《学前儿童生活中健康教育活动的内容和特点》教案

《学前儿童生活中健康教育活动的内容和特点》教案学前儿童生活中健康教育活动的内容授课章节授课形式理论教学和特点

1、理解学前儿童生活中健康教育活动的内容教学目的与要求

2、了解学前儿童生活中健康教育活动的特点教学重点理解学前儿童生活中健康教育活动的内容教学难点了解学前儿童生活中健康教育活动的特点教学方法、手段、媒教学方法讲授法介【案例导入】今天中午，班上的孩子都在大口大口地吃着，不时还有个别小朋友跑过来说要添饭菜陈老师忙得不亦乐乎，突然，佳佳叫住了陈老师“老师，我肚子里有虫子了！”说着，佳佳小手紧紧拽着陈老师，眼里充满了泪水陈老师疑惑地问“为什么有虫子？”佳佳边哭边说“我吃饭前忘了洗手，妈妈说吃饭不洗手肚子里就会有虫子，呜呜一一陈老师一下愣住了，假如陈老师说不会有虫子，那佳佳会怎么想妈妈说的话呢，而且以后不洗手就有了充分的理由；假如陈老师说有虫子，那佳佳肯定害怕，甚至哭闹不止思考陈老师应该怎么做呢？饭前究竟要不要洗手，不洗手真的会有虫子吗？教育者应该如何培养学前儿童养成良好的生活习惯？生活中的健康教育应该包含哪些内容？

一、学前儿童生活中健康教育活动的内容

（一）结合《指南》思考，生活中可以如何实施幼儿园健康教育？

1.学生小组讨论

2.教师小结教学内容及过程设

（二）结合情境案例，系统讲解生活中幼儿园健康教育活动的内容计L生活中促进学前儿童的身体健康（）1学前儿童身体形态结构的健康发展

（2）学前儿童身体机能的健康发展

（3）学前儿童身体素质的健康发展

（4）学前儿童的营养与饮食

3.生活中促进学前儿童的心理健康（）1表达和调节自己的情绪情感

（2）社会交往能力

（3）性教育

（4）心理障碍与行为异常的预防

4.生活中培养学前儿童的适应能力

5.生活中培养学前儿童的动作发展

6.生活中培养学前儿童的生活习惯和生活能力

（1）基本的生活与卫生习惯

（2）基本的生活自理能力

6.生活中培养学前儿童的安全意识和自我保护能力

二、学前儿童生活中健康教育活动的特点

（一）教师讲解学前儿童生活中健康教育活动的特点

1.渗透性

2.活动性

3.循序渐进性

（二）各小组对每一个特点补充案例进行分析理解

（三）教师小结课后小结。