《学前儿童身体健康评价》教案

《学前儿童身体健康评价》教案授课章节学前儿童身体健康评价授课形式理论教学、了解学前儿童身体健康评价标准及指标教学目的与要求、掌握学前儿童身体健康评价的实施方法

1、树立科学的健康观2教学重点了解学前儿童身体健康评价标准及指标3教学难点掌握学前儿童身体健康评价的实施方法教学方法、手段、教学方法讨论法、任务驱动法、案例教学法、讲授法媒介【问题导入】如何评价学前儿童的身体是否健康？都有哪些方法？

一、各年龄段学前儿童身体健康的指标体系小班、中班、大班【讨论】结合你在幼儿园见、实习的经历，谈谈你对此指标体系的理解

二、学前儿童生长发育的评价

（一）学前儿童身体生长发育的评价标准生长发育评价评价是评价个体或集体儿童生长发育状况的统一尺度包括了等级评价法百分位数法

1.指数法

2.教学内容及过程3【案.例分析】设计一个岁的小姑娘，身高厘米，体重公斤，请综合评价其的发育状况随机分组，小组合作计算并汇报结果38816

三、学前儿童身体健康评价的实施【实践与实训】（-）身体生长发育形态指标的测量例如测体重、身高、坐高、头围、胸围

（二）生理功能指标的测量例如测心率、脉搏、量血压、测肺活量

（三）身体素质和基本活动能力发展的测量【课堂练习】、简述各年龄段幼儿身体健康的指标

1、某幼儿、男、年龄为周岁，身高里面，体重公斤，请运用不同的生长发育评价指标对其生长发育状况作出评价根据该幼儿的发育现状，

2410213.5课后作业各小组搜集岁儿童心理健康问卷，并尝试分析这些问卷者是你有哪些建议？课后小结从哪些角度分析幼儿的心理健康的3-6R为下一节课做准备。