《学前儿童健康教育评价的概述》教案

《学前儿童健康教育评价的概述》教案授课章节学前儿童健康教育评价的概述授课形式理论教学

1、了解学前儿童健康教育评价的基本知识教学目的与要求

2、掌握学前儿童健康教育的评价实践的过程和常用方法教学重点了解学前儿童健康教育评价的基本知识教学难点掌握学前儿童健康教育的评价实践的过程和常用方法教学方法、手段、媒教学方法讲授法介【案例导入】我们积极探索学前儿童健康教育方法、途径和策略，以“班级健康特色运动项目”“健康节”“健康亲子周”“健康混龄区域活动”“集体舞”等活动为载体，开展了丰富多彩的师幼健康教育系列活动在健康节中，孩子们勇敢、顽强、富有挑战的精神令我们钦佩如小班学前儿童拍皮球、中班学前儿童踢毯子、大班学前儿童跳绳等，其中，花样跳绳共有14种之多通过这些活动，孩子们的身体素质有了明显提高，每年的健康体检，孩子的相关指标达到或超过标准身高达标率为

97.1%.血色素达标率为

98.8%即使在传染性疾病（手足口病、甲流感等）流行期间，我园学前儿童均未曾感染，学前儿童出勤率相当高，保持在95%以上，真正促进了学前儿童身心健康发展思考这是一个以“健康教育”为特色的学前儿童园的做法看完以后，你对学前儿童健康教育评价有了怎样的认识？

一、概念界定（-）教育评价的含义

（二）什么是学前教育评价

（三）结合《指南》理解学前教育评价及其作用教学内容及过程设

1.请学生思考发言计

2.教师小结

二、学前儿童健康教育评价的主体（-）自我评价

（二）他人评价

三、学前儿童健康教育评价的内容及过程（-）学前儿童健康教育评价的内容

1.对计划准备工作的评价；

2.对教育活动设计和实施过程的评价；

3.对影响或近期效果的评价；

4.对健康教育目标体系的评价

（三）学前儿童健康教育评价的过程

1.评价准备

2.评价实施

3.评价结果的处理

四、常见的学前儿童健康教育评价的方法一各小组对每一种方法补充案例进行分析理解-教师小结课后小结。