A.鲜艳夺目B.芳草鲜美C.寡廉鲜耻D.屡见不鲜••••

24.结合语境，下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】孔子云‘何陋之有？〃翻译孔子说“有什么简陋的呢？〃理解在孔子看来，诸葛亮的草庐和扬雄的屋舍，因其主人品德高尚而不显得简陋【乙】莲之爱，同予者何人？翻译对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？理解周敦颐借世人对三种花的态度，感叹爱莲者少，表达自己的独立坚守

25.根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容材料一予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予予因而翳之以桧

①竹，苛

②之以卉药，琴编

③图史，学士之来游毫，亦稍稍而集于是人之及吾轩毫，若观于通都

④焉因名之日〃何陋〃，以信

⑤孔子之言（取材于王阳明《何陋轩记》）材料二夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子世衰道微，能以节立身者鲜矣中立

⑥抱材

⑦未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！（取材于刘基《尚节亭记》）注

①［桧］桧柏,树木名

②南］移植

③［编］书

④［通都］四通八达的都市

⑤［信］通〃伸〃,伸张

⑥冲立］会稽人黄中立他因喜欢竹节而修建尚节亭，刘基看到后很喜欢

⑦［抱材］怀臧才能君子不为环境所困有人在日常生活中保持高雅的情趣刘禹锡身处陋室，〃调素琴，阅金经〃，选择与

①〃往来；王阳明居何陋轩，栽树植竹种花「

②〃,引来文人学士聚集也有人

③____________________________________________周敦颐主张〃出淤泥而不染〃，黄中立在社会道德风尚衰落时〃

④〃

七、（2020・江苏•统考二模）阅读下面【甲】文言文，完成下面小题【甲】文徵明，长洲

①人，初名璧，以字行更字徵仲，别号衡山父林，温州知府徵明幼不慧，稍长，颖异挺发学文于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周，皆父友也又与祝允明、唐寅、徐祯卿辈相切廉J

②，名日益著其为人和而介巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰〃敝至此邪？〃徵明佯不喻，日〃遭雨敝耳〃，谏竟不敢言遗金事宁王宸濠慕其名,贻书币聘之，辞病不赴正德末，巡抚李充嗣荐之，会征明亦以岁贡生诣吏部试，奏授翰林院待诏世宗立，预修《武宗实录》，侍经筵，岁时颁赐，与诸词臣齿而是时专尚科目，征明意不自得，连岁乞归先是，林知温州，识张鸣于诸生中鸣既得势，讽徵明附之，辞不就杨一清召入辅政，徵明见独后一清亟谓日〃子不知乃翁与我友邪？〃徵明正色日先君弃不肖三十余年，苟以一字及者，弗敢忘，实不知相公与先君友也〃一清有惭色，寻与会谋，欲徙徵明官徵明乞归益力,乃获致仕四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮

③，尤不肯与王府及中人，曰“此法所禁也〃周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之外国使者道吴门，望里肃拜，以不获见为恨文笔遍天下门下，士鹰作者颇多，徵明亦不禁（节选自《明史》卷列传第一百七十五）【注】

①长洲今苏州

②切靡ij（mo）切磋

③楮树皮可用于造纸的树

26.下列加点字意思和用法不相同的一项是（）A.以周、徽诸王以宝玩为赠以其境过清（《小石潭记》）••B.苟苟以一字及者苟富贵（《陈涉世家》）••C.益徵明乞归益力香远益清（《爱莲说》）••D.恨以不获见为恨未尝不叹息痛恨于桓灵也（《出师表》）••

27.用现代汉语翻译下面句子⑴谏竟不敢言遗金事⑵寻与理谋，欲徙徵明官

28.文徵明是诗文书画的集大成者，尤在书法史上地位显赫梁评〃文衡山书方整遒劲，呈正人君子刚正清雅之风，力追唐人〃文徵明的书法特点恰是他做人的品质体现结合【甲】文内容谈一谈你对文徵明其人的认识

29.阅读【乙】文内容，回答问题【乙】终日思归归不得，强驱赢马着朝衣岁寒空负梅花约，客舍频看社燕飞儿子遥怜更事少，故人久讶得书稀何当便买扁舟去，笠泽东头有钓矶——《思归》文徵明水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣——《爱莲说》周敦颐请根据甲文的相关内容，简要分析乙文中文徵明《思归》诗中的〃梅花〃和周敦颐《爱莲说》中所写的莲花各有什么不同的写作用意

八、（2023•上海长宁・统考二模）阅读下面诗文，完成小题【甲】咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风【乙】

①水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻蓬之爱，同予堵何人？牡丹之爱,宜乎众矣【丙】五台山有鸟，名寒号虫……当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰凤凰不如我〃比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鼓雏

①，遂自鸣曰〃得过且过〃嗟夫，世之人中无所守者，率

②不甘灌涪乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类

③，则便志满意得，出肆入扬，以为天下无复我加矣及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤视寒号虫何异哉？（选自《南村辍耕录》，有删减）【注释】

①殷雏待哺雏鸟

②率大都

③湛涪沉浮

④诧九族侪类夸耀于亲族朋辈

30.【甲】诗出自郑燮写的《》，【乙】文出自—（人名）写的《爱莲说》

31.解释下列句中加点词

（1）比至深冬严寒之际（）

（2）遽若丧家之狗（）••

32.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句莲之爱，同予者何人？

33.根据【甲】【乙】【丙】三则诗文的内容，完成下表篇目”物〃的表现人的品性【甲】咬定青山不放松1—【乙】〃⑵____________,3______________〃洁身自好（）5_【丙】当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意；

（4）______________o（用自己的话概括）意志薄弱

34.【甲】诗中的〃竹〃和【乙】文中的〃莲〃皆是有操守的君子形象，两位作者对此都表达了之情；【丙】文中〃无所守者〃的具体表现是

（1）稍有成绩便忘乎所以；

（2）o（用自己的话概括）作者对这类人的态度是o

九、（2023・上海金山•统考二模）阅读下面诗文，完成问题【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣【丙】孔子谓颜回曰〃回，来！家贫居卑，胡不仕乎？〃颜回对曰〃不愿仕回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也回不愿仕〃孔子愀

①然变容日〃善哉，回之意！丘闻之知足者，不以利自累也;审自得者

②，失之而不惧；行修于内者，无位而不作‘丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也〃（选自《庄子》）【注释】

①愀然，表情变化的样子

②审自得者，对于自己的得失看得很清楚的人审，明察

35.【甲】诗的作者是—（朝代）的郑燮；【乙】文的作者是宋代的—（人名）

36.解释下列加点字

（1）任尔东西南北风（）

（2）行修于内者（）••

37.下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（）A.知识足够的人，是不会因为多利用自己而受到拘累的B.知识足够的人，是不会因为利禄而让自己受到拘累的C.知道满足的人，是不会因为利禄而使自己受到拘累D.知道满足的人，是不会多利用自己而使自己拘累的

38.对【丙】文颜回〃不愿仕〃的原因理解不正确的一项是（）A.生活有基本的保障B.有高雅的兴趣爱好C.可以向更多人学习D.能坚守自己的志趣

39.【甲】诗中竹生长于破岩中，经历千磨万击，铸就的品质诗中含蓄地表现了诗人的气节【乙】文中莲生活在淤泥之中，去口能〃〃,作者借此表达了对君子的品格的赞颂【丙】文中颜回〃〃，却仍能坚持自己的选择，具有的品质

十、（2023•广东深圳,统考二模）阅读三则材料，完成下面小题【甲】

①水陆草木之花，可爱喏甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）【乙】（于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨帝赐第西华门，辞日〃国家多难，臣子何敢自安〃固辞，不允谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺叹曰“此一腔热血，意洒何地！〃亨

①功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕

②诏赴京师，辞，不允谦言〃国家多事，臣义不得顾私恩且亨位大将，不闻举一幽隐拔一行伍以裨军国,而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜侥幸，决不敢以子滥功〃（节选自《明史・于谦传》有删改）【丙】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）注

①亨人名，指石亨；

②冕人名，指于冕，于谦的儿子

40.下列句中加点字的意思相同的一项是（）A.香远益清自以为大有所益B.固辞固以怪之矣••••C.亨功不加谦大王加惠D.宜乎众矣宜多应者••••

41.请将下列句子翻译成现代汉语

（1）予独爱莲之出淤泥而不染

（2）国家多事，臣义不得顾私恩

42.下列说法不正确的一项是（）•••A.甲文作者对三种花象征的不同品性进行了比较，抒发了内心的真实情感B.甲文以菊与牡丹衬托莲的品质，乙文中是以石亨的做法衬托于谦的精神C.乙文中〃不闻举/一幽隐拔/一行伍以/裨军国〃这句话的断句是正确的D.丙文全诗格调沉郁悲壮，浩然之气贯长虹，朗读时结尾要读出磅礴气势

43.你认为乙文中的于谦可以称为〃君子〃吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法

44.运用恰当的表现手法，能更好地传情达意请你参照示例，品评丙文语句出处原句品评巧用反问，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌甲文莲之爱，同予者何人？恶乙文辄拊膺叹曰〃此一腔热血，意洒何地！〃巧用动作和语言描写，将于谦内心无奈和爱国之情表现得淋漓尽致丙文惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零—To。