Welcome Unit Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

We Icome UnitListening andSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版2019必修第一^册主备人备成材本课程设计针对的是2024-2025学年高中英语人教版2019必修第一册的We Icome Unit析Listening andSpeaking部分本单元主要围绕介绍和打招呼的主题展开，通过听力材料训练学钻生的听力技巧，提高学生的口语交流能力内容主要包括不同场景下的打招呼方式、介绍自己和他分人、日常对话交流等通过本单元的学习，学生能掌握基本的日常英语口语交流，提高听力水平本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在语言能力方面，通过听力材料和口语练习，提高学生的听力和口语交流能力，使其能够在不同场景下熟练地使用英语核心进行打招呼和自我介绍在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下打招呼和自我介绍的素养习惯和规范，增强对文化差异的敏感性和尊重在思维品质方面，通过听力练习和口语交流，培养目标学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和表达自己的观点在学习能力方面，学生将学会运用有效的学习策略和技巧，提高自主学习和合作学习的能力

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，一定的词汇量，以及简单的日常英语口语交流他们对于介绍自己和自己介绍给他人的方式可能已经有一定的了解，但在听力理解、口语表达的准确性以及流利度方面可能存在不同程度的问题习

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于实用的英语知识具有较强的学习兴趣，尤其是与日分常生活紧密相关的内容在学习能力方面，学生在理解和记忆方面可能表现较好，但在听力和口语学实际应用方面可能存在一定的困难学生的学习风格差异化，有一部分学生可能偏爱视觉学习，一者析部分可能偏爱听觉学习，还有部分可能偏爱实践操作

3.学生可能遇到的困难和挑战在听力方面，学生可能对不同口音、语速和语调的适应性存在困难，影响听力理解的准确性在口语方面，学生可能在词汇选择、句子结构组织以及流利度方面存在问题此外，学生在实际交流中可能因为害羞、紧张等原因而难以表达自己的想法同时，对于文化差异的理解和尊重也是学生需要提升的部分学具Xxx准备新授课教法学法讲授法课时第一课时课型步骤师生互动设计二次备课教

四、教学资源准备

1.教材一确保每位学生都有本节课所需的教材，包括学听力材料和口语练习

2.辅助材料准备与教学内容相关的多媒体资源，如资图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和练习

3.实验器材本节课源不涉及实验，无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置准成分组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动备

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对Listening andSpeaking技能的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道Listening andSpeaking技能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受Listening andSpeaking技能的魅力或特点简短介绍Listening andSpeaking技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.Listening andSpeaking技能基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解Listening andSpeaking技能的基本概念、组成部分和原理过程讲解Listening andSpeaking技能的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍Listening andSpeaking技能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解Listening andSpeaking技能的实际应用或作用

3.Listening andSpeaking技能案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解Listening andSpeaking技能的特性和重要性过程选择几个典型的Listening andSpeaking技能案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Listeningand Speaking技能的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Listening andSpeaking技能解决实际问题小组讨论让学生分组讨论Listening andSpeaking技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与Listening andSpeaking技能相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Listening andSpeaking技能的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调Listening andSpeaking技能的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括Listening andSpeaking技能的基本概念、组成部分、案例分析等强调Listening andSpeaking技能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Listening andSpeaking技能布置课后作业让学生撰写一篇关于Listening andSpeaking技能的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料伸-英语听力与口语交流技巧书籍如《英语听力入门》、《英语口语交流技巧》等，这些书籍可以帮助学生深入了解听力与口语交流的技巧和方法-英语听力练习材料如《英语听力提高教程》、《英语听力实战》等，这些材料提供了丰富的听力练习场景，有助于学生提高听力水平-英语口语交流实战书籍如《英语口语实战教程》、《英语口语交流实战》等，这些书籍通过实战案例，教授学生如何在不同场景下进行有效的口语交流

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以利用网络资源，如英语学习网站、在线英语课程等，进行自主学习，提高自己的听力与口语水平-学生可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与他人进行真实的英语交流，提高自己的口语表达能力-学生可以尝试看英文电影、听英文歌曲等，通过多种途径提高自己的英语听力和口语水平内容

1.听力理解技巧逻辑-重点知识点学生需要掌握听力理解的技巧，如预测、主旨归纳、细关系节捕捉等-关键词预测、主旨、细节、听力理解-示例句通过预测对话或短文的大意，快速捕捉关键信息

2.口语表达技巧-重点知识点学生需要掌握口语表达的技巧，如清晰发音、正确用词、连贯表达等-关键词发音、用词、连贯、口语表达-示例句练习正确的发音，使用恰当的词汇和句型进行连贯的口语表达

3.日常交流场景练习-重点知识点学生需要熟悉并能够在不同日常交流场景中运用英语进行打招呼和自我介绍-关键词场景、打招呼、自我介绍、日常交流-示例句在购物场景中，学会用英语向店员打招呼和询问商品信1/息、O反

（一）教学特色创新思

1.实践导向将真实的日常交流场景引入课堂，让学生在实际语境中学改习英语听力与口语技巧，提高其实际应用能力进

2.互动性强通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，增强课堂的互动性，提高学生的参与度和学习兴趣

3.个性化教学关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提措供个性化的指导与反馈，帮助其克服学习难点

（二）存在主要问题施

1.教学管理课堂时间安排不够合理，导致听力材料分析和口语练习的时间分配不均，影响教学效果

2.教学组织在组织小组讨论和角色扮演时，部分学生参与度不高，影响整体的学习氛围和效果

3.教学方法听力教学过于依赖教材，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生学习兴趣减弱

（三）改进措施L优化课堂时间安排重新调整课堂时间分配，确保听力材料分析和口语练习各有充足的时间，提高教学效果

4.提升学生参与度通过设计更具趣味性和挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高其在小组讨论和角色扮演中的参与度

5.多样化教学方法引入多媒体资源和实地考察等教学手段，丰富听力教学形式，提高学生的学习兴趣和积极性同时，加强对学生的个性化指导，帮助其克服学习难点，提高整体学习效果课堂

1.课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决-在课堂提问环节，关注学生的回答，了解他们对听力材料和口语练习的理解程度-观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，了解他们的口语表达能力和交流技巧-通过小测试，检查学生对听力材料和口语练习的掌握情况，及时发现学习中的问题

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-对学生的听力练习作业进行认真批改，检查他们的听力理解能力，及时指出错误并给出修改建议-对学生的口语练习作业进行认真点评，关注他们的发音、用词和表达连贯性，提供改进建议-通过作业评价，及时反馈学生的学习效果，鼓励他们在课后继续努力，提高听力与口语水平

3.评价反馈定期向学生提供学习反馈，包括对课堂表现和作业的点评，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略-定期组织学生进行自我评估，鼓励他们反思自己的学习过程和效果，提出改进措施-鼓励学生之间进行互评，通过互相学习，提高彼此的听力与口语水平

4.学习激励通过表扬学生的进步和成就，激发他们的学习动力，鼓励他们持续努力，不断提高听力与口语水平-在课堂上，对学生的优秀表现和进步给予表扬，激发他们的学习积极性-设立学习奖励，如优秀作业奖、最佳口语表现奖等，鼓励学生努力学习和积极参与课后

1.拓展内容拓展-推荐阅读材料《英语口语实战教程》、《英语听力入门》等，帮助学生巩固课堂所学知识-推荐视频资源《英语口语交流技巧教学视频》、《英语听力提高教程》等，提供更多实用的学习资源

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提升听力与口语能力-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可以尝试看英文电影、听英文歌曲等，通过多种途径提高自己的英语听力和口语水平-学生可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与他人进行真实的英语交流，提高自己的口语表达能力。