《学前儿童体育活动评价》教案

《学前儿童体育活动评价》教案授课章节学前儿童体育活动评价授课形式理论教学、了解学前儿童体育活动评价标准及指标1教学目的与要求

2、掌握学前儿童体育活动评价的实施方法、树立科学的健康观3教学重点了解学前儿童心理健康评价标准及指标教学难点掌握学前儿童心理健康评价的实施方法教学方法、手段、教学方法讨论法、任务驱动法、案例教学法、讲授法媒介【案例导入】观看一节幼儿园体育活动节选，请同学们尝试评价这节活动要求从个方面尝试评价

2、从幼儿园集体教学活动的评价的整体角度，从“舌动目标、活动内容、教1学手段和方法、教学结构、幼儿参与情况及学习效果等几个方面进行评价；、聚焦到体育活动本身，从活动条件、幼儿活动及教师指导等方面进行评价2

一、学前儿童体育活动评价的指标与标准对照课本幼儿园体育活动质量评价指标表，对前面的小组评价进行修改，再次完善案例评价教学内容及过程

二、学前儿童体育活动评价的实施设计（-）体育活动中练习密度的测定方法

（一）生理负荷的测定方法

（三）区域体育活动的评价及方法【小组作业】尝试制定一个幼儿园体育活动的评价方案，并用该方案评价相关的集体教学活动或区域体育活动、体育游戏活动等在学习完本章内容后，请运用思维导图绘制本章内容结构图然后对本章

1.各节内容相互之间的练习进行说明课后小结在幼儿园见（实）习过程中，尝试选择一名幼儿，运用本章提供的表格，

2.幼儿的身体形态生长发育或生理机能发育或身体素质和基本活动能力发展进行评价。