《红星照耀中国》2024中考复习热点试题（原卷版）

《红星照耀中国》中考复习热点试题（原卷版）2024一.名著阅读⑴跟随美国记者走进《红星照耀中国》，你会发现纪实作品最基本的的特点是用说话⑵请你结合《红星照耀中国》内容，简要分析“红星”能照耀中国的原因有哪些？答__________________________________________________________________________________________二.《红星照耀中国》中斯诺搜集了大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过请结合全书概述长征精神的内涵答______________________________________________________________________________三.请根据图片和文字内容，说说这是《红星照耀中国》中红军长征的哪一件事？这件事的结局如何？红军战士们一个个都站上前来，请求拿他们的生命冒险在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人在他们的背上捆了手榴弹和毛瑟枪很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进……第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中接着第二个，第三个……四.“我家分成两党一党是我父亲，是执政党反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工人也包括在内可是在反对党的‘统一战线’内部，存在着意见分歧我母亲主张间接打击的政策凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法”“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线”选文出自_____国作家的《》，文段中的“我”是（人名），从中就可以看出“我O五.名著阅读以下对《红星照耀中国》的概括，不正确的一项是（）

20.斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入井冈山革命根据地，深入西方媒体眼中的“土匪A.聚集的地方”，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神斯诺采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等众多共产党的领袖和红军将领B.《红星照耀中国》于年在伦敦首次出版一间世便引起轰动C.1937量他的成败，我们必须承认的是，朱德凭借战术上的独创性、惊人的机动性和作战策略的多变性，无疑在游击战场上打造了一支具有强大战斗力的中国革命军队不过，南方红军犯了重大的战略性错误，政治领导人必须对此负主要责任结合人物经历，分析朱德选择投身于革命的原因

18.结合文段，试分析《红星照耀中国》〃纪实〃的特点及意义

19.孔子曰〃智者不惑，仁者不忧，勇者不惧〃请你结合《红星照耀中国》整本书阅读，谈谈对这句话

20.的理解二十一根据要求，完成下面小题围绕〃回望•前行〃主题，中学学生阅读了创作于上世纪年代的《红星照耀中国》《骆驼祥子》和《艾青XX30诗选》中的部分诗歌，开展了交流分享活动活动内容分为三个板块，请你参与并完成以下任务

一、回望漫漫长夜小周在整理同学写的《骆驼祥子》读书卡片时发现〃作者〃一栏未填写；〃祥子小传〃中部分内容的先后2L顺序与小说不一致请你完成填空并按小说的内容重新排序《骆驼祥子》读书卡片部分内容作品《骆驼祥子》作者

（1）祥子小传祥子来自农村，父母双亡他老实，健壮，坚忍失去土地后，便进北平城拉车祥子省吃俭用，努力干活，希望再买一辆车车还没买上，钱被孙侦探敲诈去了a祥子辛苦干活，用多年积攒的钱买了一辆属于自己的新车b祥子一不小心被军阀队伍抓去当差，车也被逃兵抢走c祥子带了三匹骆驼逃命，卖了骆驼后病倒，得了‘骆驼祥子〃的绰号d祥子和虎妞结婚，虎妞给祥子买了辆车虎妞难产而死祥子卖了车，埋葬了她e祥子吸烟、赌博、喝酒，学会了打架已不能拉车，靠给人送殡来度日f祥子变成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉（）《祥子小传》中部分内容的正确排序是

2.小张说〃艾青诗歌往往借助意象来传达对民族的忧患意识〃，这个意象是（）22太阳土地光鱼化石A.B.C.D.

二、追寻黑夜〃红星〃.小张想朗诵《向太阳》一诗下列朗诵建议中，表述错误的一项是（）23《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，D.不仅照耀着中国的西北，而且必将照曜全中国六.“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败”这是《红星照耀中国》的作者斯诺对的评价五四运动北伐战争红军长征抗日战争A.B.C.D.七,阅读《红星照耀中国》选段，回答问题一分一秒钟都是不容许浪费的在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来这时又一次征求敢死队了红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险在这些自告奋为人中，选择了三十个人在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中接着第二个，第三个……可是当他们来到离链子的近处,那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过了，或者打到对岸的悬崖上“这座桥”的名字是1o文中画横线的句子，表现了红军战士什么样的革命精神？2名著阅读A..在《红星照中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻，阅读下列人物的描述或评价，21选择其一，为这个人物制作一张读书卡片【人物一】他的父亲是清朝的一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去做爸爸的吹嘘自己的儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪结果，他面不改色,连眼睛都没有眨一下！【人物二】在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩于气，又大又深的眼睛富于热情他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪合的产物读书卡片人物姓名最让我感动的故事或细节我的感受九.名著阅读下列关于文学作品的表述，不正确的一项是

20.法布尔在荒石园常年如一日地进行昆虫研究，展现出他对科学的热情和毅力A.《红星照耀中国》向全世界介绍了红军长征，以及中国的抗日战争、解放战争B.法布尔运用拟人化的手法写出标题“金步甲的婚俗”，体现出他对昆虫倾注了喜爱之情C.《红星照耀中国》展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神D.十.阅读下面文字，回答问题长征的统计数字是令人震惊的几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上休息下来的一百天一一其中有许多天打遭遇战一一有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里.最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年积雪覆盖的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队他们开进和顺利地闯过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方文中列举大1量的数据有何作用？⑵上文出自名著《红星照耀中国》，结合书中某一人物经历说说给你的精神力量十一.在“书香满校园”活动中组织八年级同学围绕阅读《红星照耀中国》进行了一次读书心得汇报会,请你帮助主持人拟写一段开场白十二.《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书，是真实描绘中国红色区域的第一本著作它是通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活班上准备开展“《红星照耀中国》纪实作品阅读”的综合性活动，请你就如何清楚地把握《红星照耀1中国》这部作品所写的事实设计出合乎逻辑的学习步骤，让一个从没读过这本书的同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项至少包含三个步骤全班共同阅读《红星照耀中国》，将分三个专题探究专题一领袖人物和红军领袖的革命之路专题二2关于长征专题三信仰与精神假如你是组长，请代表组员选择一个专题，并围绕你所选的专题按照一定的逻辑顺序拟定个探究项目，便于组员分工查阅相关内容，完成专题探究任务

3.5十三.例在新中国的革命路程中，他们是坚定面勇敢的革命者；在日常生活中，他们是普普通通的老百姓请你围绕这两个方面，参照下面示例，任选一人进行解说提示宇左右60【示例】毛泽东他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好彭德怀:_____________________________________________________________________________________周恩来____________________________________________________________________________________十四.例班级开展主题为“红色革命精神”的名著阅读活动，请你补全阅读记录的内容阅读策略内容呈现阅读感悟关注人物他把盒子重新打开，轻声说道“飞吧，你飞呀！”虫子终小说《红岩》中的宋振中被大1于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了家叫作“小萝卜头”，遇害时年小萝卜头高兴地拍着手叫“飞了，飞了，它坐飞机回家去仅岁这概写情个小英雄在狱9了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬中节，为我党开展的狱中斗争作“解放了，我们也坐飞机回去！”出了贡献关注情节大火封住了桥头火势凶猛，映红了渐渐踏下来的黄昏天色阅读《长征》一书，我们能从红2南岸的杨成武大声喊“同志们！这是最后的关头！莫怕火！军长征中领悟到哪些革命精神？冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”南岸所有的红军官兵都呐喊起来“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声“同志们，跟我前进！”然后他站起身第一个冲进火海关注评价斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一3你怎样理解白修德对《红星照耀中国》的评价？样，是震撼世界的成就白修德关注背景《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散史结集，其中4请结合《荷花淀》的内容，谈《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了谈水生嫂和青年妇女们身上所体冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事现的红色精神【新考法解读】引导学生采取正确的阅读方法，探究多部名著间的某一勾连点，考查学生思维的开放性和探究性，提高闭读效果【答题思路】根据题干可知，题目以“红色革命精神”为核心内容进行展开，阅读记录从不同的答题策略进行展开，根据“阅读策略”中不同的关注对象，从该名著的内容出发，作答出此对象的内容要点即可十五.请结合《红星照耀中国》谈谈阅读纪实作品的方法【新考法解读】引导学生采取相应的阅读方法，针对性阅读【答题思路】作答此题，需清楚阅读纪实作品的基本要求并明确基本方法，如通过阅读序言、浏览目录，了解作品是按照时间顺序来记录的阅读方法一一纪实作品的阅读阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象比如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，测览

1.目录，跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的.其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索比如作品写了什么人他们在什么时间、什么2地方、做了什么？重点突出了什么内容？.再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”阅读作品，要善于体会和3辨别作者对于事实的立场、观点和态度比如斯诺是带着疑虑出发去采访的，但采访结束后他形成了自己的观点•最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活一要从事实中汲取营养，4二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析比如阅读《红星照耀中国》，应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，还可以学习斯诺的敬业精神和勇气，参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考十六.例阅读下面语段内容，完成阅读任务卡他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者年在天津南开学校毕业后赴日本求学，1917开始接触马克思主义年回国，月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的19199其他活动分子共同组织进步团体觉悟社年加入中国共产党八个发起组之一的巴攀共产主义小组，确主了1921共产主义的信仰，成为中国共产党创建人之一阅读任务卡任务该语段措述的人物是1:任务2作者对该人物的称号是任务3根据语段内容，如果让你向同学介绍语段中的人物，你会从哪些方面进行介绍请说明理由【新考法解读】通过任务卡和社会实践的真实情境，改变相对固化的试题形式，考查学生解决实际问题的能力【答题思路】根据题目中的语段内容可知，语段中的“他”描述的是周恩来，他早年读书期间接触马克思主义，思想进步、组织起义，是典型的“书生造反”的代表者，学生据此总结概括作答即可十七.阅读下列材料，完成各题校文化节，小雨拟制作短视频向同学推介名著，他从自己感兴趣的《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》这儿木书入手制作视频，请你帮助他完成准备工作小雨想选择体裁各不相同的书籍做介绍，但你看了他选的书目后发现和两本书的体裁是相

1.同的《红星照耀中国》A.《昆虫记》B.《经典常谈》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《艾青诗选》E.《水浒传》F..小雨为了增强视频内容的互动性，打算朗读一些描写《水浒传》中人物的诗歌，让同学猜对应人物2现在，他将这些诗歌读给你听，请你帮助测试题目的合理性他读道〃打虎声名震，杀奸遭罪来鸳鸯楼血溅，飞云浦脱灾单臂擒方腊，行者天下怀〃你不假思索地说〃这写的当然是

（1）―〃只听他又读道〃垂杨柳下惊四座，野猪林里救英才浙江坐化英雄泪，既有将略又僧怀〃你略作思考，又说出这写的是

（2）o林冲A.鲁智深B.宋江C.武松D..小雨想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》一书中关于〃六书〃的内容在准备阶段，他无法判断3友字的造字方法并分析其结构特点、推断其意义，请你结合《经典常谈》一书相关内容，参照下图由中华文字六未造字方法⑴重的彗形淖、结构特点:3靠注、假借这六种上,、造字方法庭乂9—博物馆提供的〃友〃字甲骨文字形及〃六书〃简介，帮助他完成.小雨在查阅《艾青诗选》资料的过程中，看到作家牛汉这样评价诗人艾青”在中国新诗发展的历史当中，4艾青是个大形象”，他对这句话中的大形象有所不解请结合本书中诗歌情感的抒发，或者艺术手法的运用，简要阐述你对〃大形象〃的理解.小雨在准备过程中，重新阅读了这些书籍，越发体会到执着〃对于一个人成功的重要，他想把〃执着与成5功〃作为最后一期视频的主题请你从《红星照耀中国》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》三本书中任选一本，结合书中人物形象或作者创作经历，帮助他撰写一段字数左右的文案80十八.学校开展〃读经典，话英雄〃活动，班级准备策划本次阅读活动的展览，包含前言和主体部分，你作为班级的一员，一起参与布置刖B.小语同学为展板的〃前言〃撰写了文字稿，在句序安排上他有些为难，请帮他确定合理的顺序（）

①同学们，6让我们从经典名著的英雄人物中汲取成长力量，做新时代好少年

②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是英雄，他的一生跌宕起伏，极富有传奇色彩

③《红星照耀中国》中的共产党领袖和红军将领都是英雄，他们为国家民族命运浴血奋战

④《水浒传》中的“一百零八好汉〃是草莽英雄，他们是最富有血性的人物

⑤这些英雄人物来自于古今中外的文学作品，他们形象各异，个性鲜明，具有典型性

⑥文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收读经典文学作品，感受英雄人物风采A.

①④③②⑤⑥B.

①③④②⑤⑥C.

⑥④③②⑤①D.

⑥③④②⑤①第一单元宣传事迹•走近英雄以下是你所在小组梳理的英雄事迹，细心的你发现有错误的一项是（）在长沙求学发动“秋收起义”

7.A・毛泽东-------------------------------------成为《湘江评论》主笔组织“举国大迁移”斗杀西门庆打虎景阳冈B・武松---------------------------------------►醉打蒋门神误入白虎堂解救朱赫来参加铁路筑建保尔---------------------------------------C.参加红军保卫苏维埃第二单元关注方法•聚焦英雄为了引导大家用恰当的读书方法关注名著中的英雄人物，小文同学制作了以下读书卡片，其中有些内容还没

8.完成，请你来帮忙《红星照耀中国》读书卡片作品类型纪实文学作品特点既有对英雄人物的事实呈现，也含有作者的主观倾向摘抄他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不

二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到做笔记在这句话中，〃他们〃指的是，作者既客观交代了,句中加点的词语也包含了作者对〃他们〃的O第三单元参与论坛•领悟英雄.你还被邀请参与本次论坛发言论坛主题时代造英雄，英雄属于他所属的时代，但英雄的精神是永恒的9你从鲁智深、毛泽东、保尔三位人物中选择了一位为例，参与主题发言，字左右80十九.为弘扬民族精神，引导同学们树立远大的理想信念，加强对同学们的中华民族优良传统文化教育和革命传统教育，班级召开〃缅怀革命先烈，传承红色基因〃主题班会，请你完成以下任务⑴【任务一拟写红色新闻】昨天，全班同学参与了〃缅怀革命先烈，传承红色基因〃的社会实践活动，你们小组写了一篇新闻稿，还缺少一个标题，请你根据新闻内容，拟写一个字以内的新闻标题20年月日是中国第十个烈士纪念日，近日，光明中学组织全校师生前往光明革命烈士陵园，开展2023930“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士纪念日主题活动本次活动邀请了英雄坦克连连长、一等功臣、“庆祝中华人民共和国成立周年”纪念章获得者何思源为70学生们讲课何思源向全体学生讲述了英雄坦克连全体战士不怕牺牲，英勇战斗的故事，并嘱咐学生铭记历史，勤恳奋斗，认真学习，感恩并珍惜和平年代的幸福生活在中心负责人和退役军人的带领下，全体学生走到革命烈士纪念碑前默哀鞠躬，随后缓步绕行，瞻仰纪念碑并敬献鲜花，表达对革命烈士的崇高敬意和深切怀念⑵【任务二介绍红色人物】本学期〃名著导读〃推荐的《红星照耀中国》中有许多红色人物请你从下列两个人物中任选一个，结合名著中与其相关的事件和性格特征，简要介绍该人物人物徐海东彭德怀我向大家介绍的红色人物是O⑶【任务三弘扬长征精神】班主任给同学们讲述长征精神时，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神请你结合实际，对我们位同学的看法予以反驳要求字以80内，观点明确，有理有据答__________________________________________________________________________________________二十《红星照耀中国》整本书阅读课，老师以“走进红色文化〃为专题选取下面的文段，请完成问题〃朱德对于共产主义的兴趣最初源自对于穷人的同情心，这种同情心还促使他加入了国民党他曾一度坚定地相信孙中山，因为孙中山主张耕者有其田规模战斗，赢得了很多场大规模战役的胜利，并且抵御住了敌军的五次〃围剿〃其中，在最后一次反〃围剿〃行动中，他面对的敌军武器装备（包括重炮、飞机和机械化部队）估计要比己方的部队强大八到九倍，而且敌军的可用资源更是远远超过了他们不管怎样衡。