《4公民的基本权利和义务》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

《公民的基本权利和义务》（教学设计）4部编版道德与法治六年级上册学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册的第九课《公民的基本权利和义务》本节课主要围绕公民的基本权利和义务展开，让学生了解宪法对公民权利和义务的规定，以及公民在生活中应如何正确行使权利和履行义务具体内容包括教学内公民的基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、受教育权利、劳动权利等

1.容公民的基本义务包括遵守法律法规、尊敬师长、关爱他人、保护环境等

2.权利与义务的关系让学生明白权利与义务是相互依存、相互促进的

3.如何在生活中正确行使权利和履行义务引导学生树立正确的价值观，学会在现实

4.生活中尊重他人权利，履行公民义务本节课的核心素养目标为增强法治观念通过学习，使学生了解宪法对公民权利和义务的规定，培养学生尊

1.重和维护法律的情感，提高法治意识提高道德素养引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中关爱他人、保护环

2.核心素境、尊敬师长等，培养良好的道德品质养目标.培养公民意识让学生认识到作为公民应尽的义务，以及权利与义务的关系，培养3学生的公民责任感和参与社会的能力提升思维能力通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能

4.力，使学生在面对实际问题时能运用所学知识进行分析本课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的法治观念和道德素养，但对于公民的基本权利和义务的认识仍然不足在学习本课时，他们需要进一步深化对这一知识的理解和应用在知识方面，学生们已经学习了相关的法律知识，对本课的内容有了一定的基础，但还需要进一步的了解和掌握在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的学情分能力，但在运用法律知识解决实际问题方面还有待提高在素质方面，学生们具备一析定的道德素养，但需要在实际生活中更好地践行公民义务在学习习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点对于这部分学生，教师需要给予更多的关注和鼓也激发他们的学习兴趣和主动性O________________________________________________教学方法:案例教学法通过分析具体案例，使学生了解公民权利和义务的具体内容，L提高学生的法律素养教学方.小组讨论法组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、表达自己的观点，培养5法与手学生的团队协作能力和批判性思维段角色扮演法让学生扮演不同角色，模拟实际生活中的场景，使学生在实践中

6.体会公民权利和义务的重要性，提高学生的实践能力教学手段多媒体教学利用多媒体设备播放相关视频、动画等，生动形象地展示公民权利和

1.义务的内容，增强学生的学习兴趣网络教学平台运用教学软件，发布相关学习资源，方便学生随时随地学习，提高

2.学生的自主学习能力互动教学工具运用互动教学工具，如答题器、投票器等，激发学生的学习积极性，

3.及时了解学生的学习情况，提高教学效果导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对《公民的基本权利和义务》的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是公民的基本权利和义务吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于公民权利和义务的图片或视频片段，让学生初步感受其在社会中的重要性简短介绍公民基本权利和义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础公民基本权利和义务基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解公民基本权利和义务的基本概念、组成部分和原则过程讲解公民基本权利和义务的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍公民基本权利和义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解公民基本权利和义务案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解公民基本权利和义务的特性和重要性过程教学过选择几个典型的公民基本权利和义务案例进行分析程设计详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民基本权利和义务的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民基本权利和义务解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与公民基本权利和义务相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民基本权利和义务的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调公民基本权利和义务的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括公民基本权利和义务的基本概念、组成部分、案例分析等强调公民基本权利和义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公民基本权利和义务布置课后作业让学生撰写一篇关于公民基本权利和义务的短文或报告，以巩固学习效果本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册的第九课《公民的基本权利和义务》本节课主要围绕公民的基本权利和义务展开，让学生了解宪法对公民权利和义务的规定，以及公民在生活中应如何正确行使权利和履行义务具体知识点如下公民的基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、受教育权利、劳动权利等

1.公民的基本义务包括遵守法律法规、尊敬师长、关爱他人、保护环境等

2.权利与义务的关系让学生明白权利与义务是相互依存、相互促进的

3.如何在生活中正确行使权利和履行义务引导学生树立正确的价值观，学会在现

4.实生活中尊重他人权利，履行公民义务公民的权利和义务在实际生活中的应用通过案例分析，让学生了解公民权利和义

5.知识点务在实际生活中的具体运用，提高学生的实践能力梳理公民权利和义务的保障让学生了解我国法律对公民权利和义务的保障，增强学生

6.的法治观念公民权利和义务的履行引导学生了解公民在行使权利的同时，也要承担相应的义

7.务，培养学生的公民意识公民权利和义务的平衡让学生明白在现实生活中，公民在行使权利时，要考虑到

8.他人和集体的利益，学会平衡权利与义务公民权利和义务的传承让学生了解公民权利和义务的历史背景和发展，以及在不

9.同历史时期的特点，培养学生的历史观念公民权利和义务的国际比较让学生了解我国公民权利和义务与其他国家相比的

10.特点和差异，拓宽学生的国际视野

①公民基本权利和义务的概念与特点-公民基本权利宪法规定的公民享有的自由和权利，如言论自由、宗教信仰自由等-公民基本义务宪法规定的公民应尽的责任和义务，如遵守法律法规、关爱他人等-权利与义务的关系权利是公民享有的自由和利益，义务是公民应尽的责任和义务，二者相互依存、相互促进

②公民基本权利和义务的具体内容-公民基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、受教育权利、劳动权利等，这些权内容逻利是公民的基本权益，保障公民的个性发展和自由选择辑关系-公民基本义务包括遵守法律法规、尊敬师长、关爱他人、保护环境等，这些义务是公民应尽的责任，体现了公民对社会和他人的尊重和关爱

③公民基本权利和义务的正确行使与履行-正确行使权利公民在行使权利时，应遵守法律法规，尊重他人的权利，不得损害国家、社会和集体的利益-履行义务公民在履行义务时，应积极参与社会活动，关心他人，保护环境，促进社会的和谐发展板书设计-公民基本权利和义务的概念与特点-权利自由、利益-义务责任、关爱-权利与义务的关系相互依存、相互促进-公民基本权利的具体内容-言论自由-宗教信仰自由-受教育权利-劳动权利-公民基本义务的具体内容-遵守法律法规-尊敬师长-关爱他人-保护环境-公民基本权利和义务的正确行使与履行-正确行使权利遵守法律、尊重他人、不损害国家社会集体利益-履行义务积极参与社会活动、关心他人、保护环境、促进社会和谐

①例题一《中华人民共和国宪法》规定，公民有言论自由的权利下面哪项行为不属于正确行使言论自由权利？在社交媒体上发表个人观点A.恶意诽谤他人B.发表反对政府的言论C.散发涉及国家安全的信息D.答案BCD讲解本题考查对言论自由权利的正确理解根据《中华人民共和国宪法》规定，公民有言论自由的权利，但在行使这一权利时，必须在法律允许的范围内进行，不得损害国家、社会、集体的利益，不得侵犯他人的合法权益选项属于正确行使言论自由权利的行为；A选项、、均属于滥用言论自由权利的行为，违反了法律规定，因此不属于正确行B C D典型例使言论自由权利题讲解

②例题二《中华人民共和国宪法》规定，公民有受教育权利以下哪项行为侵犯了公民的受教育权利？政府提供充足的公共教育资源A.家长强迫孩子退学打工B.学校按照学生成绩进行差别化教育C.教师因学生成绩差而剥夺其参加课外活动的权利D.答案BCD讲解本题考查对受教育权利的理解根据《中华人民共和国宪法》规定，公民有受教育权利，国家、社会、家庭应当保障公民的受教育权利选项属于保障公民受教A育权利的行为；选项、、均属于侵犯公民受教育权利的行为，违反了法律规定，B CD因此侵犯了公民的受教育权利

③例题三《中华人民共和国宪法》规定，公民有劳动权利以下哪项行为不属于正确行使劳动权利？选择自己喜欢的职业A.拒绝接受用人单位提供的培训B.要求用人单位支付合理的工资待遇C.违反劳动合同规定，损害用人单位利益D.答案BD讲解本题考查对劳动权利的正确理解根据《中华人民共和国宪法》规定，公民有劳动权利，有权选择职业、要求合理的工资待遇等但在行使劳动权利时，必须遵守劳动合同规定，不得损害用人单位的利益选项、属于正确行使劳动权利的行为；A C选项、均属于滥用劳动权利的行为，违反了法律规定，因此不属于正确行使劳动B D权利

④例题四以下哪种行为体现了公民的关爱他人义务？路见不平，拔刀相助A.乐于助人，无私奉献B.侵犯他人合法权益C.损害国家、社会、集体利益D.答案B讲解本题考查对关爱他人义务的理解关爱他人是公民应尽的一项道德义务，体现了公民的社会责任感选项属于关爱他人的行为，符合题目要求；选项、、B A CD均属于违反法律规定或道德要求的行为，与题目要求相反

⑤例题五以下哪种行为违反了公民的环保义务？积极参加植树造林活动A.随意丢弃垃圾，污染环境B.倡导低碳生活，节约资源C.积极举报环境违法行为D.答案B讲解本题考查对环保义务的理解根据《中华人民共和国宪法》规定，公民有保护环境的义务选项、、均属于履行环保义务的行为；选项属于违反环保义务ACD B的行为，违反了法律规定，因此违反了公民的环保义务通过以上例题讲解，使学生更好地理解公民基本权利和义务的概念、内容以及正确行使和履行的方法,提高学生的法治观念和道德素养教学反思本节课《公民的基本权利和义务》以教材为基础，结合学生的实际情况，采用案例教学法、小组讨论法等教学方法，引导学生深入理解公民的基本权利和义务的概念、内容以及如何正确行使和履行这些权利和义务首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片、视频的方式，激发了学生的兴趣,为后续的教学内容打下了基础在讲解公民基本权利和义务的基本概念和组成部分时，我运用了图表和示意图，帮助学生更好地理解和记忆其次，在案例分析环节，我选择了典型的案例进行分析，使学生能够深入了解公民基本权利和义务的特性和重要性通过小组讨论，学生能够更好地理解这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民基本权利和义务解决实际问题然而，在教学过程中，我也发现了一些问题首先，在课堂展示与点评环节，部分学生展示的内容不够清晰，表达不够流畅，这可能是因为他们在准备过程中缺乏足够的思考和练习其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏足够的思考在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣和参与度，通过更多的互动和讨论,激发学生的学习兴趣和主动性同时，我需要加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和掌握公民基本权利和义务的概念和内容。