Unittweekends（教案）译林版英语五年级上册

Unit7At weekends就单元而言1本课是《新版牛津小学英语》的教学内容，主要围绕周末活5A Unit7At weekends动这一话题展开教学活动介绍了及他的几个朋友的周末活动，这Story timeMike是一个学生十分感兴趣的话题，内容十分丰富，可发挥的空间也比较大要充分利用这一有趣的教学材料，鼓励他们用英语说教帅可以结合学生用书四年级下册Unit和五年级上册的内容,综合呈现语言知识可以和学生一2After schoolUnit4Hobbies起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动本单兀的语法知识是频率副词，教帅可以利用四年级下册的内容做导入或巩固活动并且本Unit3My day单元涉及的周末活动有上网和远方的家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教帅可以在教学中利用挂图、照片或者多媒体呈现一些孩子们周末活动的|青景，也可以要求学生课前准备张家庭周末活动的照片教材分析就本课而言2本节课的教学内容是该板块由两个部分组成，分别为What Checkouttime Doa survey和通过调查、采访和写作巩固本单元知识并进行迁移运用通过调Think andwriteo查、收集采访结果感悟到他人不同的周末活动，能够合理安排并丰富自己的周末活动能够评价他人的周末活动，并能提出合理建议掌握写作框架，用丰富的语言表达，在写作中规划周末生活中旨在培养学生得体、礼貌地进行米访调查，在交Why Checkouttime Doasurvey流过程中提取、记录所需要的信息的能力检测学生综合灵活运用语Think andwrite言，有条理地进行汇报和书写的能力是让学生将听说读写融于一体，综合的提高学生语用能力的一个How Checkouttime环节有什么学生在第

一、

二、三课时已经熟练掌握本单元单词、句型和故事内容1因此，本节课可以让学生综合运用所学语言知识介绍一个地方，做到内容全面,表达正确，书写规范学生分析缺什么学生对中西方传统饮食缺乏一定了解因此，教师可以通过视频、图片2帮助学生了解文化差异能什么学生能运用所学语言熟练表达客观存在的人或物，能积极参与学习3通过谈论周末活动，学生能回顾所学知识，能评价自己的周末活动，并说明理由

1.通过开展调查，学生能用所学语言进行问答，提取和记录所需信息，并介绍朋友

2.的周末生活，能评价朋友的周末活动，并说明理由通过提问、观看视频、细读文本，学生能理解老师的周末活动安排在阅读过程

3.中，学生能了解更多的周末活动，能复习和巩固频率副词的含义和用法，理解合理安教学目标排时间能让周末生活更充实通过快速阅读和细读绘本，学生能理解绘本的主要内容，理解做自己喜欢做的事

4.情，能让周末生活充实通过思考问题”学生能回忆和

5.“How tohave acolourful andmeaningful weekend总结一些周末建议，形成正确的周末观，合理规划周末生活，为写作活动做准备通过写作活动，学生能参考周末建议，合理规划自己的和朋友的周末生活，综合

6.运用本单元语言知识通过谈论周末活动，学生能回顾所学知识，能评价自己的周末活动，并说明理

1.教学重难点教学过程（第1课时）教师活动学生活动设计意图和策略教学环节Step1吸

1.Talk andshareTalk about weekends withstudents.引注Talk aboutweekends with通过全班交流，复What doyou do at weekends思，积teachers,class work习周末活动表达How isyour weekendsWhy通过开放性问题，累语

2.Ask andsayDo asurvey offiiends学生能评价自己的Make amodel todoasurvey andweekends,make somenote周末活动，并说明introduce.and introduce.理由Stepl.Ask andanswergroup work达成目标1Step

2.Introduce通过四人小组活动开展调查，学生能用所学语言进行问答，提取和记录所需信息，并介绍朋友的周末生活达成目标2Step2导通过开放性问题，出目标，Think andsay Think about friends学生能评价朋友的生成结构Guide students to thinkaboutweekends and tellthe周末活动，并说明friends weekends and sum up somereason.理由通过师生交advice forweekends.How isyour class work流，学生能理解一friends weekendShow thetips:些合理规划周末活Dont playwith mobilephones too动的建议often.达成目标2Studying andplaying arebothimportant.Step3回Read Miss Huangs weekend忆相关知通过四人小组合

1.Think andaskAsk somequestions about识，初步作，学生能运用所Guide studentsto asksomeMiss Huangs weekends.运用结构学知识进行提问，questions aboutMiss Huangsgroup work形成阅读期待weekends.达成目标What doyou wantto knowabout3通过观看视频，学Miss HuangsweekendWatch thevideo and

2.Watch andanswer生能初步了解教师answer thequestion,classPlay thevideo andteach somenew的周末活动，学习workwords.更多的周末活动表What do I doat weekends达

3.Read andcircle达成目标3通过开展调查，学生能用所学语言进行问答，提取和记录所需信息，并介绍朋友的

2.周末生活，能评价朋友的周末活动，并说明理由Guide studentsto read the passage.Read thepassage andcircleHow oftendoIdo thesethings atthe keywords.Then talk通过细读文本，学weekends aboutMissHuang9s生能在情境中复习

4.Read andanswer weekends,pair work和巩固频率副词的Help studentsunderstand theRead thepassage againand含义和用法passage and sumup some advice for answerthe otherquestions达成目标3weekends.on theblackboard.通过再次细读文How ismy weekendclass work本，学生能了解更Show thetips:多的文本细节，理Arrange timereasonably.解合理安排时间能让周末生活更充实达成目标3Step4呈现刺激材Read Bunnysweekend

1.Read料，活用Read fastand find theand find通过快速阅读绘结构answers,solo workGuide studentsto readthe picture本，学生能找出绘book quicklyand find the questions.本的主人公Who istalking aboutweekends达成目标4Whose weekendsis hertalkingaboutRead indetail andfindthe

2.Read andmatchanswers.Then checkinGuide studentstoreadthepicture通过细读绘本，学pairs.book indetail andfindthe生能理解绘本的主solo workpairworkquestions.要内容What dothey doat weekends达成目标4ThinkaboutBunnys and

3.Think andsayher familysweekends,Guide studentsto thinkabout通过谈论绘本，学class workBunnys and herfamily5sweekends生能理解做自己喜andsumup someadvice for欢做的事情，能让weekends.周末生活充实How isBunny9sandher familys达成目标4weekendsShow thetips:Do somethingyou like.Step5引Think andsum发期待行Guidestudentsto sumupsomeTalk aboutadvice for通过四人小组讨为，强化adviceforweekends.weekends.论，学生能回忆和结构How tohave acolourful andgroupwork总结一些周末建meaningful weekend议，形成正确的周末观，合理规划周末生活，为写作活动做准备达成目标5Step6Design andwrite提供反Make amodel tointroduce MissWrite downyour通过写作活动，学馈评Huangs weekends,her friendweekendsandyour friends生能参考周末建价，巩BunnysandBunnys familysweekends.Then sharein议，合理规划自固结构weekends.class.己的和朋友的周末生活，综合运solo workclasswork用本单元语言知识达成目标6Homework:作业设l.Read Bunnysweekend.计

2.Write downyour andyour friendsweekends.。