《学前儿童健康教育的内容》教案

《学前儿童健康教育的内容》教案课程名称学前儿童健康教育授课授课课题第二节学前儿童健康教育的内容理论教学实践教学形式授课实数课时

2.了解学前儿童健康教育活动内容的选择依据1教学目的与要求掌握学前儿童健康教育内容

2.教学重点掌握学前儿童健康教育内容教学难点了解学前儿童健康教育活动内容的选择依据教学方法、手段、讲授媒介

一、学前儿童健康教育内容的概述

二、学前儿童健康教育内容的选择依据（-）幼儿园健康教育总目标

（二）学前儿童身心发展特点

（三）学前儿童生活经验

（四）社会发展的需要

三、学前儿童健康教育的内容（）日常健康行为生活作息习惯

1.

①良好生活作息的重要性；教学内容及过程设计

②合理的作息习惯按时睡眠，定时定量进餐，定时大小便，知道幼儿园生活的生活作息生活卫生习惯

2.

①洗手的基本方法；

②刷牙的基本方法；

③养成穿脱、整理衣服的习惯；

④保持玩具清洁；

⑤关心周围环境的卫生；

⑥正确的坐站行睡姿势、正确的拿笔、书写、绘画、读书姿势生活自理能力

3.

②盥洗方面正确的洗手、洗脸方法，独立盥洗的意愿，早晚刷牙的好习

①进餐方面主要餐具的使用，基本进餐礼仪，独立进餐的意愿，愉悦的进餐情绪惯

③整理衣着方面穿脱、整理衣物的方法，独立完成的意愿

④学习用具整理整理玩具、工具、图书的方法，及活动后整理物品的习惯-饮食与营养,食物与营养1

①常见食物的名称及形状、色彩及营养价值；

②懂得哪些东西不能吃，哪些食物不能多吃

③知道多吃水果蔬菜，少吃零食；

④主动饮水餐饮习惯

2.

①知道饮食与人体健康的关系，愿意广泛摄入各种食物，不偏食、不挑食、不过食；

②按时进餐、细嚼慢咽、不说笑打闹的进餐习惯；

③饭前洗手、饭后漱口、保持桌面和地面清洁的饮食卫生习惯；

④正确使用勺子、筷子等餐具的方法，独立进餐的技能；

⑤拆、吐鱼肉骨头、剥虾、吃面等进餐技能；

⑥不同场合的进餐基本方法和礼仪要求；

⑦按需取食、不浪费食物的品质饮食文化知识

3.

①我国饮食文化我国各地、各民族的饮食习惯、特色食物，我国主要节日及各民族节日食品；

②其他国家饮食文化主要餐具、特色食物、饮食习惯、主要节日食物三身体认识与保护.认识身体形态1

①骨骼骨骼的作用，钙能促进骨骼生长，补充钙质的食物，正确的坐姿、站姿；

②鼻子鼻子的结构、功能，保护鼻子的方法；

③咽喉保护嗓子的方法；

④耳朵耳朵的结构、功能，保护耳朵的方法；

⑤皮肤基本的皮肤保健知识.常见疾病的知识2

①常见传染病和疾病懂得要预防疾病，知道身体不舒服及时告诉成人，生病时愿意接受医生的治疗，懂得打针吃药的作用，知道最简单的防病知识如龈齿等；

②常见意外伤害知道碰到危险的事物要躲开，不碰开水，不把细小的东西放入嘴巴，知道发生意外及时求助成人，不独自过马路.性教育3

①性别概念自己的性别、外生殖器官的特点，知道父母、老师、同伴等自己所熟悉的人的性别，知道性别的恒定性，知道同性别的人外生殖器官存在相似之处，知道不同性别的人外生殖器官结构不相同，能根据身体外形区分他人性别，知道男孩长大了是当爸爸、女孩长大了是当妈妈，知道爸爸妈妈在家庭中履行的职责；

②自我护理与保护掌握小便的姿势，正确的擦拭屁股方法，知道外生殖器官不舒服及时告诉家长，知道每个人的身体都有隐私部位除非家长和医生不能随便让他人看；

③爱的教育知道生命如何诞生，知道母亲孕育生命的辛劳，知道自己名字的由来•用眼卫生4

①眼睛的结构、功能；

②眼睛的卫生保健牙齿健康

5.

①牙齿的功能；

②牙齿保健知识早晚刷牙、饭后漱口、不贪甜食、不吮手指、不咬衣襟等；

③弱齿的危害；

④刷牙的正确方法；

⑤换牙的原因及正确应对方法

（四）体育锻炼.基本动作1走、跑、挑、投掷、平衡、钻、爬和攀登等基本动作质量不断提升基本体操活动

2.

①基本体操掌握举、振、屈与伸、转、绕与环绕、蹲、跳跃等练习动作掌握借助一定器械的体操动作；

②队列队形逐步掌握立正、稍息、向前看齐、手放下、原地踏步、踏步走、齐步走、向左（右、后）转、立定等基本动作，尝试一些走成一路纵队、走成圈圈队形等队形变换器械活动

3.掌握一些摇摆、颠簸、攀登、平衡器材设备及各种车辆（三轮脚踏车、小手推车等）的游戏方法体育游戏

4.乐于参与体育游戏，游戏水平不断提升

（五）安全交通安全

1.

①了解常见交通标志交通标线、隔离设施、交通信号灯；

②遵守交通规则的习惯人车分流，安全走路，不急穿马路，避让拐弯车辆，集体出行，不追车、路中拦车、文明乘车等活动安全

2.

①玩具安全玩大型玩具不拥挤，轻拿轻放玩具，不用玩具打人，活动后按要求整理剪刀、笔、跳绳等用品，集体活动中听从教师口令，不擅自离开等；

②着装安全衣服宽松适宜，不佩戴金属、玻璃饰品，不携带小刀、坚硬、尖锐锋利物品，活动时衣服不别胸针、证章等，活动时尽量不佩戴眼镜生活安全

3.

①基本安全常识不擅自爬树、爬墙、爬窗等，不放手在门缝，打雷不在大树下躲避，不独自燃放烟花爆竹，不逗弄危险动物；

②防触电不摸插座、插孔、电线，看到有人触电不能用手去触摸；

③防溺水不私自到河边、水塘游泳，看到有人失足及时寻求成人帮助；

④防走失能说出自己的名字，知道父母的名字、工作单位、电话号码、家庭住址、知道幼儿园名称，不吃陌生人给的食品和饮品，不随便跟陌生人走，独自在家不给陌生人开门，在公共场合要紧跟大人，遇到坏人大声呼救，知道寻求警察的帮助；

⑤食品卫生安全不把食用不干净的东西，不适用来历不明的食物，瓜果蔬菜清洗后再食用，进食时不打闹，进食前判断食物温度；

⑥用药安全生病时遵循医嘱，不随便吃药，知道急救电话，认识防毒标志

120.危险自救4掌握火灾、地震、雷击、台风等灾害的自救方法和注意事项

（六）心理健康•社交能力1学会移情；学会分享和合作；学会尊重与互助；恰当的自我评价.情绪2知道愉悦的情绪有益健康；合理宣泄情绪的方法；保持良好心态的方法环境适应能力

3.

①适应新环境愿意融入新环境；

②独立生活和学习能力学会自己的事情自己做，不过分依赖他人，愿意克服困难，能够独立思考解决问题；

③心理耐受能力遇到不会做的事情不哭闹、灰心，适时向家长求助课后作业自行选择健康领域的一个内容设计主题树。