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《蒙台梭利语言文字教育理论》教案学年第学期20〜20授课教师课程名称蒙台梭利教学法课题(项目)名授课班级第五章语言文字领域称授课时间理论教学口理实一体口实验/实训口授课形式习题口复习口其它活动口授课地点导师意见知识目标了解关于蒙台梭利语言文字教育理论的基本知识能力目标能够运用蒙台梭利语言文字教育理论的基本知识分析课本中的实例,并能按照蒙教学目标台梭利语言文字教育理论的基本知识组织教学活动情感目标重视幼儿语言文字学习的敏感期对幼儿进行多方面的语言问话教育,并能够用符合幼儿认知水平的方式向幼儿展现我国语言文化魅力教学重点能够运用蒙台梭利语言文字教育理论的基本知识分析课本中的实例教学难点能按照蒙台梭利语言文字教育理论的基本知识组织教学活动教学方法谈话法、演绎法教学资源(教学准课本、PPT备)第一节蒙台梭利语言文字教育理论第二节蒙台梭利语言文字练习实例授课过程作业教学后记/教学反思填表说明序号,指该课程授课的顺序号,应与授课计划一致;
1.授课形式在相应的选项打“
2.V”授课教案教学教师活动/教学内容学生活动/注释程序第一节蒙台梭利语言文字教育理论
一、语言概述语言是思想的集合、智慧的工具
1.文化的发展和语言的发展密切相关
2.语言发展是有敏感期的,错过敏感期,就会阻碍语言的发展(岁30~2一一听的敏感期;个月岁一一说的敏感期;岁一一阅读、书6〜32〜6导入新写的敏感期)课.语言的学习来自听、看、模仿、练习和正确的辅导
4.语言分为口头语言(口语)和书面语言(文字)两种前者为听说能5力,后者为阅读与书写能力
二、语言文字教育的意义表达与沟通;L•吸收知识与发展智慧;
2.对文化的继承与创造3
三、语言文字教育的目的六岁之前是儿童语言发展的敏感期,要为幼儿提供良好的语言学习环境,加强语言学习;不仅强调母语教学,而且培养多种语言,特别是英语的发展直接目的.增加幼儿认识的词汇量,加强表达能力;1培养幼儿的认读及书写能力;
2.培养幼儿的听、说能力;
3.欣赏文学作品,激发幼儿语文学习的兴趣;
4.培养幼儿早期阅读习惯;
5.培养幼儿良好的思想道德品质
6.间接目的扩展语言的经验,开拓知识和文化领域,丰富儿童的精神世界,陶冶儿童情操
四、语言文字教育的特点尊重民族文化的语言;L.注重语音、语调,文字应用并进;
7.通过感官与操作,获得实际的经验8•赞同双语和多语教学9
五、语言文字教育的发展幼儿语言的发展同成人学习方式不同,是在自然环境下学习的;L.听觉器官与语言发展有密切的关系;
2.语言机能结构复杂,要先听,然后再说;
3.语言机制在岁前就已形成43
六、语言文字教育的方式口语教育L
①要从交谈身边的事物开始;
②要把孩子放在预备的环境中,要得到成人的帮助文字教育
5.新课
①熟悉日常生活中的一些标记和符号;内容
②文字教育必须按心理过程,从具体到半具体再到抽象地进行第二节蒙台梭利语言文字练习实例模型与影子的配对
5.1穿珠一一练习换行
5.2关联词一一猫对鱼
5.3拼图一一整体与部分
5.4传悄悄话
5.5蔬菜与字卡的配对
5.6动词——打、爬、擦
5.7量词-------条、把、块
5.8反义词
5.9形容词
5.10谜语《猜一猜》
5.11看图学古诗《悯农》
5.12神秘袋一一猜猜乐二维码-实录课
5.
135.14看图讲述
5.13神秘袋---------图片与影子配对猜猜乐
5.15工作顺序卡一一洗手的步骤
5.16归纳关系——遥控一电视
5.17量词一一片、头、只
5.18形容词
5.19看图说话
5.20重叠词
5.21反义词
5.22古诗《望庐山瀑布》
5.23看图讲故事《掩耳盗铃》
5.24金属嵌板一一画线练习
5.25拼图
5.26图片找不同一一差异
5.27发声命名卡一一听指令做动作
5.28神秘袋猜物一一蔬菜
5.29铁质嵌板的名称介绍
5.30铁质嵌板一一边框与图形结合的拓印
5.31二维码.实录课铁质嵌板脱离边框涂色练习
5.32铁质嵌板边框重叠词
5.
315.33与图形结合的拓形容词
5.34量词的使用座、双、支印
5.35排图讲述
5.36图片与影子对应
5.37连接一一词语接龙
5.38拼图
5.39猜猜乐
5.40动物猜猜乐
5.41线条练习、握笔涂色练习
5.42画复杂的线条
5.43铁质嵌板重叠图形
5.44实物与图片对应
5.45视觉转移——复杂迷宫图
5.46连线练习
5.47对答游戏
5.48词语接龙
5.49数字接龙
5.50近义词
5.51创编故事结尾
5.52成语故事《亡羊补牢》
5.53认识图书
5.54拼音的四声调读法
5.55实物与卡片、活动字母的综合练习
5.56象形字
5.57模仿动作猜词语或成语
5.58工作顺序卡——寿司
5.59图片解析
5.60对花歌
6.61成语接龙
5.62反义词
5.63关联词
5.64绕口令与拼音的结合
5.65金属嵌板------图形组合
5.66同音字
5.67多音字
5.68制作语言小书
5.69汉字的演变
5.70。