《7.中华民族一家亲》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

《中华民族一家亲》（教学设计）一部编版道德与法治五年级上册

7.课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析《

7.中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册的一章节本节课的主要教学内容是让学生了解我国的民族政策，理解民族团结的重要性，以及掌握一些维护民族团结的方法通过本节课的学习，学生能够增强民族团结意识，自觉维护民族团结教学内容与学生已有知识的联系学生在前面学习中已经了解了我国的多民族国家特点，对民族问题有了初步的认识在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解民族团结的重要性，培养学生维护民族团结的责任感和使命感

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治观念、公民责任、情感态度价值观通过本节课的学习，学生将形成正确的法治观念，明白民族团结对社会的重要性，增强维护民族团结的自觉性同时，学生将培养自己的公民责任，学会尊重和理解不同民族的文化和习俗，提高自己处理民族问题的能力在情感态度价值观方面，学生将更加深入地理解中华民族一家亲的理念，增强对民族团结的认同感和归属感，培养自己积极向上的情感态度和价值观

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识五年级的学生已经在之前的学习中接触过我国的多民族国家特点，对民族问题有了初步的认识他们了解我国的基本民族政策，明白各民族之间应该平等相待、团结互助此外，学生还具备一定的分辨是非能力，能够判断哪些行为有利于民族团结，哪些行为可能损害民族团结

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格五年级的学生求知欲较强，对国家政策和社会问题感兴趣他们在学习过程中善于思考，愿意发表自己的观点此外，学生们的合作意识较强，喜欢通过小组讨论、互动交流的方式来学习在学习风格上，学生们偏爱实践活动，希望能够亲身体验和参与

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能对民族团结的内涵和意义理解不深，难以体会到民族团结对国家和社会的重要性此外，学生在生活中可能遇到一些民族歧视或不和谐现象，影响他们对民族团结的认识和判断因此，教师在教学中需要注重启发学生思考，结合实际案例进行分析，帮助学生克服困难，提高对民族团结的认识

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过讲解民族政策、民族团结的重要性等内容，使学生掌握基本知识

2.讨论法组织学生就民族团结主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望

3.案例分析法提供一些典型的民族关系案例，让学生分析、判断，提高学生处理民族问题的能力教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示民族政策和民族团结的相关内容，增强课堂教学的趣味性和生动性

2.教学软件运用互动教学软件，引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性

3.网络资源引入一些网络资源，如民族团结的先进事迹、相关新闻报道等，丰富教学内容，拓宽学生的视野

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治五年级上册的《

7.中华民族一家亲》一课请大家打开课本，我们一起来了解一下我国的民族政策，以及民族团结的重要性

2.讲授新课（20分钟）

（1）民族政策简介（5分钟）请大家注意听讲，我们要了解我国的基本民族政策，包括民族区域自治、民族平等、民族团结等这些政策是我国多民族国家稳定发展的基础

（2）民族团结的重要性（10分钟）

（3）维护民族团结的方法（5分钟）最后，我们来了解一下如何维护民族团结请大家认真听讲，我们要学会尊重和理解不同民族的文化和习俗，增强自己的法治观念，积极参与民族团结活动

3.案例分析（15分钟）请大家观看多媒体设备上的案例，分析这些案例中的人物是如何维护民族团结的我们可以从中学习到哪些方法？应该如何去做？

4.小组讨论（10分钟）请大家分成小组，就民族团结的主题进行讨论我们可以从自己的生活实际出发，谈谈对民族团结的认识和体会讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）请大家完成课后作业，写一篇关于民族团结的小作文可以谈谈自己对民族团结的理解，也可以分享一个自己亲身经历的民族团结故事

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.推荐阅读《共同的语言一一中华民族的语言文化》（中华书局出版），通过深入了解中华民族的语言文化，增强学生对民族团结的认识

2.课后探究鼓励学生课后调查了解自己所在地区的民族分布和民族关系，探究当地政府如何采取措施维护民族团结，并撰写调查报告

3.实践作业组织学生参加学校或社区举办的民族团结活动，如民族文化交流会、民族团结知识竞赛等，让学生在实践中体验民族团结的力量

4.深入研究引导学生深入研究我国历史上的民族团结事件，如土尔扈特部回归祖国、西藏和平解放等，理解民族团结对国家的重要性

5.跨学科学习结合历史、地理等学科，让学生了解我国各民族的分布特点、历史文化,以及各民族在长期交往中的相互影响和融合

6.自主学习鼓励学生利用图书馆、网络资源等，自主学习关于民族团结的知识，提高学生的信息检索能力和自主学习能力

7.讨论话题设立课后讨论话题，如“如何在学校中促进民族团结”，“面对民族差异,我们应该如何相处”等，鼓励学生在课后进行深入讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

2.当堂检测1选择题

1.我国实行的民族政策是什么？A.民族区域自治B.民族平等、团结、互助C.民族歧视D.民族隔离

2.以下哪项行为有利于民族团结？A.歧视和排斥其他民族B.尊重和理解不同民族的文化和习俗C.破坏民族团结的活动D.散布民族仇恨言论2简答题:

1.请简述民族团结的重要性

2.请列举两种维护民族团结的方法3案例分析题请分析多媒体设备上展示的案例，阐述案例中的人物是如何维护民族团结的，我们可以从中学到哪些方法？希望通过课堂小结和当堂检测，大家能够巩固所学知识，提高自己的民族团结意识

八、板书设计

1.重点知识点-我国的基本民族政策-民族团结的重要性-维护民族团结的方法

2.关键词-民族政策-民族团结-维护-方法

3.重点句-“中华民族一家亲，团结互助是关键”-“尊重差异，包容互鉴，共同维护民族团结”-“积极参与民族团结活动，为中华民族大家庭贡献力量”九.课后拓展

1.拓展内容-推荐阅读钱穆《中华民族与义化自信》中华书局出版，通过深入了解中华民族的历史文化，增强学生对民族团结的认识-视频资源《土尔扈特部回归祖国》纪录片，了解民族团结的历史事件，感受民族团结的力量

2.拓展要求-学生自主选择拓展内容，进行阅读或观看，并做好读书笔记或观后感-鼓励学生主动查找其他与民族团结相关的阅读材料或视频资源，进行自主学习和拓展-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读或观看过程中的疑问，与学生一起讨论阅读材料或视频资源中的重点内容-学生可将自己的拓展学习心得或感悟与同学、老师分享，互相交流学习经验-鼓励学生在课后参加与民族团结相关的社会实践活动，如志愿服务、社区交流等，将课堂所学知识运用到实际生活中希望通过课后拓展，学生能够进一步巩固课堂所学知识，提高自己的民族团结意识，培养自己的综合素养。